4.1“各种形式的能量”探究记录表
车的种类 能量来源
电动车是以电池作为能量来源，通过控制器、电机等部件，将电能转化为机械能运动，以控制电流大小改变速度的车辆。
将太阳光变成电能，是利用太阳能的一条重要途径。将光电池装在汽车上，用它将太阳光不断地变成电能，使汽车开动起来。这种汽车就是新兴起的太阳能汽车。
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力来推动的列车，是利用同性相斥，异性相吸的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处腾空行驶。
车辆行驶时，汽车发动机通过引燃汽油和空气的混合气体，利用气体膨胀产生旋转力带动曲轴将动力传递到车轮上。化学能量转化为车辆向前行驶的动能。
我发现： （相同/不同）的能量被消耗后，都可以使“车”运动起来。
4.2“家庭主要用电器一天耗电量”调查记录表
探究目标 调查并统计主要用电器一天的耗电情况
探究过程 收集各用电器的铭牌或说明书信息
2.调查并统计家中用电器一天的耗电情况
家用电器名称 额定功率/瓦 一天使用时间/小时 一天耗电量/度
电热水壶
电饭煲
电视机
3.算一算 家庭一天的耗电量约为 度 家庭一个月的耗电量约为 度 家庭一个月的电费约为 元
我的发现
4.3“电和磁”实验记录单
实验一：通电导线周围有磁性，你有哪些方法可以增大小磁针偏转的角度？
实验方法： 画出通电后小磁针的位置
方法：短路 （1）导线靠近指南针后 （2）闭合开关
方法2：“串联电池” （1）导线靠近指南针后 （2）闭合开关
对比方法1和方法2，怎样情况下可以增大小磁针的偏转角度？
实验二：不改变电流，改变“导线的状态”和“导线放置的位置”会改变磁针的偏转角度吗？
实验方法： 画出通电后小磁针的位置
方法1： （1）导线靠近指南针 （2）指针稳定后，闭合开关
方法2： （1）导线远离指南针 （2）指针稳定后，闭合开关
方法3： “导线”变成“线圈”平放到指南针上面 指针稳定后，闭合开关
方法4： “导线”变成“线圈”指南针“放到竖着的线圈的中心” （2）指针稳定后，闭合开关
我的发现：在电流不变的情况下，哪个方法能让指针的偏转角度最大？
思考：如果要检测一个“旧电池”是否还有点，你认为选择哪个方法更好？
4.4 “电能和磁能”实验记录单
实验一：
探究目标 给线圈通电后“铁芯”会有磁性吗？
判断标准 能否吸引大头针
操作方法 1、“钉尖”靠近大头针后闭合开关
实验现象 第1次 第2次 第3次 平均值
能吸引多少大头针
我的发现
实验二：
将大头针从A点运送至B点，能否完成？
实验三：探究电磁铁是否有“南北极”
（一）实验操作：
1.闭合开关，测试“顶尖”，并填写实验分析（1）2.闭合开关，测试“钉帽”并填写实验分析（2）
（二）填写实验分析：
（1）顶帽是什么极？ （2）顶尖是什么极？ （3）电流方向 （ / ） （4）线圈缠绕方向 （顺时针/逆时针）
4.5“影响电磁铁磁力大小的因素”探究记录表
方案设计：
实验一：
探究目标 探究“电磁铁的磁力大小”与“线圈缠绕圈数”的关系
实验方案 选择图 和图
实验现象 线圈匝数越多，吸引大头针的个数 线圈匝数越少，吸引大头针的个数
我的发现
实验二：
探究目标 探究“电磁铁的磁力大小”与“电流大小”的关系
实验方案 选择图 和图
实验现象 电流越大，吸引大头针的个数 电流越小，吸引大头针的个数
我的发现
总结与思考： 电磁铁的“磁性强弱”与“线圈匝数”、“电流大小”的关系是怎样的？
4.6“电动机的原理”探究记录表
将电动机的结构拆分成“三部分”；用橡皮筋、一次性杯子、粗铜线制作一个如图的支架，将转子放在支架上。（如下图所示）
一、实验操作及现象记录：
1.将“外壳”靠近回形针，我发现: 。这说明了: 。
2.不给转子通电，转子(□会动口不会动)。当回形针靠近通电后的转子时，我发现: 说明没通电的转子 （有/无）磁性。
3.给转子通电，转子(□会动口不会动)。当回形针靠近通电后的转子时，我发现:
，这说明了:转子是
让转子继续通电并且用“磁铁”靠近转子。我发现:①转子(口会动□不会动)。
二、思考与讨论：
1.电动机转动的秘密是：
电动机通电时， 能转化成 能，电动机外壳上的 和转子上的 之间相互作用推动转子的转动，使得电动机工作。
2.你还有哪些发现或者疑问：
4.7能量从哪里来
“小电动机能发电吗？”实验记录单
问题：“小电动机能发电吗？
一、实验步骤及现象： 实验步骤及现象： 1.“慢速”转动小发电机，我发现灯泡 （不亮/亮/更亮） 2.“快速”转动小发电机，我发现灯泡 （不亮/亮/更亮 ） 3.“更快”转动小发电机，我发现灯泡 （ 不亮/亮/更亮）
分析实验现象我发现： 1.点亮灯泡的电从哪里来？ 从 能，转化成 能,再转化成灯泡的光能和热能。 怎样可以增大“小电动机”的发电量？(共12张PPT)
4.7 能量从哪里来
聚焦、
能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢？
维持我们活动的能量从哪里来？
探索1
、
自然界中最大能量来源：
观察图片提示，生物活动的能量来自哪里？
食物关系
食物关系
？
太阳能
太阳能通过光合作用转化植物体内的生物能
能量逐级递减
探索1
、
（1）用手摇发电机发电，点亮小灯泡
探索2
、
电能从哪里来？
（1）用手摇发电机发电，点亮小灯泡
探索2
、
电能从哪里来？
转动电动机，可以点亮小灯泡吗？
探索2
、
电能从哪里来？
探索2
、
可以如何转动小电动机？
根据实验记录单进行实验
研讨
、
你对手摇发电机有了哪些了解，电能从哪里来的？
两个接线柱
摇柄
齿轮
手摇发电机的结构：
电动机
摇柄
水电站
热电厂
风力发电站
核电站
电池
研讨
、
我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转换的？
总结延伸
、
通过本单元的学习，我们对能量有了哪些先的认识？试着说一说
4.7能量从哪里来
“转动手摇发电机”实验记录单
问题：手摇发电机能点亮小灯泡吗？
一、实验步骤及现象：
实验步骤及现象：
1.“慢速”转动手摇发电机，我发现灯泡
(不亮亮便亮)
2.“快速”转动手摇发电机，我发现灯泡
(不亮亮便亮)
3.“更快”转动手摇发电机，我发现灯泡
(不亮亮更亮)
二、分析实验现象我发现：
1.手摇发电机的电从哪里来？
从
能，转化成
能
2.怎样轲以增大手摇发电机的发电里？
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