登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版六年级下册语文6《骑鹅旅行记》课时测评卷
一、字词模块
1．给加下划线的字选择正确的读音。
鸡冠 (guān guàn)
混乱 (hùn hún)
【答案】guān；hùn
【知识点】拼音
【解析】【分析】鸡冠，指鸡头上高起的肉冠，这里的冠，名词，明显有“帽子”的意思，读一声；相应的四声，则脱离了帽子的本义，如冠军。混乱，指没条理，没秩序，这里的混，读四声，当它读二声时，指糊涂，不明事理。
故答案为：guān、hùn
【点评】本题考查对多音字的拼读能力。多音字的读音是随着不同的语境变化而变化的，所以首先整体读一下所给的词语，思考是什么意思，看在平时的哪篇课文里出现过，再确定划线字的具体读音即可。
2．根据语境和词义，在横线上填写四字词语。
（1）事情既然已经发生，再怎么怪他也 (对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用)了。
（2）上课了，我们 (高度集中注意力)地听老师讲课。
（3）鱼儿 (形容非常得意的样子)地看着鱼缸外面的猫。
【答案】（1）无济于事
（2）聚精会神
（3）得意扬扬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】（1）语境在说一种于事无补的情况，怪他也没用；括号内解释的意思则侧重于对于事情来说，没有什么帮助，所以用“无济于事”比较合适，济，帮助的意思。
（2）根据语境可知， 听老师讲课，需要集中注意力；括号内的解释也表明集中精力去做某事，所以用“聚精会神”比较恰当。
（3）语境下，鱼儿在鱼缸内，猫儿在鱼缸外，敌对关系，却是以弱克刚，鱼儿得意于猫儿看到猎物却吃不到；括号内的解释也是非常得意的意思，所以用“得意扬扬”比较合适。
故答案为：（1）无济于事；（2）聚精会神；（3）得意扬扬
【点评】本题考查对词语的理解与运用能力。答案的思考包括两面的内容，一个是语境的需要，一个是词义的解释。首先读一读句子，看需要什么意思、什么感彩的词语，再跟进解释进一步缩小思考的范围即可。注意答案是四字词语，包括一般四字词语和成语。
3．按要求完成下面的练习。
“他全身的毛都竖了起来”，这句话中的“竖”字的读音是 ，与它形近的字是 (试写一个)，由“毛都竖了起来”，我们想到了 这个词语。这句话生动地表现了 。
【答案】shù；坚；怒发冲冠；猫高度警惕的样子
【知识点】拼音；词形；词义
【解析】【分析】 竖，动词，指猫的毛直立着，与“横”相对，读音为shù；与它形近的字有“贤”和“坚”，但与“坚”更形近一些。回忆原文可知， “毛都竖了起来” 从形式上看是一种由情绪激动引起的毛发直立现象，而与这种现象相仿的是怒发冲冠，即人的情绪过于恼怒而让头发直立起来，顶起帽子，与本题的 “毛都竖了起来” 一样都是一种夸张手法的运用，读原文可知，猫很警惕才“毛都竖了起来”。
故答案为：shù、坚、怒发冲冠、猫高度警惕的样子
【点评】本题考查对汉字读音、字形、词义的积累运用能力。首先读一读题目，针对提问进行思考。竖，不是多音字，但要注意是否为平舌或翘舌音；与它形近的字要看上面部分相同、下面部分相仿的是什么字； 毛都竖了起来 ，描写的是猫的一种生理反应，警惕而不是害怕，解答时一定要理解原句意思。
二、句子模块
4．按要求完成句子练习。
（1）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
句中省略号的作用是 。
（2）这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。
这句话属于 描写，既表现了 ，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。我也可以写一句描写春天的句子： 。
【答案】（1）表示重复词句的省略
（2）环境；春天的美好；春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩
【知识点】标点符号；语言表达
【解析】【分析】（1）很明显，那些鸡一直重复着一句话，而作者没必要一直重复下去才用省略号代替。
（2）阅读题目可知，句子运用了环境描写的手法，既能给人清新的感觉，又能衬托出人物内心的感受，这与现实中的晴朗让人心情舒畅、阴雨让人心情烦闷是一致的，仿写时也要让描写的景物给人赏心悦目的感觉。
故答案为：（1） 表示重复词句的省略 ；
（2）环境；春天的美好；春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩
【点评】（1）本题考查对省略号用法的理解辨析。 省略号用于引文中、列举、重复词语、说话断断续续等，省略了什么、具体用法要根据语境来判断。
（2）本题考查对描写手法的理解赏析能力。描写手法主要分正面描写和侧面描写，而侧面描写主要起衬托、烘托、渲染等作用，包括环境描写和细节描写等。
三、读写模块
5．课外阅读。
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
（1）写出下面的词语的近义词。
迸发—— 饥寒交迫——
（2）在有关高空飞行的描写中表现最好的是（ ）。
A．大雁们 B．小男孩 C．雄鹅
（3）此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
（4）小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
【答案】（1）爆发；啼饥号寒
（2）C
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。 雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。(答案不唯一)
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）根据语境， 勇气一下子迸发出来 ，这是一种无形的力量。迸发，基本意思是一起爆发出来，是内部力量。我们见过爆炸，也是内部力量的外泄，但爆炸是有形的，所以选“爆发”比较合适。
饥寒交迫，指又冷又饿，所以近义词也应该包含这两层意思，选“啼饥号寒”比较合适。
（2）根据提问， 表现最好的是谁，这要看主要人物是谁，还要看作者是贬低他还是颂扬他，还有就是看作者详写的是谁，答案可能就是谁。根据前三段对三个人物的描写，分析作答即可。
（3）根据第三段描写， 小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃……，可见，小男孩的困难就是又冷又饿，用文中的一个词语回答即可。
（4）根据课文内容可知，在小男孩找不到食物的情况下，鹅却能在水里捉到鱼，比人能力要强，所以动物是人类的朋友，我们要和它们友好地相处，爱护它们。
故答案为：（1）爆发；啼饥号寒；
（2）C；
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。 雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4） 动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。（答案不唯一）
【点评】（1）本题考查对近义词的理解与积累。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。一个词语的近义词会有很多，根据语境可选择出一个最恰当的。
（2）本题考查对信息的筛选能力。根据提问，找到具体位置，从课文对不同人物的描写中筛选即可。
（3）本题考查对课文内容的理解与概括能力。根据提问，找到相关段落，抓住关键词进行概括整理，注意困难有时是自身的一种危机，比如本题，小男孩的困难不是过不去高山，也不是大海。
（4）本题考查阅读感悟能力。根据提问， 相濡以沫 ，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，围绕这个主题谈一下自己的体会即可。
6．动物是我们的好朋友。想一想：如果世界上没有了动物，会是什么样的呢？
【答案】鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。这是多么可怕的情景啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先应该明白动物对于这个世界的重要性，比如蜜蜂逼不仅可以酿蜜，还可以帮助植物传播花粉；而雄鹰展翅在蓝天会是一种怎样的美丽？如果这种景象消失了会怎么样，这些都是可以考虑的内容。作答时注意句式的整体效应，语言要求生动、富于激情。
故答案为：鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。这是多么可怕的情景啊！
【点评】本题考查语言表达能力。解答本题的关键是理解题目主题，然后才能灵活发挥，把这种主题表达出来。可以适当运用修辞手法比喻、排比、夸张、拟人等，注意题目要求， 如果世界上没有了动物 ，属于假想未知的临场发挥题目。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版六年级下册语文6《骑鹅旅行记》课时测评卷
一、字词模块
1．给加下划线的字选择正确的读音。
鸡冠 (guān guàn)
混乱 (hùn hún)
2．根据语境和词义，在横线上填写四字词语。
（1）事情既然已经发生，再怎么怪他也 (对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用)了。
（2）上课了，我们 (高度集中注意力)地听老师讲课。
（3）鱼儿 (形容非常得意的样子)地看着鱼缸外面的猫。
3．按要求完成下面的练习。
“他全身的毛都竖了起来”，这句话中的“竖”字的读音是 ，与它形近的字是 (试写一个)，由“毛都竖了起来”，我们想到了 这个词语。这句话生动地表现了 。
二、句子模块
4．按要求完成句子练习。
（1）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
句中省略号的作用是 。
（2）这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。
这句话属于 描写，既表现了 ，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。我也可以写一句描写春天的句子： 。
三、读写模块
5．课外阅读。
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
（1）写出下面的词语的近义词。
迸发—— 饥寒交迫——
（2）在有关高空飞行的描写中表现最好的是（ ）。
A．大雁们 B．小男孩 C．雄鹅
（3）此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
（4）小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
6．动物是我们的好朋友。想一想：如果世界上没有了动物，会是什么样的呢？
答案解析部分
1．【答案】guān；hùn
【知识点】拼音
【解析】【分析】鸡冠，指鸡头上高起的肉冠，这里的冠，名词，明显有“帽子”的意思，读一声；相应的四声，则脱离了帽子的本义，如冠军。混乱，指没条理，没秩序，这里的混，读四声，当它读二声时，指糊涂，不明事理。
故答案为：guān、hùn
【点评】本题考查对多音字的拼读能力。多音字的读音是随着不同的语境变化而变化的，所以首先整体读一下所给的词语，思考是什么意思，看在平时的哪篇课文里出现过，再确定划线字的具体读音即可。
2．【答案】（1）无济于事
（2）聚精会神
（3）得意扬扬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】（1）语境在说一种于事无补的情况，怪他也没用；括号内解释的意思则侧重于对于事情来说，没有什么帮助，所以用“无济于事”比较合适，济，帮助的意思。
（2）根据语境可知， 听老师讲课，需要集中注意力；括号内的解释也表明集中精力去做某事，所以用“聚精会神”比较恰当。
（3）语境下，鱼儿在鱼缸内，猫儿在鱼缸外，敌对关系，却是以弱克刚，鱼儿得意于猫儿看到猎物却吃不到；括号内的解释也是非常得意的意思，所以用“得意扬扬”比较合适。
故答案为：（1）无济于事；（2）聚精会神；（3）得意扬扬
【点评】本题考查对词语的理解与运用能力。答案的思考包括两面的内容，一个是语境的需要，一个是词义的解释。首先读一读句子，看需要什么意思、什么感彩的词语，再跟进解释进一步缩小思考的范围即可。注意答案是四字词语，包括一般四字词语和成语。
3．【答案】shù；坚；怒发冲冠；猫高度警惕的样子
【知识点】拼音；词形；词义
【解析】【分析】 竖，动词，指猫的毛直立着，与“横”相对，读音为shù；与它形近的字有“贤”和“坚”，但与“坚”更形近一些。回忆原文可知， “毛都竖了起来” 从形式上看是一种由情绪激动引起的毛发直立现象，而与这种现象相仿的是怒发冲冠，即人的情绪过于恼怒而让头发直立起来，顶起帽子，与本题的 “毛都竖了起来” 一样都是一种夸张手法的运用，读原文可知，猫很警惕才“毛都竖了起来”。
故答案为：shù、坚、怒发冲冠、猫高度警惕的样子
【点评】本题考查对汉字读音、字形、词义的积累运用能力。首先读一读题目，针对提问进行思考。竖，不是多音字，但要注意是否为平舌或翘舌音；与它形近的字要看上面部分相同、下面部分相仿的是什么字； 毛都竖了起来 ，描写的是猫的一种生理反应，警惕而不是害怕，解答时一定要理解原句意思。
4．【答案】（1）表示重复词句的省略
（2）环境；春天的美好；春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩
【知识点】标点符号；语言表达
【解析】【分析】（1）很明显，那些鸡一直重复着一句话，而作者没必要一直重复下去才用省略号代替。
（2）阅读题目可知，句子运用了环境描写的手法，既能给人清新的感觉，又能衬托出人物内心的感受，这与现实中的晴朗让人心情舒畅、阴雨让人心情烦闷是一致的，仿写时也要让描写的景物给人赏心悦目的感觉。
故答案为：（1） 表示重复词句的省略 ；
（2）环境；春天的美好；春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩
【点评】（1）本题考查对省略号用法的理解辨析。 省略号用于引文中、列举、重复词语、说话断断续续等，省略了什么、具体用法要根据语境来判断。
（2）本题考查对描写手法的理解赏析能力。描写手法主要分正面描写和侧面描写，而侧面描写主要起衬托、烘托、渲染等作用，包括环境描写和细节描写等。
5．【答案】（1）爆发；啼饥号寒
（2）C
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。 雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。(答案不唯一)
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）根据语境， 勇气一下子迸发出来 ，这是一种无形的力量。迸发，基本意思是一起爆发出来，是内部力量。我们见过爆炸，也是内部力量的外泄，但爆炸是有形的，所以选“爆发”比较合适。
饥寒交迫，指又冷又饿，所以近义词也应该包含这两层意思，选“啼饥号寒”比较合适。
（2）根据提问， 表现最好的是谁，这要看主要人物是谁，还要看作者是贬低他还是颂扬他，还有就是看作者详写的是谁，答案可能就是谁。根据前三段对三个人物的描写，分析作答即可。
（3）根据第三段描写， 小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃……，可见，小男孩的困难就是又冷又饿，用文中的一个词语回答即可。
（4）根据课文内容可知，在小男孩找不到食物的情况下，鹅却能在水里捉到鱼，比人能力要强，所以动物是人类的朋友，我们要和它们友好地相处，爱护它们。
故答案为：（1）爆发；啼饥号寒；
（2）C；
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。 雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4） 动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。（答案不唯一）
【点评】（1）本题考查对近义词的理解与积累。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。一个词语的近义词会有很多，根据语境可选择出一个最恰当的。
（2）本题考查对信息的筛选能力。根据提问，找到具体位置，从课文对不同人物的描写中筛选即可。
（3）本题考查对课文内容的理解与概括能力。根据提问，找到相关段落，抓住关键词进行概括整理，注意困难有时是自身的一种危机，比如本题，小男孩的困难不是过不去高山，也不是大海。
（4）本题考查阅读感悟能力。根据提问， 相濡以沫 ，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，围绕这个主题谈一下自己的体会即可。
6．【答案】鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。这是多么可怕的情景啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先应该明白动物对于这个世界的重要性，比如蜜蜂逼不仅可以酿蜜，还可以帮助植物传播花粉；而雄鹰展翅在蓝天会是一种怎样的美丽？如果这种景象消失了会怎么样，这些都是可以考虑的内容。作答时注意句式的整体效应，语言要求生动、富于激情。
故答案为：鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。这是多么可怕的情景啊！
【点评】本题考查语言表达能力。解答本题的关键是理解题目主题，然后才能灵活发挥，把这种主题表达出来。可以适当运用修辞手法比喻、排比、夸张、拟人等，注意题目要求， 如果世界上没有了动物 ，属于假想未知的临场发挥题目。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
