2018-2019学年华师大版初中科学八年级上学期 1.2 力 同步练习
一、单选题
1．下列关于力的概念，正确的是( )
A．彼此不接触的物体之间一定没有力的作用
B．彼此接触的物体之间一定有力的作用
C．一个受力物体，同时也是施力物体
D．相互作用的两个物体之间的力一般不相等
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A不符合题意；
B、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故C符合题意；
D、分析物体间有没有力的作用时，主要看物体间有没有作用，如果有相互的作用，那么作用力和反作用力是相等的，故D不符合题意
选C
2．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A．船桨 B．湖水 C．运动员 D．皮划艇
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．
【解答】
运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水．
故选B．
3．下列物体间没有发生力的作用的是( )
A．手提水 B．相互吸引的磁铁
C．马路上的红灯和绿 D．蚂蚁搬运食物
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、手提水桶，由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意．
B、磁体间力的作用是相互的，同名磁极相互排斥．故B不符合题意．
C、马路上的红灯和绿灯，没有发生力的作用．故C符合题意．
D、蚂蚁搬运食物，力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故D不符合题意；
故选C．
4．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．千克 B．牛 C．焦耳 D．牛/千克
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
5．只要有力存在，就一定( )
A．只有一个物体存在 B．至少有两个物体存在
C．只有受力物体存在 D．只有施力物体存在
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体；单独一个物体不会产生力的作用，没有物体也不会产生力的作用．
【解答】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体，分别叫做施力物体和受力物体；物体相互接触时可能会发生力的作用，不接触的物体间也会有力的作用．故选B．
6．如右图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（ ）
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的大小和作用点
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．
【解答】书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，大小相等。
二、填空题
7．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
8．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体是 。
【答案】手；水桶；水桶；手
【知识点】力的概念；力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用．日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用．要产生这种作用必须有相互作用的物体存在．物体间力的作用是相互的
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手．
故答案为：手；水桶；水桶；手
9． 2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 和 (选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。
【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】题结合足球考查物理知识在生活中的应用，是对学生学以致用能力的考查，是中考的热点。力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．
【解答】“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的．
故答案为：作用点；方向．
10．在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则 (选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”)靠岸。
【答案】甲、乙两船同时
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．据此分析判断．
【解答】无论是哪种情况，我们把船和船上的人看作整体，在两种情况下面它们受到的力的情况是完全相同的，运动方向都是受到绳子的拉力和水的阻力，由于船和人的质量都一样，所以应该同时靠岸．故答案为：甲乙两船同时．
11．“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”每次听到这首歌曲便会让人觉得心旷神怡，那接下来就让我们在这段优美的歌词中开始我们今天的测试，歌词里蕴含着这样的物理知识：船桨向后划水，船向 (选填“前”或“后”)运动，说明物体间力的作用是 的。
【答案】前；相互
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
【解答】船桨向后滑水，船桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水同时对船桨施加向前的力，船就前进了；
12．有时不需要精确地表示力的大小，就可以不选定 ，不需按比例画出线段的长度，但 和 仍应明确表示，这样的图叫做力的示意图。
【答案】标度；力的方向；力的作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的图示要三要素：大小,方向,作用点，力的示意图：不能表示大小,只有方向和作用点
【解答】力的图示需要完整表示力的三要素 大小（线段长度）方向（射线指向）作用点（射线起点）并且需要用一定长度的线段表示特定的力的数值（度） 这四项缺一不可——这是力的完整表示 用于练习力的画图表示 为力的示意图做准备，而力的示意图 不需要选定标度，仅需要表示每一个力的 方向（箭头）作用点（箭头起点）有任意的长度即可——这是力的粗略表示 用于对物体进行受力分析
13．在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动(如所示)。这一现象说明 。
【答案】物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】图中的实例涉及到许多有关力的知识：（1）力的作用的相互性；（2）力改变了物体的运动状态；（3）任何物体都具有惯性，即保持物体运动状态不变的性质．
【解答】
（1）甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动，这一现象说明了力的作用是相互的．
（2）由于惯性两个人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．
（3）两人在力的作用下发生了运动，说明力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；
（2）力可以改变物体的运动状态．（合理即可）
14．仔细观察下图，甲和乙，它们分别说明了什么问题？
甲： ；
乙： 。
【答案】力的作用效果和力的作用点有关；力的作用效果和力的方向有关
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，都影响力的作用效果．所以在物理中就把它们称作力的三要素．此题通过图画考查了力的三要素影响力的作用效果，要注意分析图中的不同之处．
【解答】甲图中小孩在靠近门把手的地方推门，很轻松就将门推开了；大人在靠近门框的地方推门，费了很大的劲才推开，说明力的作用点影响力的作用效果．乙图中用手拉弹簧，弹簧变长，用手压弹簧，弹簧变短，说明力的方向影响力的作用效果．
故答案为：力的作用点影响力的作用效果；力的方向影响力的作用效果．
15．跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向 的力，这个力的施力物体是 。同时，跳板对运动员有向 的支持力，这个力的施力物体是 。
【答案】下；运动员；上；跳板
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
【解答】
运动员起跳时，用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．
故答案是：下；运动员；上；跳板．
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一、单选题
1．下列关于力的概念，正确的是( )
A．彼此不接触的物体之间一定没有力的作用
B．彼此接触的物体之间一定有力的作用
C．一个受力物体，同时也是施力物体
D．相互作用的两个物体之间的力一般不相等
2．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A．船桨 B．湖水 C．运动员 D．皮划艇
3．下列物体间没有发生力的作用的是( )
A．手提水 B．相互吸引的磁铁
C．马路上的红灯和绿 D．蚂蚁搬运食物
4．在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．千克 B．牛 C．焦耳 D．牛/千克
5．只要有力存在，就一定( )
A．只有一个物体存在 B．至少有两个物体存在
C．只有受力物体存在 D．只有施力物体存在
6．如右图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（ ）
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的大小和作用点
二、填空题
7．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
8．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体是 。
9． 2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 和 (选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。
10．在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则 (选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”)靠岸。
11．“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”每次听到这首歌曲便会让人觉得心旷神怡，那接下来就让我们在这段优美的歌词中开始我们今天的测试，歌词里蕴含着这样的物理知识：船桨向后划水，船向 (选填“前”或“后”)运动，说明物体间力的作用是 的。
12．有时不需要精确地表示力的大小，就可以不选定 ，不需按比例画出线段的长度，但 和 仍应明确表示，这样的图叫做力的示意图。
13．在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动(如所示)。这一现象说明 。
14．仔细观察下图，甲和乙，它们分别说明了什么问题？
甲： ；
乙： 。
15．跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向 的力，这个力的施力物体是 。同时，跳板对运动员有向 的支持力，这个力的施力物体是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A不符合题意；
B、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故C符合题意；
D、分析物体间有没有力的作用时，主要看物体间有没有作用，如果有相互的作用，那么作用力和反作用力是相等的，故D不符合题意
选C
2．【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．
【解答】
运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水．
故选B．
3．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，彼此不接触的物体之间也可能发生力的作用
【解答】
A、手提水桶，由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意．
B、磁体间力的作用是相互的，同名磁极相互排斥．故B不符合题意．
C、马路上的红灯和绿灯，没有发生力的作用．故C符合题意．
D、蚂蚁搬运食物，力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故D不符合题意；
故选C．
4．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
5．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体；单独一个物体不会产生力的作用，没有物体也不会产生力的作用．
【解答】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体，分别叫做施力物体和受力物体；物体相互接触时可能会发生力的作用，不接触的物体间也会有力的作用．故选B．
6．【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．
【解答】书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，大小相等。
7．【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】
在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
【解答】
力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．根据牛顿第二定律公式 F=ma 得出的导出组合单位.
8．【答案】手；水桶；水桶；手
【知识点】力的概念；力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用．日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用．要产生这种作用必须有相互作用的物体存在．物体间力的作用是相互的
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手．
故答案为：手；水桶；水桶；手
9．【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】题结合足球考查物理知识在生活中的应用，是对学生学以致用能力的考查，是中考的热点。力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．
【解答】“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的．
故答案为：作用点；方向．
10．【答案】甲、乙两船同时
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．据此分析判断．
【解答】无论是哪种情况，我们把船和船上的人看作整体，在两种情况下面它们受到的力的情况是完全相同的，运动方向都是受到绳子的拉力和水的阻力，由于船和人的质量都一样，所以应该同时靠岸．故答案为：甲乙两船同时．
11．【答案】前；相互
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
【解答】船桨向后滑水，船桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水同时对船桨施加向前的力，船就前进了；
12．【答案】标度；力的方向；力的作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的图示要三要素：大小,方向,作用点，力的示意图：不能表示大小,只有方向和作用点
【解答】力的图示需要完整表示力的三要素 大小（线段长度）方向（射线指向）作用点（射线起点）并且需要用一定长度的线段表示特定的力的数值（度） 这四项缺一不可——这是力的完整表示 用于练习力的画图表示 为力的示意图做准备，而力的示意图 不需要选定标度，仅需要表示每一个力的 方向（箭头）作用点（箭头起点）有任意的长度即可——这是力的粗略表示 用于对物体进行受力分析
13．【答案】物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】图中的实例涉及到许多有关力的知识：（1）力的作用的相互性；（2）力改变了物体的运动状态；（3）任何物体都具有惯性，即保持物体运动状态不变的性质．
【解答】
（1）甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动，这一现象说明了力的作用是相互的．
（2）由于惯性两个人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．
（3）两人在力的作用下发生了运动，说明力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；
（2）力可以改变物体的运动状态．（合理即可）
14．【答案】力的作用效果和力的作用点有关；力的作用效果和力的方向有关
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，都影响力的作用效果．所以在物理中就把它们称作力的三要素．此题通过图画考查了力的三要素影响力的作用效果，要注意分析图中的不同之处．
【解答】甲图中小孩在靠近门把手的地方推门，很轻松就将门推开了；大人在靠近门框的地方推门，费了很大的劲才推开，说明力的作用点影响力的作用效果．乙图中用手拉弹簧，弹簧变长，用手压弹簧，弹簧变短，说明力的方向影响力的作用效果．
故答案为：力的作用点影响力的作用效果；力的方向影响力的作用效果．
15．【答案】下；运动员；上；跳板
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
【解答】
运动员起跳时，用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．
故答案是：下；运动员；上；跳板．
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