部编版七年级上册历史 第7课 战国时期的社会变化 同步作业

部编版七年级上册历史 第7课 战国时期的社会变化 同步作业
一、战国七雄
1．（2022·聊城）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（　　）
A．河南 湖南 B．江西 陕西 C．辽宁 浙江 D．山东 山西
【答案】D
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】据所学内容可知，山东简称鲁，山西简称晋，都是由春秋战国时期的古国名演化而来的，“山东 山西” 属于第三种；河南简称豫，湖南简称湘，江西简称赣，陕西简称陕，辽宁简称辽，浙江简称浙，都与古国名无关。
ABC三项都不属于第三种，不符合题意；
D项山东 山西属于第三种，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查我国省级行政区简称的由来的相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记我国省级行政区简称的由来的相关史实，“由古地名或古国名演化而来”是解答本题的关键。
2．（2021七上·夏津月考）学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是（　　）
A．周武王率兵与商军在牧野决战
B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的儿子
C．战国时期，今北京地区属于燕国
D．战国时期，各国争相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】A. 周武王率兵与商军在牧野决战 ，不符合题意；
B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的儿子 ，不符合题意；
C. 战国时期，今北京地区属于燕国 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，评价是对历史史实的看法或评论，依据这一标准来看， 战国时期，各国争相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程属于评价，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识对评价的解释，拿它来分析备选项回答，注意一定要理解评价的含义，这是解答此题的关键。
3．据《高平县志》记载：“赵括乘胜追至秦壁，即今省冤谷也。其谷四周皆山，唯有一路可容马车，形如布袋，赵兵既入，战不利，筑垒坚守……后赵括自出博战，以秦射杀之，四十万人降武安君，诱入谷尽坑之。”文献记载的这场战役是（　　）
A．城濮之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．官渡之战
【答案】B
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据题干信息“赵括”“ 四十万人降武安君 ， 诱入谷尽坑之 ”，结合所学知识可知，这是战国时期的长平之战，赵国与秦国交战，赵国主将赵括纸上谈兵，结果在长平被秦国名将白起打败，赵国四十万人被坑杀，故选项B符合题意；
A.城濮之战，不符合题意；
C.巨鹿之战，不符合题意；
D.官渡之战，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要求学生灵活运用课本基础知识。
二、商鞅变法
4．（2022七上·兴仁期中）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是（　　）
A．免除徭役 B．授予爵位、赏赐土地
C．赏赐金钱 D．赐予奴隶
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，获得军功可以被授予爵位和赏赐土地，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“军事上”，拿它来分析备选项，这就需要学生理解政治、军事、经济等方面的不同措施。
5．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（　　）
A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流
C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 支持商鞅变法的秦孝公死后 ， 商鞅被害 ， 然而新法并没有被废止 ，这说明新法的实行真正起到了作用，顺应历史发展的潮流，故选项B符合题意；
A. 得到了旧贵族势力的支持 ，不符合题意；
C. 维护了旧的政治经济秩序 ，不符合题意；
D. 遏制了地主阶级势力 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的分析理解来回答，注意要理解；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．改革常常伴随着利益格局的调整。战国时期商鞅变法为秦国强大奠定了基础。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励或免除徭役的人有（　　）
①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 按照商鞅变法的规定 ，废除贵族的世袭特权，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，因此 勤于耕织的人 、 战场立功的人 能够获得奖励或免除徭役，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答，这就是对课本基础知识的灵活运用。
三、造福千秋的都江堰
7．某处名胜古迹有一副对联“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”该对联中的“太守”主持了（　　）
A．黄河的治理 B．都江堰的修建
C．灵渠的开凿 D．大运河的开通
【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息“六字炳千秋”“ 八百里青城沃野 ， 都从太守得来 ”，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力，修建了都江堰，消除了水患，使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，李冰还留下了“深淘滩、浅做堰”的六字治水名言，故选项B符合题意；
A.黄河的治理，不符合题意；
C.灵渠的开凿，不符合题意；
D.大运河的开通，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
8．受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。这说明都江堰（　　）
A．同时具备防洪和灌溉的功能 B．是世界最早大型水利工程
C．体现了中国先民高超的智慧 D．完全迁就于自然地势因素
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息“ 北半球从北往南运动的物体会向右偏移 ， 都江堰的主体工程体现了这一原理 ， 并借助地势和弯道来排沙和泄洪 ”，可以看出，都江堰的修建，已经利用了自然的力量，这体现了都江堰 体现了中国先民高超的智慧 ，故选项C符合题意；
A. 同时具备防洪和灌溉的功能 ，不符合题意；
B. 是世界最早大型水利工程 ，不符合题意；
D. 完全迁就于自然地势因素 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴这些信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．都江堰大型水利工程，是全世界迄今为止年代最久，唯一留存以无坝引水为特征的宏大水利工程2000年被列入世界文化遗产名录，以下关于都江堰的叙述中，不正确的是（　　）
A．是秦国蜀郡郡守李冰主持修建 B．消除了黄河流域的水患
C．两千多年来，一直造福于人民 D．使成都平原成为“天府之国”
【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰修建在岷江上，建成之后，消除了岷江水患，使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，因此消除了黄河流域的水患的说法是错误的，故选项B符合题意；
A. 是秦国蜀郡郡守李冰主持修建 ，符合史实，不符合题意；
C.两千多年来，一直造福于人民，符合史实，不符合题意；
D.使成都平原成为“天府之国”，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“不正确”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
10．阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦孝公在位时，变法推行军功府制，将法家学说与秦人功利主义的文化传统相结合，促进了秦人军事制度的巨大变……爵位世袭制的瓦解等。
——摘编自董平均（从功利主又价值取向看军功爵制对泰人社会生活的影响》
材料二：都江堰之所以与众不同，在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐。
——捕编自虾礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》
（1）根据材料一，指出与之对应的历史事件，归纳秦人获取爵位方式的变化。
（2）根据材料二，指出都江堰的主持修建者，概括“都江堰之所以与众不同”的表现。
（3）根据上述材料，概括我国古代劳动人民共同的精神品质。
【答案】（1）商鞅变法；由爵位世袭制变为军功爵制。
（2）李冰；因势利导、无坝分水、以水治水、人水和谐等。
（3）创新精神，或者首创精神
【知识点】商鞅变法；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一显示的是商鞅变法，依据材料一信息“ 变法推行军功府制 ”“ 爵位世袭制的瓦解等 ”，可以看出，秦人获取爵位由爵位世袭制变为军功爵制 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力，修建了都江堰；依据材料信息，可以看出，都江堰之所以与众不同，表现在因势利导、 无坝分水 、 以水治水 、 人水和谐等 ；
（3）依据上述材料，可以看出， 我国古代劳动人民共同的精神品质是创新精神等；
故答案为：（1）商鞅变法； 由爵位世袭制变为军功爵制
（2）李冰；因势利导、 无坝分水 、 以水治水 、 人水和谐等
（3）创新精神，或者首创精神等
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行归纳回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行概括回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，进行分析理解，理解之后再概括回答。
四、战国七雄与兼并战争
11．（2021七上·湖北期中）如下图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础， 选项A正确；
选项BCD 不符合题意，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查战国纷争，知道战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。
12．（2020·青岛一模）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时的社会特点为（　　）
A．奴隶社会瓦解，封建社会形成
B．春秋霸主先后相继，战国七雄同时并存
C．王室衰微、大动荡、大变革
D．铁制工具和牛耕开始了普遍使用与推广
【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学知识可知，“东周时期”是指“春秋战国时代”，“王朝软弱无力，封建主相互混战不绝”是指周王室衰微，分封制崩溃，诸侯混战不断。“社会经济发生根本变革”是指封建土地私有制出现，土地私有制逐步代替井田制决定了中国发展的进程因此社会处在转型时期。春秋战国时期，政治上，新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央集权以维护其政治和经济利益；经济上，井田制的瓦解、封建生产关系的产生；思想上，由于统治阶级放松思想控制，出现了百家争鸣的局面；军事上，各国为了争夺土地人口资源互相吞并，连年战争。综合以上分析，选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查春秋战国时期社会变化的有关知识，要求运用所学分析解读题干信息 。紧扣题干内容，结合所学，逐一分析选项内容，运用排除法较为简单。
13．学习历史的重要方法之一就是解读图表信息。下表数据反映出当时（　　）
考古发掘的战国时期部分墓葬信息表
墓葬名称 墓主身份 墓道数 墓道长（米） 面积（口）（m2） 附属设施
金村Ⅴ号墓 周天子 1 76.2 148.6 车马坑2
固围村M1 魏王 2 125 756 ？
胡庄韩王陵 韩王 2 ？ 954 24座陪葬坑
邯郸二号陵 赵王 2 70* 1600 陪葬坑陪葬墓
注：*表示该数据是最小值；？表示没有相关信息。
A．墓葬规制严整 B．三家分晋
C．王室衰微，制度崩溃 D．社会变动剧烈，诸侯混战
【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，战国时期，周天子的墓葬面积还没有诸侯王的大，附属设施还没有诸侯王的豪华，结合所学知识可知，这是由于战国时期，诸侯势力强大，周天子势力弱小，无力控制诸侯，造成了诸侯王不再按照以往的制度进行埋葬，故选项C符合题意；
A. 墓葬规制严整 ，不符合题意；
B.三家分晋，不符合题意；
D. 社会变动剧烈 ，诸侯混战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息即表格内容，特别是其中的数据对比，通过对比，进行分析理解回答。
14．山西历史悠久，文化底蕴厚重。李老师设计了“探三晋历史·品家乡文化”的主题式作业。追溯三晋历史，走进春秋战国。下面图文信息，描述的历史事件是（　　）
韩、赵、魏受封为诸侯时，晋国君主晋烈公仍在位，晋国公室身处三家的夹缝中。到晋孝公时，韩、赵两国抢走了晋国公室的降（今翼城）和曲沃两城，把晋公赶到了端氏（令沁水）和屯留。公元前376年，三家把晋静公降为普通人，晋君失去了最后的象征性地位，晋国历史就此终结。
A．桐叶封晋 B．城濮之战 C．三家分晋 D．长平之战
【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，韩赵魏受封为诸侯，后来三家把晋国国君降为普通人，晋国结束，结合所学知识可知，这就是三家分晋，故选项C符合题意；
A.桐叶分晋，不符合题意；
B.城濮之战，不符合题意；
D.长平之战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，从题干中找出关键语句，对这些语句进行分析回答，一定要紧扣题干信息分析。
五、商鞅变法的内容、作用及启示
15．（2022·泰安）下列材料探究的主题是（　　）
政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大
A．夏商周的更替 B．分封制的实施
C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】据表格并结合所学知识可知，战国时期，诸侯国之间兼并战争不断，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。故材料探究的主题是战国时期的社会变化。故C符合题意；
题干与夏商周的更替、分封制、中央集权无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查战国时期社会的变化相关的知识，考查学生的理解能力。战国时期，政局动荡不安，诸侯国之间兼并战争不断，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。
16．（2020·安徽模拟）对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（　　）
A．商鞅变法成效显著 B．分封制基本瓦解
C．诸侯混战破坏经济 D．改革图强成为风潮
【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据年代尺信息并结合所学分析可知，有关秦国的信息，理解正确的是商鞅变法成效显著。战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，成效最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过商鞅变法，秦国逐步富强起来，国力大增，成为七雄中实力最强大的国家；这为以后秦兼并六国、统一全国打下了坚实的基础，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均在年代尺上体现不出来，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握商鞅变法的时间、内容和影响。
17．（2018七下·太平开学考）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：
材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——《中国通史》
材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科
材料三：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。
——《史记商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？
（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？
（3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？
【答案】（1）内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。作用：该法令的实行，破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展，导致了封建制度的确立。
（2）措施：统一度量衡。方面：经济方面。
（3）成效：秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。联系：商鞅变法为后来秦统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）依据材料信息：“商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。”可知材料一反映的是商鞅变法的内容是：国家承认土地私有，允许自由买卖。该法令的实行，破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展，导致了封建制度的确立。
（2）依据材料：“……商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……统一了斗、桶、权、衡、丈、尺……”可知材料二反映的是商鞅变法的措施是统一度量衡。国家承认土地私有，允许自由买卖和统一度量衡的措施，都反映的是商鞅变法在经济方面的措施。
（3）依据材料“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。”可知：通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握商鞅变法的情况、内容和历史意义。本题难度较大。
六、都江堰的作用
18．（2021·通辽）四川某地二王庙的大殿有-副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程起到的作用是（　　）
A．使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”
B．加强了南北地区的政治、经济和文化交流
C．沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来
D．巩固了隋王朝对全国的统治
【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据“八百里青城沃野，都从太守得来”并结合所学知识可知，这副对联描述的是都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。A正确；
起到沟通南北作用的是隋朝大运河。B错误；
灵渠沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。C错误；
李冰父子是秦国时期蜀郡的郡守，不能巩固隋朝对全国的统治，时间不匹配。D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度不大，掌握都江堰修建的时间、人物、作用即可解答该类试题。
19．下图所示的水利工程被称为“世界水利文化的鼻祖”，它是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．白渠 D．大运河
【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰修建在岷江上，由分水鱼嘴将江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江泄洪行船；又开凿了宝瓶口，用于灌溉田地；飞沙堰用来分洪，故选项B符合题意；
A.灵渠，不符合题意；
C.白渠，不符合题意；
D.大运河，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，包括图片和文字，特别是图片，看懂图片含义，再把它和课本所学知识结合进行分析识记回答。
20．（2020七上·巴南期末）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法损害了大贵族的利益。商鞅变法内容中，直接损害大贵族利益的是（　　）
A．确立郡县制 B．统一度量衡
C．允许土地自由买卖 D．废除贵族世袭特权
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法的内容中“废除贵族的世袭特权”，废除了贵族世袭继承的特权，触犯了旧贵族的利益，遭到旧贵族的反扑，商鞅最终被车裂而死。因此，直接损害大贵族利益的是废除贵族世袭特权，故D项符合题意；
商鞅变法确立县制，而不是郡县制，排除A项；
商鞅变法，统一度量衡，允许土地自由买卖，促进了经济的发展，没有“直接损害大贵族利益”，排除BC项。
故答案为： D。
【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，难度适中。学生不但要掌握商鞅变法的措施，还要灵活运用这些措施解答问题。
21．都江堰水利工程现已被列入“世界文化遗产”名录，下列有关对该工程的说法正确的是（　　）
①防洪 灌溉并举，至今仍发挥着重要作用
②是人类征服自然 协调与自然关系的成功典范
③具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程水平
④破坏了生态平衡，给人类带来了灾难
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰的修建，消除了岷江水患，使得成都平原成为沃野，防洪、灌溉并举， 至今仍发挥着重要作用 ，它是人类征服自然、 协调与自然关系的成功典范 ，具有科学性， 并代表了当时世界先进的水利工程水平 ；但是并没有破坏生态平衡，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
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一、战国七雄
1．（2022·聊城）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（　　）
A．河南 湖南 B．江西 陕西 C．辽宁 浙江 D．山东 山西
2．（2021七上·夏津月考）学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是（　　）
A．周武王率兵与商军在牧野决战
B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的儿子
C．战国时期，今北京地区属于燕国
D．战国时期，各国争相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程
3．据《高平县志》记载：“赵括乘胜追至秦壁，即今省冤谷也。其谷四周皆山，唯有一路可容马车，形如布袋，赵兵既入，战不利，筑垒坚守……后赵括自出博战，以秦射杀之，四十万人降武安君，诱入谷尽坑之。”文献记载的这场战役是（　　）
A．城濮之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．官渡之战
二、商鞅变法
4．（2022七上·兴仁期中）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是（　　）
A．免除徭役 B．授予爵位、赏赐土地
C．赏赐金钱 D．赐予奴隶
5．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（　　）
A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流
C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力
6．改革常常伴随着利益格局的调整。战国时期商鞅变法为秦国强大奠定了基础。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励或免除徭役的人有（　　）
①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三、造福千秋的都江堰
7．某处名胜古迹有一副对联“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”该对联中的“太守”主持了（　　）
A．黄河的治理 B．都江堰的修建
C．灵渠的开凿 D．大运河的开通
8．受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。这说明都江堰（　　）
A．同时具备防洪和灌溉的功能 B．是世界最早大型水利工程
C．体现了中国先民高超的智慧 D．完全迁就于自然地势因素
9．都江堰大型水利工程，是全世界迄今为止年代最久，唯一留存以无坝引水为特征的宏大水利工程2000年被列入世界文化遗产名录，以下关于都江堰的叙述中，不正确的是（　　）
A．是秦国蜀郡郡守李冰主持修建 B．消除了黄河流域的水患
C．两千多年来，一直造福于人民 D．使成都平原成为“天府之国”
10．阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦孝公在位时，变法推行军功府制，将法家学说与秦人功利主义的文化传统相结合，促进了秦人军事制度的巨大变……爵位世袭制的瓦解等。
——摘编自董平均（从功利主又价值取向看军功爵制对泰人社会生活的影响》
材料二：都江堰之所以与众不同，在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐。
——捕编自虾礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》
（1）根据材料一，指出与之对应的历史事件，归纳秦人获取爵位方式的变化。
（2）根据材料二，指出都江堰的主持修建者，概括“都江堰之所以与众不同”的表现。
（3）根据上述材料，概括我国古代劳动人民共同的精神品质。
四、战国七雄与兼并战争
11．（2021七上·湖北期中）如下图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．（2020·青岛一模）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时的社会特点为（　　）
A．奴隶社会瓦解，封建社会形成
B．春秋霸主先后相继，战国七雄同时并存
C．王室衰微、大动荡、大变革
D．铁制工具和牛耕开始了普遍使用与推广
13．学习历史的重要方法之一就是解读图表信息。下表数据反映出当时（　　）
考古发掘的战国时期部分墓葬信息表
墓葬名称 墓主身份 墓道数 墓道长（米） 面积（口）（m2） 附属设施
金村Ⅴ号墓 周天子 1 76.2 148.6 车马坑2
固围村M1 魏王 2 125 756 ？
胡庄韩王陵 韩王 2 ？ 954 24座陪葬坑
邯郸二号陵 赵王 2 70* 1600 陪葬坑陪葬墓
注：*表示该数据是最小值；？表示没有相关信息。
A．墓葬规制严整 B．三家分晋
C．王室衰微，制度崩溃 D．社会变动剧烈，诸侯混战
14．山西历史悠久，文化底蕴厚重。李老师设计了“探三晋历史·品家乡文化”的主题式作业。追溯三晋历史，走进春秋战国。下面图文信息，描述的历史事件是（　　）
韩、赵、魏受封为诸侯时，晋国君主晋烈公仍在位，晋国公室身处三家的夹缝中。到晋孝公时，韩、赵两国抢走了晋国公室的降（今翼城）和曲沃两城，把晋公赶到了端氏（令沁水）和屯留。公元前376年，三家把晋静公降为普通人，晋君失去了最后的象征性地位，晋国历史就此终结。
A．桐叶封晋 B．城濮之战 C．三家分晋 D．长平之战
五、商鞅变法的内容、作用及启示
15．（2022·泰安）下列材料探究的主题是（　　）
政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大
A．夏商周的更替 B．分封制的实施
C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立
16．（2020·安徽模拟）对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（　　）
A．商鞅变法成效显著 B．分封制基本瓦解
C．诸侯混战破坏经济 D．改革图强成为风潮
17．（2018七下·太平开学考）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：
材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——《中国通史》
材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科
材料三：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。
——《史记商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？
（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？
（3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？
六、都江堰的作用
18．（2021·通辽）四川某地二王庙的大殿有-副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程起到的作用是（　　）
A．使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”
B．加强了南北地区的政治、经济和文化交流
C．沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来
D．巩固了隋王朝对全国的统治
19．下图所示的水利工程被称为“世界水利文化的鼻祖”，它是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．白渠 D．大运河
20．（2020七上·巴南期末）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法损害了大贵族的利益。商鞅变法内容中，直接损害大贵族利益的是（　　）
A．确立郡县制 B．统一度量衡
C．允许土地自由买卖 D．废除贵族世袭特权
21．都江堰水利工程现已被列入“世界文化遗产”名录，下列有关对该工程的说法正确的是（　　）
①防洪 灌溉并举，至今仍发挥着重要作用
②是人类征服自然 协调与自然关系的成功典范
③具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程水平
④破坏了生态平衡，给人类带来了灾难
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】据所学内容可知，山东简称鲁，山西简称晋，都是由春秋战国时期的古国名演化而来的，“山东 山西” 属于第三种；河南简称豫，湖南简称湘，江西简称赣，陕西简称陕，辽宁简称辽，浙江简称浙，都与古国名无关。
ABC三项都不属于第三种，不符合题意；
D项山东 山西属于第三种，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查我国省级行政区简称的由来的相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记我国省级行政区简称的由来的相关史实，“由古地名或古国名演化而来”是解答本题的关键。
2．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替；春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】A. 周武王率兵与商军在牧野决战 ，不符合题意；
B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的儿子 ，不符合题意；
C. 战国时期，今北京地区属于燕国 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，评价是对历史史实的看法或评论，依据这一标准来看， 战国时期，各国争相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程属于评价，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识对评价的解释，拿它来分析备选项回答，注意一定要理解评价的含义，这是解答此题的关键。
3．【答案】B
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据题干信息“赵括”“ 四十万人降武安君 ， 诱入谷尽坑之 ”，结合所学知识可知，这是战国时期的长平之战，赵国与秦国交战，赵国主将赵括纸上谈兵，结果在长平被秦国名将白起打败，赵国四十万人被坑杀，故选项B符合题意；
A.城濮之战，不符合题意；
C.巨鹿之战，不符合题意；
D.官渡之战，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要求学生灵活运用课本基础知识。
4．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，获得军功可以被授予爵位和赏赐土地，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“军事上”，拿它来分析备选项，这就需要学生理解政治、军事、经济等方面的不同措施。
5．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 支持商鞅变法的秦孝公死后 ， 商鞅被害 ， 然而新法并没有被废止 ，这说明新法的实行真正起到了作用，顺应历史发展的潮流，故选项B符合题意；
A. 得到了旧贵族势力的支持 ，不符合题意；
C. 维护了旧的政治经济秩序 ，不符合题意；
D. 遏制了地主阶级势力 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的分析理解来回答，注意要理解；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 按照商鞅变法的规定 ，废除贵族的世袭特权，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，因此 勤于耕织的人 、 战场立功的人 能够获得奖励或免除徭役，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答，这就是对课本基础知识的灵活运用。
7．【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息“六字炳千秋”“ 八百里青城沃野 ， 都从太守得来 ”，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力，修建了都江堰，消除了水患，使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，李冰还留下了“深淘滩、浅做堰”的六字治水名言，故选项B符合题意；
A.黄河的治理，不符合题意；
C.灵渠的开凿，不符合题意；
D.大运河的开通，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
8．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息“ 北半球从北往南运动的物体会向右偏移 ， 都江堰的主体工程体现了这一原理 ， 并借助地势和弯道来排沙和泄洪 ”，可以看出，都江堰的修建，已经利用了自然的力量，这体现了都江堰 体现了中国先民高超的智慧 ，故选项C符合题意；
A. 同时具备防洪和灌溉的功能 ，不符合题意；
B. 是世界最早大型水利工程 ，不符合题意；
D. 完全迁就于自然地势因素 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴这些信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰修建在岷江上，建成之后，消除了岷江水患，使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，因此消除了黄河流域的水患的说法是错误的，故选项B符合题意；
A. 是秦国蜀郡郡守李冰主持修建 ，符合史实，不符合题意；
C.两千多年来，一直造福于人民，符合史实，不符合题意；
D.使成都平原成为“天府之国”，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“不正确”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
10．【答案】（1）商鞅变法；由爵位世袭制变为军功爵制。
（2）李冰；因势利导、无坝分水、以水治水、人水和谐等。
（3）创新精神，或者首创精神
【知识点】商鞅变法；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一显示的是商鞅变法，依据材料一信息“ 变法推行军功府制 ”“ 爵位世袭制的瓦解等 ”，可以看出，秦人获取爵位由爵位世袭制变为军功爵制 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力，修建了都江堰；依据材料信息，可以看出，都江堰之所以与众不同，表现在因势利导、 无坝分水 、 以水治水 、 人水和谐等 ；
（3）依据上述材料，可以看出， 我国古代劳动人民共同的精神品质是创新精神等；
故答案为：（1）商鞅变法； 由爵位世袭制变为军功爵制
（2）李冰；因势利导、 无坝分水 、 以水治水 、 人水和谐等
（3）创新精神，或者首创精神等
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行归纳回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行概括回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，进行分析理解，理解之后再概括回答。
11．【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础， 选项A正确；
选项BCD 不符合题意，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查战国纷争，知道战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。
12．【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】结合所学知识可知，“东周时期”是指“春秋战国时代”，“王朝软弱无力，封建主相互混战不绝”是指周王室衰微，分封制崩溃，诸侯混战不断。“社会经济发生根本变革”是指封建土地私有制出现，土地私有制逐步代替井田制决定了中国发展的进程因此社会处在转型时期。春秋战国时期，政治上，新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央集权以维护其政治和经济利益；经济上，井田制的瓦解、封建生产关系的产生；思想上，由于统治阶级放松思想控制，出现了百家争鸣的局面；军事上，各国为了争夺土地人口资源互相吞并，连年战争。综合以上分析，选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查春秋战国时期社会变化的有关知识，要求运用所学分析解读题干信息 。紧扣题干内容，结合所学，逐一分析选项内容，运用排除法较为简单。
13．【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，战国时期，周天子的墓葬面积还没有诸侯王的大，附属设施还没有诸侯王的豪华，结合所学知识可知，这是由于战国时期，诸侯势力强大，周天子势力弱小，无力控制诸侯，造成了诸侯王不再按照以往的制度进行埋葬，故选项C符合题意；
A. 墓葬规制严整 ，不符合题意；
B.三家分晋，不符合题意；
D. 社会变动剧烈 ，诸侯混战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息即表格内容，特别是其中的数据对比，通过对比，进行分析理解回答。
14．【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，韩赵魏受封为诸侯，后来三家把晋国国君降为普通人，晋国结束，结合所学知识可知，这就是三家分晋，故选项C符合题意；
A.桐叶分晋，不符合题意；
B.城濮之战，不符合题意；
D.长平之战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，从题干中找出关键语句，对这些语句进行分析回答，一定要紧扣题干信息分析。
15．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】据表格并结合所学知识可知，战国时期，诸侯国之间兼并战争不断，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。故材料探究的主题是战国时期的社会变化。故C符合题意；
题干与夏商周的更替、分封制、中央集权无关，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查战国时期社会的变化相关的知识，考查学生的理解能力。战国时期，政局动荡不安，诸侯国之间兼并战争不断，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。
16．【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据年代尺信息并结合所学分析可知，有关秦国的信息，理解正确的是商鞅变法成效显著。战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，成效最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过商鞅变法，秦国逐步富强起来，国力大增，成为七雄中实力最强大的国家；这为以后秦兼并六国、统一全国打下了坚实的基础，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均在年代尺上体现不出来，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握商鞅变法的时间、内容和影响。
17．【答案】（1）内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。作用：该法令的实行，破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展，导致了封建制度的确立。
（2）措施：统一度量衡。方面：经济方面。
（3）成效：秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。联系：商鞅变法为后来秦统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）依据材料信息：“商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。”可知材料一反映的是商鞅变法的内容是：国家承认土地私有，允许自由买卖。该法令的实行，破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展，导致了封建制度的确立。
（2）依据材料：“……商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……统一了斗、桶、权、衡、丈、尺……”可知材料二反映的是商鞅变法的措施是统一度量衡。国家承认土地私有，允许自由买卖和统一度量衡的措施，都反映的是商鞅变法在经济方面的措施。
（3）依据材料“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。”可知：通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握商鞅变法的情况、内容和历史意义。本题难度较大。
18．【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据“八百里青城沃野，都从太守得来”并结合所学知识可知，这副对联描述的是都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。A正确；
起到沟通南北作用的是隋朝大运河。B错误；
灵渠沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。C错误；
李冰父子是秦国时期蜀郡的郡守，不能巩固隋朝对全国的统治，时间不匹配。D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度不大，掌握都江堰修建的时间、人物、作用即可解答该类试题。
19．【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰修建在岷江上，由分水鱼嘴将江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江泄洪行船；又开凿了宝瓶口，用于灌溉田地；飞沙堰用来分洪，故选项B符合题意；
A.灵渠，不符合题意；
C.白渠，不符合题意；
D.大运河，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，包括图片和文字，特别是图片，看懂图片含义，再把它和课本所学知识结合进行分析识记回答。
20．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法的内容中“废除贵族的世袭特权”，废除了贵族世袭继承的特权，触犯了旧贵族的利益，遭到旧贵族的反扑，商鞅最终被车裂而死。因此，直接损害大贵族利益的是废除贵族世袭特权，故D项符合题意；
商鞅变法确立县制，而不是郡县制，排除A项；
商鞅变法，统一度量衡，允许土地自由买卖，促进了经济的发展，没有“直接损害大贵族利益”，排除BC项。
故答案为： D。
【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，难度适中。学生不但要掌握商鞅变法的措施，还要灵活运用这些措施解答问题。
21．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，都江堰的修建，消除了岷江水患，使得成都平原成为沃野，防洪、灌溉并举， 至今仍发挥着重要作用 ，它是人类征服自然、 协调与自然关系的成功典范 ，具有科学性， 并代表了当时世界先进的水利工程水平 ；但是并没有破坏生态平衡，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
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