(共30张PPT)
Unit 1 My classroom
PB Let's learn
人教PEP 四年级上册
核
心
素
养
目
标
学习能力目标
能听，说，读，写词汇wall, fan, teacher’s desk , computer, floor
语言知识目标
熟练运用所学词汇和句型This is the new classroom. The ...（物体）is/are ...(颜色）。
思维能力目标
了解英语的语言表达，培养学生用英语思维进行说说新教室里有什么物体并能说出物体的颜色。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
blackboard
light
window
picture
door
Presentation
What’s in the classroom
many desks and chairs
blackboard
window
lights
door
picture
Zoom and Zip come to a new classroom.
Lead in
What do they see
崔老师优质课件
Presentation
wall
巧记： wall-ball
崔老师优质课件
Presentation
What colour is the wall
It’s blue and white.
The wall is blue and white.
The wall is blue and white.
崔老师优质课件
Presentation
floor
巧记： floor-door
崔老师优质课件
Presentation
What colour is the floor
It’s green.
The floor is green.
The floor is green.
崔老师优质课件
Presentation
teacher's desk
‘s 为名词所有格形式，表示'……的'
Look! This is the new classroom. The teacher's desk is yellow.
Look! This is the new classroom. The teacher's desk is yellow.
崔老师优质课件
Presentation
teacher's desk
Where is the teacher's desk
It’s near the blackboard.
崔老师优质课件
Presentation
fan
fans
fans
巧记： fan-man
崔老师优质课件
Presentation
fan
Where is the fan
It’s on the wall.
The fan is blue.
The fan is blue.
崔老师优质课件
Presentation
computer
Look! This is the new classroom. The computer is black.
Look! This is the new classroom. The computer is black.
崔老师优质课件
Presentation
computer
Where is the computer
It’s near the door.
Presentation
computer
fan
teacher's desk
floor
wall
卡片上、下部分均可点击，出现图片说出英文，出现英文说出中文。
wall
fan
computer
teacher's
desk
floor
趣味卡片
趣味卡片
Presentation
崔老师优质课件
wall
fan
computer
teacher's desk
floor
Look! This is the new _______.The ____ is orange.
classroom
door
Pair work
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
5
fan
teachers’ office
computer
wall
floor
Practice
This is my classroom.
The door is yellow.
The desks are green...
I like my classroom.
你能帮Mike 再介绍介绍他的教室吗？
老师准备一些教室图片， 每组5名同学领一张图， 每人轮流根据老师的描述涂色，看那组涂得最好。
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：teacher’s desk , floor,
computer, wall, fan,
学习句型：This is the new classroom.
The door is orange.
I like my classroom.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词,每个一行。
3. 运用所学单词和句型与同桌互相问答教室里有
什么和物体的颜色等
4. 完成配套练习
Homework
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PEP四上Unit1 My classroom单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本次教学对象为小学四年级学生，四年级的学生学英语已经一年了， 这个年龄段的孩子具有好奇，好活动，爱表现，善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“我的教室”。本单元要学习的核心词汇：教室内物品名称和有关位置的句型以及祈使句句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnclassroom, window, blackboard, light, door, pictureWhat's in the classroom 认识教室里的设施名词1课时学习核心词汇的音形义， 会问答教室里有什么设施并作出陈列A talkwindow, near， What's in the classroom Where is it It’s near the window.介绍教室， 并能说说教室物品或设施的位置1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellcake, make，face, namechant学习分离字母a_e的发音规律1课时学习分离字母a_e的发音规律，并能根据发音规律自主拼读B learnwall, floor, computer, fan，teacher’s deskThis is the new classroom.The ...（物体）is ...(颜色）介绍教室， 并能说说教室物品或设施的颜色位置等1课时学习核心词汇的音形义， 会描述教室里设施的位置和颜色等B talkclean， helpLet’s clean the classroom. Let me ...祈使句， 打扫教室卫生的一些指令， 1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，培养学生爱护教室等公共设施。B Read and writeclassroom, window, blackboard, light, door, picture，wall, floor, computer, fan，teacher’s deskWhat’s in the classroom Where is the ... It’s ...判断问答句的正误， 完成听力任务1课时能够判断问答句的正误， 并通过图片描述出某物的位置,学习听力题型和听力技巧
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习教室里设施的名词， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。再通过朗朗上口的歌谣，将教室室里的设施联系起来，更利于学生理解，学生通过了解不同设施的英文称呼， 学会爱护教室里的公共设施。
教学过程
核心素养教学目标 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写单词classroom, window, blackboard, light, door, picture等.能在教师引导下，运用句子What's in the classroom 并能作出回答.完成let’s do部分，能听到简单的指令并做出相应的动作通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词classroom, window, blackboard, light, door, picture等。
难点 能熟练运用What's in the classroom 并能作出回答，let’s do部分边说简单的指令边做出相应的动作。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 呈现图片，The new term is coming.， Oh, my school things are mess.Zoom 的东西乱了， 你能帮它收拾好吗？Lead in! Let’s help Zoom.复习用品名词Now I’m ready for school.Let’s go to school.Presentation： 展示图片， This is my new classroom.这是我的新教室。呈现单词classroom， 讲解单词发音， 书写， 合成词， 通过图片， 音频等巩固单词。Presentation： 展示句型，提出问题What’s in my new classroom？新句型， 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子和答语. Let’s go and see!Presentation：呈现图片， 展示新单词window， How many windows in our classroom 展示图片， open the window，close the window帮助理解巩固词汇类似方法学习其他单词 blackboard, light, door, picture通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：sharp eyes 1Game time：sharp eyes 2Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and number. 听音标序。Game time：小兔采蘑菇Practice：What’s in the classroom 看图说一说Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s do分句讲解， 动词open， turn on, close, put up, clean讲解等，学生尝试边说指令边做动作， 加深对小诗的记忆和理解Presentation：播放do部分动画， 模仿跟读Practice：Quick response! 根据手指， 快速说出对应的指令。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Game time：Simon says展示并大声说英语I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：classroom, window, blackboard, light, door, picture句型： What’s in the classroom 学习Let’s do：简单的指令做出相应的动作Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课6个单词,每个一行。3. 画一画你的教室并和同桌进行问答What’s in your classroom 4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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