统编版语文六年级上册 语文园地课后练习课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
语文园地
课后练习
一、交流平台
读句子，体会点面结合的好处。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢
前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
1．这段话描写了激烈的________场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对___________进行了详细描写。这种写作手法被称为“_____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写，“______”是对整个场面进行概括性描写。
战斗
马宝玉
点面结合
点
面
2．请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
二、词句段运用
1．读句子，注意加点的部分，完成练习。
连用两个“只听见”更能突出全场的_________，表现了人们对国旗的尊重与________之情。
肃静
热爱
反复用“是那么”，更能抒发作者对________的热爱之情。
草原
2．尝试练一练，试着仿写一句。
______________________________________________
示例：大海是那么辽阔，天空是那么高远。
3．读写人物说话的句子，完成练习。
(1)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
(2)“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
这两个句子分别用“________”和“____________”代替了“说”。我还想到了：________、____________、____________、________。
试着写一句，不用“说”来表达。
__________________________________________________________________________________________________
赞叹
婉言谢绝
议论
自言自语
窃窃私语
讲解
示例：他站在街上，大声吆喝着：“卖西瓜喽！一元钱
一斤，不甜不要钱！”
4．写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试着仿写一句。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
_______________________________________________________
示例：“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直奔
厨房。
三、书写提示
　 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。
(　　)
2．书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“ ”应为“游”。
(　　)
1．郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。我们可以用________(谁)的“___________________________来缅怀他。
四、日积月累
曹植
捐躯赴国难，视死忽如归
2．我们要永远记住：“祖宗疆土，__________________ ____________。”
3．“位卑______________”，为国家我们应当“鞠躬尽瘁，_____________”。
当以死守，不可以
尺寸与人
未敢忘忧国　
死而后已