新人教版4年级上册 1.4 亿以内数的大小比较 教学课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 新人教版4年级上册 1.4 亿以内数的大小比较 教学课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 27.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-30 15:12:27 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
1.4 亿以内数的大小比较
第一单元 大数的认识
新人教版四年级上册
教学目标
1.理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法和简便算法。
2.在探索交流活动中，培养迁移能力和简单的推理能力。
3.感受数学知识之间的联系，提升学好数学的信心。
1.你们知道什么叫人权吗？
2.世界人权日是哪一天？
课前导入
猜一猜 比一比
哪位同学的步数最多？哪位的最少
8825
948
8839
小明
小红
小兰
复习导入
四位数
四位数
三位数
四位数
比较下面每组中两个数的大小。
986
1000
3130
1628
5876
5391
6375
6358
位数多的那个数大
＞
最高位上数大的那个数大
＜
位数相同，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数,直到比较出数的大小。
＞
＞
复习导入
你是怎样比较万以内数的大小呢？
1.位数不同时：位数多的数大于位数小的数。
2.位数相同时：如果最高位上的数相同，依次比较下一个数位上的数,直到比较出数的大小。
复习导入
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
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探究新知
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
探究新知
大豆：9203000
水稻和大豆两种农产品的产量，哪个更多呢？
水稻：28962000
＞
位数不同
位数不同时，位数多的数就大。
怎样比较位数相同的两个数呢？
＞
小麦：187000
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
高粱：115000
探究新知
如果要将这四种农产品的产量按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
小组讨论比较的方法。
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
探究新知
28962000＞9203000＞187000＞115000
28962000
187000
115000
9203000
1.将所有数的相同数位对齐排列起来；
2.可以看出28962000最大，其次是9203000，位数较少的187000和115000较小，且两数中115000较小。
探究新知
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
比较下面每组中两个数的大小。（选自教材P11做一做第1题）
＜
＜
＞
＞
课堂练习
比较大小：4069000 40069000
此题错在没有按照比较数大小的方法思考。首先应数清位数，4069000是七位数，40069000是八位数，八位数大于七位数，所以4069000小于40069000
易错提醒
1.按照从小到大的顺序排列下面各数。
（选自教材P11做一做第2题）
50500 500500 55000 40005
40005＜50500＜55000＜500500
巩固提升
2．比较下面每中两个数的大小。（选自教材P14练习二第1题）
98965 100000 208808 99999
＜
＞
70060 70201 30500000 3050000
＜
＞
巩固提升
3．在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
（选自教材P15练习二第5题）
53780 62500 30300 30030
＜
＞
89500 101210 756420 756542
＜
＜
巩固提升
4.在 里填上“＞”或“＜”。
343200 342300 44560 45460
999999 1010002 5040000 504000
1030000 1020000
＞
＜
＜
＞
＞
巩固提升
5.按要求填一填。
（1） 里最大能填几？
49 300＜497300
74369540＞ 6250000
7129302＞34 7300
6
6
9
巩固提升
（2） 里最小能填几？
1 359280＞17250088
50773＜ 50 38
8543025＜854 726
7
8
3
巩固提升
5.已知517400＜5□2600＜561900，六位数5□2600可能是什么数？
答：可能是522600、532600、542600或552600。
巩固提升
通过这节课的学习，
你有什么收获
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课堂小结
比较数的大小的方法：
1.先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数就大；
2.位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那
个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。
课堂小结
作业1：完成教材P14练习二。
课后作业
1.4 亿以内数的大小比较
第一单元 大数的认识
新人教版四年级上册
教学目标
1.理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法和简便算法。
2.在探索交流活动中，培养迁移能力和简单的推理能力。
3.感受数学知识之间的联系，提升学好数学的信心。
1.你们知道什么叫人权吗？
2.世界人权日是哪一天？
课前导入
猜一猜 比一比
哪位同学的步数最多？哪位的最少
8825
948
8839
小明
小红
小兰
复习导入
四位数
四位数
三位数
四位数
比较下面每组中两个数的大小。
986
1000
3130
1628
5876
5391
6375
6358
位数多的那个数大
＞
最高位上数大的那个数大
＜
位数相同，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数,直到比较出数的大小。
＞
＞
复习导入
你是怎样比较万以内数的大小呢？
1.位数不同时：位数多的数大于位数小的数。
2.位数相同时：如果最高位上的数相同，依次比较下一个数位上的数,直到比较出数的大小。
复习导入
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
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探究新知
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
探究新知
大豆：9203000
水稻和大豆两种农产品的产量，哪个更多呢？
水稻：28962000
＞
位数不同
位数不同时，位数多的数就大。
怎样比较位数相同的两个数呢？
＞
小麦：187000
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
高粱：115000
探究新知
如果要将这四种农产品的产量按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
小组讨论比较的方法。
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
探究新知
28962000＞9203000＞187000＞115000
28962000
187000
115000
9203000
1.将所有数的相同数位对齐排列起来；
2.可以看出28962000最大，其次是9203000，位数较少的187000和115000较小，且两数中115000较小。
探究新知
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
比较下面每组中两个数的大小。（选自教材P11做一做第1题）
＜
＜
＞
＞
课堂练习
比较大小：4069000 40069000
此题错在没有按照比较数大小的方法思考。首先应数清位数，4069000是七位数，40069000是八位数，八位数大于七位数，所以4069000小于40069000
易错提醒
1.按照从小到大的顺序排列下面各数。
（选自教材P11做一做第2题）
50500 500500 55000 40005
40005＜50500＜55000＜500500
巩固提升
2．比较下面每中两个数的大小。（选自教材P14练习二第1题）
98965 100000 208808 99999
＜
＞
70060 70201 30500000 3050000
＜
＞
巩固提升
3．在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
（选自教材P15练习二第5题）
53780 62500 30300 30030
＜
＞
89500 101210 756420 756542
＜
＜
巩固提升
4.在 里填上“＞”或“＜”。
343200 342300 44560 45460
999999 1010002 5040000 504000
1030000 1020000
＞
＜
＜
＞
＞
巩固提升
5.按要求填一填。
（1） 里最大能填几？
49 300＜497300
74369540＞ 6250000
7129302＞34 7300
6
6
9
巩固提升
（2） 里最小能填几？
1 359280＞17250088
50773＜ 50 38
8543025＜854 726
7
8
3
巩固提升
5.已知517400＜5□2600＜561900，六位数5□2600可能是什么数？
答：可能是522600、532600、542600或552600。
巩固提升
通过这节课的学习，
你有什么收获
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课堂小结
比较数的大小的方法：
1.先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数就大；
2.位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那
个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。
课堂小结
作业1：完成教材P14练习二。
课后作业