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人教PEP三年级上册Unit1 Hello单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本次教学对象为小学三年级学生，三年级的学生刚刚开始接触英语了， 在心理特征上，三年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我勇于挑战;在知识上，三年级的学生的听说读写能力都比较薄弱，在进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，但他们模仿力强，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈。老师多鼓励学生大胆地开口，大方地交流。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“认识新朋友，互相打招呼，介绍自己的文具 ”。本单元要学习的核心词汇：核心人物名称和常见文具名词及打招呼用语。在单元主题意义的引领下，以"Hello!” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、模仿、探究、体验等方式学习有关“自我介绍与道别”的交际用语。学生在各个活动中，学会简单打招呼、交流个人姓名信息和道别，用所学的单词和句型简单介绍自己拥有的文具，借助图片、手势等，听懂简单指令并作出反应，最终发展英语语言能力，提高思维品质、阅读能力和归纳总结知识的能力。
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 5 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习学习用品名词， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。再通过do， 跟着节奏边做动作边说指令， 一起巩固句型和词汇 ，更利于学生理解，了解不同文具的英文名称，并学会介绍自己拥有的文具， 学会收拾自己的文具， 爱护自己的文具。
教学过程
核心素养教学目标 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词bag, book, pen, pencil box等.能在教师引导下，会介绍自己的文具.能听懂Open your pencil box, Show me your pen 等指令。通过pair work, 游戏和合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容
重点 能够听懂、会说、会认单词bag, book, pen, pencil box等。
难点 能熟练介绍自己有的文具， 能说出指令并作出相应动作。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放hello song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time 飞船， 复习A部分核心单词.Game time：大转盘， 复习句子词汇Presentation： 展示zoom的书包照片， 呈现单词bag，音频跟读， 书写展示，通过 从一开始规范书写，I have a bag.图片和文本语境的帮助下学习巩固单词bag。Presentation： Bag, bag, bag. Carry your bag. 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子.类似方法学习其他单词book, pen, pencil box通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Look and match:看一看， 读一读并连线Game time：快速读出火箭上的单词。Game time：忙碌的小蜜蜂Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。What else can you see 巩固句型然后指一指， 说一说。Listen and number.听音标序Show time：I have ...展示你的文具并大声说出英语单词和句子Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s do分句讲解， 动词讲解等，学生尝试边说指令边做动作， 加深对小诗的记忆和理解Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：看到图片，快速说出相应的指令并补全指令。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Game time:I Say You DoI can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：bag, book, pen, pencil box；学习句型：会介绍自己拥有的文具： -I have... 学习chant：简单的指令做出相应的动作Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 画一画今天学习的四种文具并说出指令做出相应的动作。4. 练习chant部分， 并和同桌完我说你做游戏。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 1 Hello
PB Let's learn
人教PEP 三年级上册
核
心
素
养
目
标
学习能力目标
能听，说，读，写词汇bag, book, pen, pencil box
语言知识目标
能熟练运用所学词汇和句型I have a /an ...能模仿chant边说指令边做动作。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
ruler
crayon
pencil
eraser
eraser
ruler
ruler
eraser
pencil
crayon
have
Game time
I have a /an ...
I have a /an ...
崔老师优质课件
bag
Presentation
I have a bag.
Presentation
Bag, bag, bag.
Carry your bag.
Bag, bag, bag.
Carry your bag.
崔老师优质课件
pen
Presentation
I have a pen.
Presentation
Pen, pen, pen.
Show me your pen.
Pen, pen, pen.
Show me your pen.
崔老师优质课件
book
Presentation
I have a book.
Presentation
Book, book, book.
Close your book.
Book, book, book.
Close your book.
崔老师优质课件
pencil box
Presentation
I have a pencil box.
Presentation
Pencil box, pencil box.
Open your pencil box.
Pencil box, pencil box.
Open your pencil box.
pen
pencil box
bag
book
Look and match
pen
book
bag
bag
book
pen
bag
pencil box
book
pencil box
pencil box
bag
pen
book
Busy bee
帮助小蜜蜂找到正确的单词。
bag
Zoom! Your bag!
Oh, no!
Presentation
What else can you see
What else can you see
pen
pencil box
book
bag
Presentation
Pair work
eraser
pencil
ruler
crayon
（ ）
1
（ ）
2
（ ）
3
（ ）
4
Listen and number.
听音标序
Practice
-I have a/an ...
-Me too.
Presentation
Open your pencil box.
Show me your pen.
Presentation
Close your book.
Carry your bag.
Presentation
Open your _______.
Show me your ___.
Close your ____.
Carry your ___.
pencil box
pen
book
bag
Role-play
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
I Say You Do
I Say You Do
老师每次邀请一名同学当发令员， 当该发令员快速说出一个指令， 其他同学必须做出相应的动作，全部同学做对的， 该小组可以加一分 。
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：bag, book, pen, pencil box；
学习句型：会介绍自己拥有的文具： -I have...
学习chant：简单的指令做出相应的动作
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个单词,每个一行。
3. 画一画今天学习的四种文具。
4. 练习chant部分， 并和同桌完我说你做游戏。
5. 完成配套练习
Homework
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