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部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习
一、积累与运用
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．杞国(qǐ) B．亡处亡(wú)气
C．星宿(sù) D．有所中伤(zhòng)
2．根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
③形容称心如意而自得其乐。
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。
3．《蚊子和狮子》一文选自《 》，作者 是 （国） 家。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
B．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、有具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
C．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
D．神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是远古人民中的英雄人物。
5．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（ ）
A．赞颂雕像者是一个很有眼力的人。
B．告诉人们：不能信神，神不值得尊重。
C．讽刺那些缺乏自知之明的人。
D．讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。
6．下列文学常识说法有误的一项是（ ）
A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
二、阅读理解
7．（二）
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
（1）写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是 ，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是 ，这表现了浓烟 的性格。
（2）在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？
（3）简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？
8．阅读，回答下列问题。
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
（1）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。
“前者”：
“后者”：
（2）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？
（3）两只桶分别可以比喻哪两种人？
盛着酒的桶：
空无所有的桶：
9．阅读文言文，完成下列各题。
穿井①得一人
宋之丁氏家无井，而出溉汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋 察传》）
【注释】①穿井：凿井，挖井。 ②汲：从下往上打水。 ③宋君：宋国国君
（1）解释下列各句中划线的字。
①及其家穿井
②有闻而传之者
（2）下列各句中“其”的意义和例句不相同的一项是（ ）
例句：及其家穿井
A．先自度其足。（《郑人买履》）
B．其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》）
C．常蹲其身。（《幼时记趣》）
D．必细察其纹理。（《幼时记趣》）
（3）翻译句子。
宋君令人问之于丁氏。
（4）读了这个小故事你获得了怎样的启示？请用自己的话概括。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音；杞人忧天
【解析】【分析】选C。“宿”是多音字，在“星宿”中读xiù 。它的另外两个读音，一个是sù，意思是住，过夜，夜里睡觉。住宿。另一个是xiǔ，意思是夜。一宿。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
2．【答案】大模大样；张牙舞爪；洋洋自得；不可一世
【知识点】词义理解；蚊子和狮子
【解析】【分析】学生根据的自己的积累在脑海中提取相应的信息即可。
【点评】考查学生对成语的理解、分析能力
3．【答案】伊索寓言；伊索；古希腊；寓言
【知识点】蚊子和狮子；作家作品
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《蚊子和狮子》一文选自《伊索寓言》，作者伊索是古希腊（国）寓言家。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
4．【答案】B
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】寓言是用假托的故事和自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，具有讽刺或劝诫性。A项过于绝对，有些寓言就是以真人为对象的，比如《智子疑邻》《塞翁失马》。C项：寓言在艺术手法上的重要特点是想像、幻想和夸张。D项缩小了神话的范围，神话有英雄神话、创世记神话、社会神话等。
故答案为：B。
【点评】此题是对寓言故事这种文体特色的考查。要求学生了解这种文体的各种特征，包括人物形象的塑造、思想感情的表达、艺术手法的运用等。
5．【答案】D
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】赫尔墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。
故答案为：D。
【点评】寓言故事的寓意是意在文外，要用心去体会文本的内涵，切勿就事论事，只看字面。
6．【答案】C
【知识点】穿井得一人；作家作品
【解析】【分析】伊索（约公元前6世纪），古希腊作家、寓言家。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。故选C。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
7．【答案】（1）俯视；嘲笑；傲慢、自大
（2）你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡。
（3）语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；蚊子和狮子
【解析】【分析】对于烟囱的性格主要是从烟囱的语言中可以看出来，它指出浓烟所缺乏的，也正是它自己所具有优秀品质——有行动的方向，不会随风飘荡。
【点评】考查学生对课文内容的理解、分析能力。
8．【答案】（1）前者指盛着酒的桶。；后者指空无所有的桶。
（2）指肚里有货、对人有用、受人欢迎。
（3）有真才实学的人。；不学无术的人。
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】这也是一则寓言。古时候，两只桶分别代表两种不同的人，盛着酒的意味着肚里有货的真正有才学的人，空无所有的代表着哗众取宠的不学无术之人。
【点评】考查学生对文章内容的理解。
9．【答案】（1）①到、等到 ②听说
（2）C
（3）宋国国君派人向姓丁的问明情况。
（4）从传播谣言者角度来说：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，导致以讹传讹。
从丁氏的角度来讲：与人交流时，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；穿井得一人；文言文翻译；一词多义
【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①等到他家打了水井的时候．及：到、等到；②有人听了就去传播．闻：听说。
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．例句：等到他家打了水井的时候．其：代词，他；A．他先量好他自己脚的尺码．其：他；B．他的剑从船上掉到水里面去了．其：代词，他；C．经常蹲下自己的身子．其：代词，自己；D．一定仔细观察它的纹理．其：代词，它。故选：C。
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：令：让，派；问之于丁氏：介词结构后置句。句子翻译为：宋国国君派人向姓丁的问明情况。
（4）本题考查概括文章主旨的能力。此题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查概括文章主旨的能力。
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部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习
一、积累与运用
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．杞国(qǐ) B．亡处亡(wú)气
C．星宿(sù) D．有所中伤(zhòng)
【答案】C
【知识点】常用字字音；杞人忧天
【解析】【分析】选C。“宿”是多音字，在“星宿”中读xiù 。它的另外两个读音，一个是sù，意思是住，过夜，夜里睡觉。住宿。另一个是xiǔ，意思是夜。一宿。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
2．根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
③形容称心如意而自得其乐。
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。
【答案】大模大样；张牙舞爪；洋洋自得；不可一世
【知识点】词义理解；蚊子和狮子
【解析】【分析】学生根据的自己的积累在脑海中提取相应的信息即可。
【点评】考查学生对成语的理解、分析能力
3．《蚊子和狮子》一文选自《 》，作者 是 （国） 家。
【答案】伊索寓言；伊索；古希腊；寓言
【知识点】蚊子和狮子；作家作品
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《蚊子和狮子》一文选自《伊索寓言》，作者伊索是古希腊（国）寓言家。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
B．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、有具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
C．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
D．神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是远古人民中的英雄人物。
【答案】B
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】寓言是用假托的故事和自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，具有讽刺或劝诫性。A项过于绝对，有些寓言就是以真人为对象的，比如《智子疑邻》《塞翁失马》。C项：寓言在艺术手法上的重要特点是想像、幻想和夸张。D项缩小了神话的范围，神话有英雄神话、创世记神话、社会神话等。
故答案为：B。
【点评】此题是对寓言故事这种文体特色的考查。要求学生了解这种文体的各种特征，包括人物形象的塑造、思想感情的表达、艺术手法的运用等。
5．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（ ）
A．赞颂雕像者是一个很有眼力的人。
B．告诉人们：不能信神，神不值得尊重。
C．讽刺那些缺乏自知之明的人。
D．讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。
【答案】D
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】赫尔墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。
故答案为：D。
【点评】寓言故事的寓意是意在文外，要用心去体会文本的内涵，切勿就事论事，只看字面。
6．下列文学常识说法有误的一项是（ ）
A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
【答案】C
【知识点】穿井得一人；作家作品
【解析】【分析】伊索（约公元前6世纪），古希腊作家、寓言家。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。故选C。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、阅读理解
7．（二）
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
（1）写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是 ，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是 ，这表现了浓烟 的性格。
（2）在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？
（3）简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？
【答案】（1）俯视；嘲笑；傲慢、自大
（2）你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡。
（3）语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；蚊子和狮子
【解析】【分析】对于烟囱的性格主要是从烟囱的语言中可以看出来，它指出浓烟所缺乏的，也正是它自己所具有优秀品质——有行动的方向，不会随风飘荡。
【点评】考查学生对课文内容的理解、分析能力。
8．阅读，回答下列问题。
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
（1）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。
“前者”：
“后者”：
（2）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？
（3）两只桶分别可以比喻哪两种人？
盛着酒的桶：
空无所有的桶：
【答案】（1）前者指盛着酒的桶。；后者指空无所有的桶。
（2）指肚里有货、对人有用、受人欢迎。
（3）有真才实学的人。；不学无术的人。
【知识点】赫尔墨斯和雕像者（寓言）；寓言
【解析】【分析】这也是一则寓言。古时候，两只桶分别代表两种不同的人，盛着酒的意味着肚里有货的真正有才学的人，空无所有的代表着哗众取宠的不学无术之人。
【点评】考查学生对文章内容的理解。
9．阅读文言文，完成下列各题。
穿井①得一人
宋之丁氏家无井，而出溉汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋 察传》）
【注释】①穿井：凿井，挖井。 ②汲：从下往上打水。 ③宋君：宋国国君
（1）解释下列各句中划线的字。
①及其家穿井
②有闻而传之者
（2）下列各句中“其”的意义和例句不相同的一项是（ ）
例句：及其家穿井
A．先自度其足。（《郑人买履》）
B．其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》）
C．常蹲其身。（《幼时记趣》）
D．必细察其纹理。（《幼时记趣》）
（3）翻译句子。
宋君令人问之于丁氏。
（4）读了这个小故事你获得了怎样的启示？请用自己的话概括。
【答案】（1）①到、等到 ②听说
（2）C
（3）宋国国君派人向姓丁的问明情况。
（4）从传播谣言者角度来说：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，导致以讹传讹。
从丁氏的角度来讲：与人交流时，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；穿井得一人；文言文翻译；一词多义
【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①等到他家打了水井的时候．及：到、等到；②有人听了就去传播．闻：听说。
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．例句：等到他家打了水井的时候．其：代词，他；A．他先量好他自己脚的尺码．其：他；B．他的剑从船上掉到水里面去了．其：代词，他；C．经常蹲下自己的身子．其：代词，自己；D．一定仔细观察它的纹理．其：代词，它。故选：C。
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：令：让，派；问之于丁氏：介词结构后置句。句子翻译为：宋国国君派人向姓丁的问明情况。
（4）本题考查概括文章主旨的能力。此题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查概括文章主旨的能力。
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