浙江省杭州求是高级中学2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题

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一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题2分）
1.下面各组词语中加点的字注音完全正确的一组是
A．憎恨（zèng） 笔杆（g n） 显露（lù） 不屈不挠（náo）
B．廿七（niàn） 挣脱（zhèng） 召唤 (zhào ) 汗流浃背（jiā）
C．壬戌（xū） 煮茗（míng） 模样（mó） 自怨自艾 (yì)
D．间或（jiàn） 脊梁（jí） 干瘪（biě） 灯影幢幢（chuáng）
2.下面各组词语中没有错别字的一组是
A．沉湎 融会贯通 菜圃 生气蓬勃
B．神彩 直截了当 狼藉 容销金镜
C．元宵 各行其事 布置 迫不及待
D．矫饰 精美绝伦 贫瘠 仗义直言
3. 依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是
①第二天清早，天刚微亮，群山和林海还在晨雾的　　　之中，我便匆匆起床，一个人徒步去了天子山下的十里画廊。
②这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉，每一个毛孔中都　　　着喜悦。
③若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个　　　酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
A.覆盖 浸润 喧嚣 B.笼罩 浸润 喧哗
C.笼罩 浸泡 喧哗 D.覆盖 浸泡 喧嚣
4．下列句中加点成语使用恰当的一项是
A．历史上的恩格贝曾绿草如茵，牲畜成群，人民世代生息。但掠夺性的开垦，加上战争因素，这里逐渐被夷为沙海，土地资源丧失，人民被迫安土重迁。
B．刚从奥运会上载誉归来的羽坛名将林丹，即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路上纷纷侧目而视，暗暗喝彩。www.21-cn-jy.com
C．专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场。因为对于中低收入者来说，保障他们的居住需求，政府有着责无旁贷的责任。 2·1·c·n·j·y
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取．．．．．．”院长的一番话入木三分，让我们深受教育。21·世纪*教育网
5.下列句子表意明确无语病的一句是
A．虽然“祖国”和“国家”是两个概念，但在实际生活中，两者却有着密切联系，“国家”的使命，就是壮大、发展、延续“祖国”。
B．由于中国的经济实力的不断提升，使得中国在国际事务中的作用日显重要。国际社会十分关心中国将在世界舞台上扮演什么样重要的角色。
C．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
D．过劳为什么会引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
6.下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是
A.恰/同学/少年，风华/正茂 B.看/万山/红遍，层林/尽染
C.夫庸知其年之先/后生于吾乎 D.师道之不传也/久矣
7.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是
A.非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于）
B.而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类）
C.而耻学于师（以……为耻） 而绝江河（横渡）
D.吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人）
8．下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
9.下列句子给出的修辞手法错误的一项是
A.温柔的春姑娘走了，火辣辣的夏女郎就来到了人间。（拟人）
B.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也（顶真）
C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）
D.花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（反问）
10. 下列对课文内容理解有误的一项是
A．张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。　　21*cnjy*com
B．《获得教养的途径》一文指出读书是获得 ( http: / / www.21cnjy.com )教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
C．《赤壁赋》利用主客对话的形式提出矛盾、 ( http: / / www.21cnjy.com )解决矛盾。文中“客人”之悲由三方面的感触产生：一是由历史上的英雄人物的消逝想到自己的伟大，二是由江水无穷想到人生须臾，三是要摆脱现实处境，却“知不可乎骤得”。21教育名师原创作品
D．柳宗元支持韩愈倡导的古文运动，散文以山 ( http: / / www.21cnjy.com )水游记和寓言成就最大，他写的游记不仅文笔简洁，描摹生动真切，富有诗情画意，而且处处渗透着作者的思想感情，寄托着对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满。
二、 阅读下面【甲】【乙】文言文。完成12-18题。(共14分)
【甲】积土成山，风雨兴焉； ( http: / / www.21cnjy.com )积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
11.比较下列两组句中加点的词的意义与用法，判断正确的一项是
①学不可以已 ②无以成江海 ③锲而不舍 ④蟹六跪而二螯
A．①和②不同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④相同
C. ①和②不同，③和④不同 D. ①和②相同，③和④不同
12.下列加点的字用法与例句不同的一项是
例句：上食埃土，下饮黄泉
A.卒廷见相如 B.吾妻之美我者
C.能面刺寡人之过也 D.斗折蛇行
13.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句句式不同的一项是
A.石之铿然有声者 B.马之千里者，一食或尽粟一石
C.人马烧溺死者 D.刘备天下枭雄
【乙】嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无 ( http: / / www.21cnjy.com )惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！21教育网
14．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是
A．古之圣人，其出人也远矣。 出人：超出一般人
B．师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理
C．位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙
D．于其身也，则耻师焉，惑焉！ 惑：糊涂
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。
B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
16．翻译下列文言句子。（4分）
（1）位卑则足羞，官盛则近谀。
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（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
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三、阅读下面的文段，完成19-22题。(共12分)
生命的暗示
清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算 ( http: / / www.21cnjy.com )静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过——这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？这是一个荒诞的联想。21cnjy.com
惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。21·cn·jy·com
我们有一种珍惜生命的本能， ( http: / / www.21cnjy.com )似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的 。诚然，有时，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志， 。这样，死亡反而变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 【来源：21·世纪·教育·网】
钟声是生命长度的量尺，却 ( http: / / www.21cnjy.com )不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。www-2-1-cnjy-com
一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永 ( http: / / www.21cnjy.com )远是生命的烦恼之泉。其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式, 这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
远方又响起了悠长的钟声。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？【出处：21教育名师】
17.从全文看，生命隐逸着哪些暗示？请分点概括。
18.研读本文第三段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。21*cnjy*com
19.结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。
20.下列对这篇散文有关内容的赏析，正确的两项是：（ ）（ ）
A．这篇散文用抒情的笔调告诉我们，生命含有许许多多的暗示，提醒我们珍惜生命，并努力去实现自身生命的价值。21世纪教育网版权所有
B．第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，……响起了悠长的钟声”，这里把生命的暗示形象化了，给人们以美感。
C．第4段说“只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度”，用比喻手法，形象地说明了另一把生命长度的量尺。
D．作者认为，一个人要是能最早充分地认识自己的价值，让瞬间的生命在永恒中定格，也就实现了生命的价值。
E．最后一段“远方又响起了悠长的钟声”与第一段“远方又响起了悠长的钟声”首尾呼应，进一步阐释了生命的神秘。
四、语言运用（6分）
21.面文字的横线上填写恰当的句子。（3分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的 ( http: / / www.21cnjy.com )水；如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光；如果你是__________ ，那快乐就是__________；如果你是_________，那快乐就是__________。【来源：21cnj*y.co*m】
22.弱势群体，是指社会上处于 ( http: / / www.21cnjy.com )弱势、底层、被动地位等状态下的某类人。在某些情况下，我们都有可能成为其中的一员。对弱势群体生存状态、生活质量的关注是一个社会文明程度的标志。（3分）
请拟一条以“关注弱势群体”为主题的公益广告词。
要求：主题鲜明，语言生动而有感情。（20字以内）
五、默写下列各句中的上句或下句。（8分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）恰同学少年，风华正茂， ____________，____________。（《沁园春·长沙》）
（2）故木受绳则直，____________；君子博学而日参省乎己，____________。（《劝学》）【版权所有：21教育】
（3）彼与彼年相若也，道相似也。____________，____________。（《师说》）
（4）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，____________，旌旗蔽空，____________，横槊赋诗，固一世之雄也。（《赤壁赋》）
六、作文（40分）
24．阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要 ( http: / / www.21cnjy.com )的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。有人说，“没有借口”太绝对，不公平；有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任。
请以“没有借口”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。
参考答案
一、语言文字运用（选择题，每小题2分）
10.C（由历史上的英雄人物的消逝想到的是自己的渺小。）
二、11. C（①中“以”与“可”组合为能愿动词。②中“以”的意思是用来。③句中“而”表转折关系的连词。④句中“而”表并列关系的连词。）2-1-c-n-j-y
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三、阅读下面的文段，完成19-22题。(10分，)
17. (2分)提示：①珍惜生命。②努力实现生命的价值
18.（4分））⑴答案示例：海伦 凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。
⑵文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。(每项2分，所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性)
19.（4分）提示：生命的价值不以时间长短为标准，而以它对社会的贡献，以历史的肯定为标准。
20.A、D（2分）
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