11蟋蟀的住宅 第二课时 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
蟋蟀的住宅
第二课时
统编版四年级上册语文
隐蔽 平整 宽敞 舒服
简朴 清洁 干燥 卫生
挖掘 扒土 抛出 耙扫
住宅特点
修建过程
下面两组词语，帮助大家回忆：
作者说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，仅仅是因为这些特点吗？还有什么原因？
让我们结合蟋蟀修建住宅的过程再想一想。
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
快速朗读第三部分（7-9自然段），讨论：这一部分是从哪几个方面来写蟋蟀修建住宅的才能的？
①修建的过程
②修建的时间
④使用的工具
③劳作的方式
小组合作思考：
1.从第7～9自然段中勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句，
2.结合这些时间，试着归纳出蟋蟀修建住宅的两个阶段。
修建的过程和时间
妙解课文
①大多是在十月，秋天初寒的时候。
②余下的是长时间的整修，今天做一点
儿，明天做一点儿。
③即使在冬天。
由这些时间的列举可以看出作者对蟋蟀的住宅进行了长时间的连续观察。
蟋蟀修建住宅的两个阶段：挖掘住宅的重要部分、长时间修整。
蟋蟀修建住宅的时间：从秋天初寒的时候一直到冬天。
快速跳读，从第7～9自然段中勾画出表示蟋蟀劳作方式的语句，梳理出蟋蟀在两个阶段中的劳作方式。
劳作的方式
妙解课文
①如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。
②余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
蟋蟀的劳作方式：建造时，连着几个钟头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活;整修时，是今天做一点儿，明天做一点儿。（吃苦耐劳）
仔细阅读第7自然段，勾画出蟋蟀劳作时所使用的工具，梳理出蟋蟀挖掘住宅的过程。
使用的工具
妙解课文
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
使用的工具：前足、大颚、后足、后腿（细小、柔弱、简单）
作者把本不易观察的细小工具和细微动作，非常准确地写了出来。可见其观察时的细致入微。
挖掘的过程：扒土——搬土块——踏地——推土——铺土（工序繁琐）
通过一系列动词，生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。
①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
④如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
……
这些句子都采用了拟人的修辞手法，读来栩栩如生、生动形象，富有情趣，更能激起读者丰富的想象，让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱。
层次梳理
蟋蟀
的住宅
蟋蟀出名的原因：唱歌、住宅
住宅的特点
修建住宅
向阳隐蔽
便于排水
大小适宜
简朴卫生
工具柔弱
时间漫长
伟大的工程
主旨概括
作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过连续细致的观察，准确生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。
积累运用
读一读下面与蟋蟀有关的古诗，想象画面。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
蟋蟀二首·其一
[宋]白玉蟾
白发秋来又几茎， 萍蓬湖海困平生。
三更窗外芭蕉影， 九月床头蟋蟀声。
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到--原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些!雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的--这就是家的大门啊!要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢 我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。第一批贺客--那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢!客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢
--选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
读书链接：《燕子窝》
法布尔先生经过长期、细致地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及修建过程，并像介绍朋友的家一样，用准确生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅。学完本文，我们不仅要学习蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，更要学习作者长期坚持、细致观察的精神，做生活中的有心人。
课堂小结
快速默读选文，小组讨论：
1.说一说：作者记录了两天的观察内容，他观察到了什么？
2.品一品：选文在表达上与蟋蟀的住宅相比有哪些异同？
自学提示
1、读一读法布尔的《昆虫记》这本书；
2、写一写：连续细致观察一种植物或动物，用观察日记的形式记录自己的发现，做到准确而生动。
拓展作业：
THANKS
谢
谢
聆
听