5.一个豆荚里的五粒豆 课堂通行同步练习（含答案）

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5.一个豆荚里的五粒豆 课堂通行同步作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（ ）
A．关犯人的地方 B．关在监狱里的犯人 C．没有礼貌的人
2．《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（ ）
A．第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。
B．第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。
C．第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D．第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
3．下列各组词语中，加点字注音有误的一项是哪一项？（ ）
A．蝙蝠（biān） B．荧光屏（píng） C．敏锐（ruí） D．即使（jí）
4．课文中说第五粒豌豆成了一个囚犯，是因为（　　）
A．它犯了错误，被囚禁起来。
B．它钻进长满青苔的裂缝里，动弹不得。
C．它的生活很单调，整天无所事事。
D．它又重新回到了豆荚里，无法出来。
5．“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（　　）21cnjy.com
A．随遇而安，理想远大 B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲
二、填空题
6．根据童话情节，在横线上补上合适的内容。
一个豆荚里的五粒豌豆，被 ( http: / / www.21cnjy.com )小男孩摘下用玩具枪射出去。第一粒和那两粒在地上打滚的豌豆被________吃了；本想飞进太阳去的那粒豌豆掉在水沟里；最后那粒豌豆____________
7．观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。
（1）豌豆 婉转 ( )_________
（2）愉快 逾越 ( )_________
（3）玩具枪 船舱 ( )_________
8．在括号里填上合适的词语。
( )的叶子 ( )地吻 ( )的花朵
( )地躺着 ( )的光彩 ( )地坐着
9．根据课文《一个豆荚里的五粒豆》内容完成练习。
在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是______，原因是______。
10．组词。
缓( ) 愉( ) 摧( )浮 ( )
暖( ) 喻( ) 催( )派 ( )
三、现代文阅读
片段二：
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。 ( http: / / www.21cnjy.com )“啊！” 她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出了小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
“妈妈，我觉得我好了一些 ( http: / / www.21cnjy.com )！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
11．第1自然段画线部分要读出（ ）的语气。
A．平静、舒缓 B．快乐、满足
C．惊叹、赞美 D．疑惑、不满
12．母亲把长出小叶子的小豌豆称作小花园，是为了（　　）
A．让小豌豆充满信心，努力生长。 B．让小女孩感受到生命的活力。
C．逗小女孩开心，让她快乐起来。 D．满足她那颗懂美、爱美的心。
13．母亲对小女孩非常关心，从“_______”一句可以看出来。（用原文语句回答）
14．小女孩觉得自己“好了一些”，这里的“好”体现在_______________________________________________________________________________
阅读《人是微生物群居体（节选）》，完成习题。
人是微生物群居体（节选）
①你相信吗？你体内的大多数细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。21·cn·jy·com
②最近，伦（lún）敦（dūn） ( http: / / www.21cnjy.com )大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自细菌。
③幸运的是，虽然这些细菌在分享 ( http: / / www.21cnjy.com )我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫（yì）系统紧密合作，帮助我们抵（dǐ）御（yù）疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌（ái）症，甚至于一些神经疾病的研究。
15．人体大部分基因来自什么？（ ）
A．细胞 B．真菌 C．细菌 D．病毒
16．以下观点哪些不是伦敦大学的科学家提出的观点？（ ）
A．人的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体。
B．外来细胞超过了我们体内的细胞，自身细胞只有几万亿个。
C．人体内的细胞、真菌、细菌和病毒等微生物是相互作用的。
D．细菌在分享我们的食物，但这些细菌不会对我们造成伤害。
17．第③段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？
_______________________________________________________________________________18．读了这篇文章，状状提出了几个问题，请你给问题分类。
①这篇说明文用到了哪些说明方法？
②为什么说我们体内的基因大部分来自细菌？
③人体内这些微生物是如何相互作用的？
④读了这篇文章，你有什么启发？
（1）针对文章内容提出的问题是：________
（2）针对文章写法提出的问题是：________
（3）针对启示提出的问题是：________
A．②③ B．① C．④
19．文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．D
6． 鸽子 发芽、长叶，开出了花朵。
7． 碗 饭碗 喻 比喻 抢 抢走
8． 柔嫩 轻轻 美丽 安静 绚丽 直挺挺
9． 第五粒豆 它努力生长，发芽，开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机
10． 缓和 愉快 摧残 浮躁 暖和 比喻 催促 派遣
11．C 12．B ( http: / / www.21cnjy.com ) 13．母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 14．她的精神方面，她有了自己能爬起来，走到温暖的太阳光中去的希望和信心。21世纪教育网版权所有
15．C 16．D 17．不能 ( http: / / www.21cnjy.com )换，因为作者的主要观点是为了说明了细菌对人类身体是有益处的用“分享”一词能够准确体现这一观点，而“吞噬”“抢夺”等词语带有伤害人体的意思，所以不能换。 18． A B C 19．联系上下文理解，我觉得“细胞”是构成生命体的基本单位。如果无法解释这个词语的意思，我会去查找资料或请教这方面的专家来解决这个问题。21教育网
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