课件7张PPT。【温故知新】1、已知函数 y=|x-3|，根据流程图
填空：①处填____ ，②处填______.2、设计下列问题的流程图
（1）求 S=1 + 2 + ?? +100 的和
（2）解不等式 ax + b > 0 (a ? 0)【探究】商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对北京、上海、广州三地进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品的数量，应如何进行？【例1】想沏壶茶喝，现在的情况是：开水没有，烧开水的壶要洗，沏茶的壶和茶杯要洗，茶叶已有，问应如何进行？ 1 15 2 1 1【例2】下列流程图是某零件的加工工序图。
回答下列问题：
（1）一件成品可能经过几道加工和检验程序？
哪些环节可能导致废品的产生？
（2）根据给出的数据，求产生废品的概率。【练习】
某工程的工序流程图如图所示
（工时单位：天），现已知工程总时数为10天
则工序② ⑤ 所需时间为____天。【作业】 1、阅读教材76－82
2、P84 B组 1
同步导学P82 (5)、（6）
P83 （2）、（3）课件18张PPT。普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修1-2 · 框图
高二数学学科组例：联邦快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下面的方法计算：
其中f（单位：元）为托运费，ω为托运物品的重量（单位：千克），
试画出计算费用f的程序框图。温故知新自然语言是：
第一步：输入物品重量ω； 第二步：如果ω≦50，那么f=0.53 ω,
否则f=50×0.53+(ω-50) ×0.85; 第三步：输出托运费重量ω、f.类似程序框图的图示（1）、（2）（1）图书馆的图示入库找书阅览还书出库借书请同学们描述这个流程图表示的流程？这个流程图说明了一个什么问题？引入（2）诊病流程图：流程图表示的流程？这个流程图说明了？流程图概念：像这样由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图。1. 流程图有哪几部分组成？图形符号和文字说明。2. 流程图的作用是什么？ 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动。3. 流程图有哪些特征？通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”。4. 使用流程图有哪些优越性?可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，
在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用。阅读流程图：
某银行推出了95599电话银行代缴费业务，具体业务流程如下：交纳电费的操作步骤如下：第一步第二步第三步第四步第五步拨通95599电话按1按5按1按2手机充值的操作步骤如下：第一步第二步第三步第四步第五步拨通95599电话按1按5按2按1绘制流程图：1.用自然语言描述考试流程第一步：咨询考试事宜第二步：新生填写考生注册表，
并领取考生号；老生出示考号。第三步：明确考试科目和时间第四步：交纳考试费第五步：按规定时间参加考试第六步：领取成绩单第七步：领取证书2.单线流程图咨询考试事宜是否新考生填写考生注册表领取考生号出示考生编号明确考试科目和时间交纳考试费按规定时间参加考试领取成绩单领取证书是否动手探究：
某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动步骤如下：
首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。
然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；
同时，另一部分工作人员接待家长，交流
儿童本周表现。
第三步，按照亲子活动方案进行活动。
第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时，
家长填写亲子活动反馈卡。
最后，启导员填写服务跟踪表。
你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？ 儿童与家长如约来到“儿童之家”按亲子活动方案活动”启导员填写亲子
活动总结记录家长填写亲子
活动反馈卡启导员填写服务跟踪表接待儿童做
活动前准备接待家长交
流本周表现双线流程图：实践流程图还可以用于描述工业生产的流程，这样的流程图
通常称为工序流程图。工序流程图思考：按照这个工序流程图，一件成品可能经过几道
加工和检验程序？哪些环节可能导致废品产生？1.一件成品可能经过两道加工和检验的程序。
即粗加工和检验，精加工和最后检验。2.一件成品也可能经过三道加工和检验程序。
即粗加工和检验，返修加工和返修检验，以及精加工和最后检验。小结：流程图表示数学计算与证明过程中的主要
思路与步骤。例如本册书的“推理与证明”
我们用流程图表示综合法和分析法的解题
过程如下：
解决数学问题的过程可以
用流程图表示如（右图）作业报告了解你所在学校入学和毕业离校的程序，
并用流程图表示。课件13张PPT。 优化课堂教学结构 提高学生数学素质
——“流程图”探究性学习教改实验
课题：4.1 流程图 （第二课时） 教学内容：P78—80页，例2-3。 教学目标： 1.知识目标：（1）通过实例，认识流程图，理解流程图的特征。2.能力目标：（2）能绘制实际问题的流程图，体会流程图在解 决实际问题中的作用。 （3）提高学生抽象概括能力和逻辑思维能力，以及清晰地表达和交流能力。 3.情感目标：（4）帮助学生体验用流程图表示事物发生、发展过程的优越性。 教学重难点：绘制实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用。 教改方针：先学后教，问题教学，导学导练，当堂达标。
教改原则：以学生为主体，教师为主导，学案教案为载 体, 思维训练为主线。
教学方法：“探究性学习”，其教学流程图一般如下所示： “流程图”探究性学习教改实验 制作 卢剑 本章章头图的前景是什么？工业生产流程的实景和描述零件加工的工序流程图。后景是什么？各种形式的流程图和结构图一、创设情景——引发探究 1、图书馆的“图书借阅流程图”入库找书阅览还书2、医院里的“诊病流程图”住院到相应科室
化验或检查持处方到划
价处划价二、阅读理解——形成概念 流程图：由一些图形符号、文字说明和流程线构成的图示称为流程图。1、流程图的作用是什么？：2、流程图有哪些特征？3、使用流程图有哪些优越性？ 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动，从而指导人们完成某一项任务或者用于交流。通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”。 可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。4、在日常生活中，你还在哪些场合见过流程图？说明流程图所描述的流程。三、自主探究——培养能力 例2 ?（考试流程图）： 考生参加某培训中心的考试需要遵循以下程序：在考试之前咨询考试事宜。如果是新考生，需要填写考生注册表，领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。 分析?（1）将上述考试流程分解为若干比较明确的步骤是什么？ （2）哪些步骤需要借助于逻辑结构来表达？哪些步骤可以直接表达？ （3）分析各步骤之间有什么关系？例2 解：用流程图表示考试流程如下： 领取证书（4）阅读或绘制流程图的一般顺序是什么？按照从左到右、
从上到下的顺序。 例3?（工序流程图）： 某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验。粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。用流程图表示这个零件的加工过程。 四、小组讨论——合作交流分析?（1）零件加工的过程包括哪几道工序和检验程序？（2）根据检验结果执行不同工序，因此需要绘制几个条件结构？（3）请同学们绘制工序流程图，横向和纵向两种形式。不合格解法一：按照工序要求，画出“横向”形式的工序流程图：思考：（4）按照这个工序流程图，一件成品可能经过几道加工和检验程序？哪些环节可能导致废品的产生？。解法二：也可画成“纵向”形式的工序流程图： 成品 废品 流程图通常用来描述一个过程性的活动。活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过流程线产生联系。（5）什么叫流程图的基本单元？五、同步演练——当堂达标 某银行推出了
95599电话银行代
缴费业务，具体业
务流程如下：如果要缴纳电费，按照这个流程图，应该怎样操作？如果要进行手机充值呢？六、归纳总结——不断提高由一些图形
符号、文字
说明和流程
线构成的图
示。将一个工作依先后顺序
分为若干道工序，每一
道工序用图形符号表示，
并在图形内注明工序名
称，两相邻工序之间
用流程线相连。程序框图、
工序流程图
其他流程图
数学流程图课件13张PPT。结 构 图坡头一中2006.2.22刘 勇指数对数定义运算性质对数指数函数整数
指数幂有理
指数幂无理
指数幂定义图象与
性质定义图象与
性质指数函数定义图象与
性质整数
指数幂有理
指数幂无理
指数幂收集数据
（随机抽样）整理、分析数据
估计、推断线性回归分析一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为具体，
“上位”要素比“下位”要素更为抽象。
“下位”要素越多，结构图越复杂。
集合含义与表示基本关系基本运算列举法描述法包含关系相等关系并集交集补集随机事件频率概率，概率的
意义与性质古典概型几何概型随机数与随机模型应用概率解决实际问题学生会生活部学习部宣传部体育部文艺部总经理总工程师专家办公室咨询部监理部信息部开发部财务
计划部后勤部编辑部数列函数列实数函数一次函数
指数函数等差数列
等比数列类比特殊化 下 课
