5.5 病毒课件(共38张PPT+内嵌视频2个)人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.5 病毒课件(共38张PPT+内嵌视频2个)人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-30 09:26:05 | ||
图片预览
文档简介
(共38张PPT)
第五章 病毒
构成这些生物的最基本的结构单位是什么？
细胞
是不是所有的生物都有细胞结构呢？
病毒是生物却没有细胞结构
思考：
引起烟草花叶病的病原体是比细菌还要小的一种病原体，他把这种病原体命名为 “滤过性病毒”
汁液
过滤
细菌过滤器
汁液
健康叶片
患病
伊万诺夫斯基的实验过程：
使用光学显微镜观察不到病毒!
一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，这才看到了烟草花叶病致病因子的面貌，原来它是比细菌小得多的微生物——病毒。
烟草花叶病毒
病毒的大小
1、大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。大约3万个病毒堆积起来，才有一个细菌那么大。
2、一个病毒的大小约为10～300纳米（nm）。
1纳米=一百万分之一毫米
病毒个体极小
用电子显微镜才能观察到
杆状
烟草花叶病毒
球状
腺病毒
蝌蚪状
大肠杆菌噬菌体
讨论并总结病毒常见的三种形态
病毒的形态
请同学们阅读课本P90第二自然段到
P91第一自然的内容，完成课前发给每个
小组“合作学习图解”。
小组合作学习
小组合作学习
病毒不能独立生活，寄生生活在其他生物的活细胞内。
专门寄生在人和动物细胞内
专门寄生在植物细胞内
专门寄生细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
合作学习反馈
病毒的结构
蛋白质外壳
内部的遗传物质
合作学习反馈
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
利用活细胞，制造新的病毒
合作学习反馈
生物兴趣小组的同学用身边的废旧材料制作的“病毒结构模型”。
知识拓展
动手练一练
请在纸上分别画出“球状”和“杆状”的病毒。用不同的颜色表示“蛋白质外壳”和“遗传物质”
知识拓展
病毒的繁殖是一个非常奇妙的过程，你想进一步了解这一过程吗？
知识拓展
结晶体
条件适宜
病毒
离开活细胞
恢复活性、感染活细胞
病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中并利用活细胞进行繁殖，病毒的生命活动完全依赖于它所寄生的细胞。
当病毒离开活细胞会发生什么变化呢？
知识拓展
请说说病毒与人类生活的关系？
“世纪瘟疫”——艾滋病
艾滋病（AIDS），即获得性免疫缺陷综合征。是人类因为感染艾滋病病毒（HIV）导致人体免疫系统遭到破坏，并发严重感染及肿瘤，最终导致死亡的综合征。目前还没有治愈的方法。1983年，人类首次发现HIV，目前，艾滋病感染者超过3400万人，已造成2500万人死亡。
有害
资料
艾滋病的传播途径：
母婴传播 血液传播 性传播
每年的12月1日是世界艾滋病日
与艾滋病患者正常的接触，一起学习、工作、生活是不会感染艾滋病的。
病毒无情，人有情，
让我们共同努力，向“零”艾滋迈进！
某菜场家禽区
有害
人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人类疾病。病毒主要通过呼吸道进入人体，引起人类患病。
有害
在日常生活中，应该如何预防“人感染禽流感”呢？
请你谈一谈
利用病毒制造疫苗，预防病毒病。
常见疫苗：
乙肝疫苗、流感疫苗、狂犬病疫苗
接种疫苗
有利
病毒
人工减毒、灭活
不具伤害力
病毒
免疫系统产生抗体等
人体的免疫系统会制造更多的保护物质来阻止病毒的伤害！
当人体再次接触到这种病毒时
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
利用某些病毒防治有害生物
有利
利用寄生蜂所特有的寄生方式将病毒带入目标害虫卵表面。
寄生蜂将卵产在目标害虫的卵内，同时把病毒带到害虫卵表面
害虫刚孵化就死亡
“生物导弹”中的病毒只对害虫有害，对其他生物没有伤害！
有利
在基因工程中，利用病毒转基因、基因治疗等。
有利
辩证
有害
有利
课堂小结
利用活细胞
制造新病毒
病毒
寄生生活
杆状，球状， 蝌蚪状
蛋白质外壳
遗传物质
形态
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
大小、观察工具
生活方式
病毒与人类关系：有害、有利
结构
繁殖
极小（电子显微镜）
种类
1.下列几种生物中，个体最小的一种是（ ）
A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.草履虫
2.病毒必须在什么环境下，才能有生命活动？（ ）
A.水中 B.空气中
C.土壤中 D.其他生物的活细胞里
C
D
课堂练习
3.下列对病毒的描述中，正确的是（ ）
A.不含遗传物质 B.没有细胞结构
C.都会使人患病 D.能独立生活
4.艾滋病病毒、禽流感病毒都属于（ ）
A.动物病毒 B.植物病毒
C.微生物病 D.噬菌体
B
A
课堂练习
5.病毒营______生活，按照寄生细胞不同可分为：
__________________________________________。
寄生
动物病毒、
植物病毒、
细菌病毒（噬菌体）
6.用什么实验仪器才能观察到病毒？为什么？
借助电子显微镜才能观察到病毒，因为病毒极小。
课堂练习
作业
1.病毒在离开活细胞后会形成结晶体，病毒的结晶体是生物吗？请上网查阅有关资料解答这个问题。
2.利用身边的废旧材料，制作一个病毒模型（形态任选）
第五章 病毒
构成这些生物的最基本的结构单位是什么？
细胞
是不是所有的生物都有细胞结构呢？
病毒是生物却没有细胞结构
思考：
引起烟草花叶病的病原体是比细菌还要小的一种病原体，他把这种病原体命名为 “滤过性病毒”
汁液
过滤
细菌过滤器
汁液
健康叶片
患病
伊万诺夫斯基的实验过程：
使用光学显微镜观察不到病毒!
一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，这才看到了烟草花叶病致病因子的面貌，原来它是比细菌小得多的微生物——病毒。
烟草花叶病毒
病毒的大小
1、大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。大约3万个病毒堆积起来，才有一个细菌那么大。
2、一个病毒的大小约为10～300纳米（nm）。
1纳米=一百万分之一毫米
病毒个体极小
用电子显微镜才能观察到
杆状
烟草花叶病毒
球状
腺病毒
蝌蚪状
大肠杆菌噬菌体
讨论并总结病毒常见的三种形态
病毒的形态
请同学们阅读课本P90第二自然段到
P91第一自然的内容，完成课前发给每个
小组“合作学习图解”。
小组合作学习
小组合作学习
病毒不能独立生活，寄生生活在其他生物的活细胞内。
专门寄生在人和动物细胞内
专门寄生在植物细胞内
专门寄生细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
合作学习反馈
病毒的结构
蛋白质外壳
内部的遗传物质
合作学习反馈
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
利用活细胞，制造新的病毒
合作学习反馈
生物兴趣小组的同学用身边的废旧材料制作的“病毒结构模型”。
知识拓展
动手练一练
请在纸上分别画出“球状”和“杆状”的病毒。用不同的颜色表示“蛋白质外壳”和“遗传物质”
知识拓展
病毒的繁殖是一个非常奇妙的过程，你想进一步了解这一过程吗？
知识拓展
结晶体
条件适宜
病毒
离开活细胞
恢复活性、感染活细胞
病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中并利用活细胞进行繁殖，病毒的生命活动完全依赖于它所寄生的细胞。
当病毒离开活细胞会发生什么变化呢？
知识拓展
请说说病毒与人类生活的关系？
“世纪瘟疫”——艾滋病
艾滋病（AIDS），即获得性免疫缺陷综合征。是人类因为感染艾滋病病毒（HIV）导致人体免疫系统遭到破坏，并发严重感染及肿瘤，最终导致死亡的综合征。目前还没有治愈的方法。1983年，人类首次发现HIV，目前，艾滋病感染者超过3400万人，已造成2500万人死亡。
有害
资料
艾滋病的传播途径：
母婴传播 血液传播 性传播
每年的12月1日是世界艾滋病日
与艾滋病患者正常的接触，一起学习、工作、生活是不会感染艾滋病的。
病毒无情，人有情，
让我们共同努力，向“零”艾滋迈进！
某菜场家禽区
有害
人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人类疾病。病毒主要通过呼吸道进入人体，引起人类患病。
有害
在日常生活中，应该如何预防“人感染禽流感”呢？
请你谈一谈
利用病毒制造疫苗，预防病毒病。
常见疫苗：
乙肝疫苗、流感疫苗、狂犬病疫苗
接种疫苗
有利
病毒
人工减毒、灭活
不具伤害力
病毒
免疫系统产生抗体等
人体的免疫系统会制造更多的保护物质来阻止病毒的伤害！
当人体再次接触到这种病毒时
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
病毒
利用某些病毒防治有害生物
有利
利用寄生蜂所特有的寄生方式将病毒带入目标害虫卵表面。
寄生蜂将卵产在目标害虫的卵内，同时把病毒带到害虫卵表面
害虫刚孵化就死亡
“生物导弹”中的病毒只对害虫有害，对其他生物没有伤害！
有利
在基因工程中，利用病毒转基因、基因治疗等。
有利
辩证
有害
有利
课堂小结
利用活细胞
制造新病毒
病毒
寄生生活
杆状，球状， 蝌蚪状
蛋白质外壳
遗传物质
形态
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
大小、观察工具
生活方式
病毒与人类关系：有害、有利
结构
繁殖
极小（电子显微镜）
种类
1.下列几种生物中，个体最小的一种是（ ）
A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.草履虫
2.病毒必须在什么环境下，才能有生命活动？（ ）
A.水中 B.空气中
C.土壤中 D.其他生物的活细胞里
C
D
课堂练习
3.下列对病毒的描述中，正确的是（ ）
A.不含遗传物质 B.没有细胞结构
C.都会使人患病 D.能独立生活
4.艾滋病病毒、禽流感病毒都属于（ ）
A.动物病毒 B.植物病毒
C.微生物病 D.噬菌体
B
A
课堂练习
5.病毒营______生活，按照寄生细胞不同可分为：
__________________________________________。
寄生
动物病毒、
植物病毒、
细菌病毒（噬菌体）
6.用什么实验仪器才能观察到病毒？为什么？
借助电子显微镜才能观察到病毒，因为病毒极小。
课堂练习
作业
1.病毒在离开活细胞后会形成结晶体，病毒的结晶体是生物吗？请上网查阅有关资料解答这个问题。
2.利用身边的废旧材料，制作一个病毒模型（形态任选）