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部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第16课短文两篇同步练习
一、基础运用
1．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（ ）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．牡丹，花之富贵者也 D．予独爱莲之出淤泥而不染
【答案】D
【知识点】爱莲说；常用文言虚词
【解析】【分析】该项中的“之”没有实在意义，取消句子独立性。其他三项中的“之”都是结构助词，的。
【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
2．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．濯清涟/而不妖 B．可爱者/甚蕃
C．予独爱莲/之出淤泥而不染 D．同予者/何人
【答案】C
【知识点】爱莲说；文言文断句
【解析】【分析】句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿②动宾（动补）之间要停顿③修饰语和中心词之间要停顿④发语词和关联词之间要停顿⑤古今异义词之间要停顿。A、B、D朗读节奏划分正确，C朗读节奏划分不正确，正确应为：予/独爱莲之出淤泥而不染。
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
3．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
C．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
D．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
【答案】B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；陋室铭
【解析】【分析】A、C、D三项对选文内容和写法分析理解正确。B对选文内容分析理解不正确，因为“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。
4．（2015八上·和平期中）下面对诗文的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B．《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D．《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；爱莲说；春望；石壕吏；桃花源记
【解析】【分析】《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子不与世俗同流合污的美好品质。
【点评】思想内容
5．读《爱莲说》，用原文语句填空。
①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 ， 。
②最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是 ， 。
③公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是 ， ！
【答案】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；莲；花之君子者也；牡丹之爱；宜乎众矣
【知识点】理解性默写；爱莲说
【解析】【分析】与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是莲，花之君子者也。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是牡丹之爱，宜乎众矣！
【点评】考查学生对课文内容的熟悉掌握情况。
6．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，这是古代散文中常用的句式，这样的句子叫“ ”，从修辞方法方法来说，这样的句子有的是 句，有的是 句
【答案】骈句；对偶；排比
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；陋室铭
【解析】【分析】根据题干的提示信息“句式整齐，音韵和谐”和举例，结合所学积累判断第一空答案内容。抓住答点提示“修辞手法”即可填答第二三空。
【点评】骈句，老师在讲课中讲到，学生不一定能记住，其它两空比较容易解答。
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部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第16课短文两篇同步练习
一、基础运用
1．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（ ）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．牡丹，花之富贵者也 D．予独爱莲之出淤泥而不染
2．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．濯清涟/而不妖 B．可爱者/甚蕃
C．予独爱莲/之出淤泥而不染 D．同予者/何人
3．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
C．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
D．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
4．（2015八上·和平期中）下面对诗文的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B．《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D．《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
5．读《爱莲说》，用原文语句填空。
①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 ， 。
②最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是 ， 。
③公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是 ， ！
6．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，这是古代散文中常用的句式，这样的句子叫“ ”，从修辞方法方法来说，这样的句子有的是 句，有的是 句
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】爱莲说；常用文言虚词
【解析】【分析】该项中的“之”没有实在意义，取消句子独立性。其他三项中的“之”都是结构助词，的。
【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
2．【答案】C
【知识点】爱莲说；文言文断句
【解析】【分析】句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿②动宾（动补）之间要停顿③修饰语和中心词之间要停顿④发语词和关联词之间要停顿⑤古今异义词之间要停顿。A、B、D朗读节奏划分正确，C朗读节奏划分不正确，正确应为：予/独爱莲之出淤泥而不染。
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
3．【答案】B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；陋室铭
【解析】【分析】A、C、D三项对选文内容和写法分析理解正确。B对选文内容分析理解不正确，因为“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。
4．【答案】D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；爱莲说；春望；石壕吏；桃花源记
【解析】【分析】《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子不与世俗同流合污的美好品质。
【点评】思想内容
5．【答案】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；莲；花之君子者也；牡丹之爱；宜乎众矣
【知识点】理解性默写；爱莲说
【解析】【分析】与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是莲，花之君子者也。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是牡丹之爱，宜乎众矣！
【点评】考查学生对课文内容的熟悉掌握情况。
6．【答案】骈句；对偶；排比
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；陋室铭
【解析】【分析】根据题干的提示信息“句式整齐，音韵和谐”和举例，结合所学积累判断第一空答案内容。抓住答点提示“修辞手法”即可填答第二三空。
【点评】骈句，老师在讲课中讲到，学生不一定能记住，其它两空比较容易解答。
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