2 我是什么 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
我是什么
同学们，今天老师请来了一位魔术师，他的魔术水平非常高超，但是他用了一个小魔术把自己藏在课文里面了，想要认识他的小朋友要到课文里面去找他。
这就是我们今天要学习的这篇课文：我是什么
1.认识15个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）
学习目标
fú báo bào zào guàn gài
飘浮 冰雹 暴 躁 灌 溉
qì yān mò jia huǐ
机器 淹 没 庄稼 冲毁
zāi zāi
灾害 火灾
课文讲解
要求：整体感知，通读全文，了解内容。
思考：课文中的“我”指的是什么呢？
从哪里可以得到答案？
我会写
温和：平和不猛烈、激烈。
暴躁：形容遇事好发急，不能控制感情。
灌溉：用水浇地。
灾害：对能够给人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
太阳一晒，
我就变成汽。
有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
这些汽升到天空变成了什么？
云
当有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低，变化成小水滴或小冰晶，这些很小的微粒，能被空气中的上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量的水蒸气和小冰晶组合而成的。
在空中，云都会穿什么样的衣服呢？
白衣服、黑衣服、红袍。
白云
黑云
红云（朝霞）
红云（晚霞）
同学们，想一想，这时候，“我”是什么形态？
液态
等变成了云之后，“我”是什么形态呢？
气态
那变成雹子、雪呢？
变成雹子、雪是固态。
同学们，你们知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的吗？
水有三种形态（固态、气态、液态）。
水
（液态）
水蒸气
（气态）
融化
蒸发
上升
云
（气态）
水滴凝固
雹子、雪（固态）
雨水（液态）
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
千条线，万条线，数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
云
雨
白色花，无人栽，
无根无枝又无叶。
一夜北风遍地开，
此花源自天上来。
雪花
大小珍珠光又亮，
噼里啪啦从天降。
小孩捡起捧在手，
慢慢变成水一汪。
雹子
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
说说“我”有哪些活动。
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？
“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
水力发电
水上运输
酸雨前后
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响。
再读课文，想一想课文写了什么？
读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。
课堂小结
课文讲述了一件什么事？
讲述了水的三种形态变化和水对生活的利弊。