生物人教版（2019）必修2 2.2基因在染色体上（共21张ppt)

(共21张PPT)
第二章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
学习目标
1、萨顿的假说
2、尝试运用假说-演绎法摩尔根的果蝇杂交实验（难点）
2、从基因和染色体层面阐明孟德尔遗传定律的现代解释(重点)
温故知新
问题1：说出减数第一次分裂后期的特点？
问题2：二倍体体细胞中染色体和基因的存在形式？配子中呢？
问题3：分离定律的实质是什么？
问题4：自由组合定律的实质是什么？
从以上的问题中，我们不难发现
基因与染色体存在相同的行为
这些行为说明了什么问题呢？
【活动一】萨顿的假说(同学们认真阅读教材P29内容，完成下列表格，限时2min)
项目 基因行为 染色体行为
生殖过程中
体细胞中存在形式
配子中存在形式
体细胞中的来源
形成配子时的行为
在杂交过程中保持完整性和独立性
在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构
成对
成对
成单
成单
成对基因中的一个来自父方，一个来自母方
一对同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方
等位基因分离，
非等位基因自由组合
同源染色体分离，
非同源染色体自由组合
考点点拨
1、基因和染色体的这些行为说明了什么问题？
2、萨顿的假说依据是什么？
3、得出假说的方法是什么？
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即：
基因位于染色体上
基因和染色体行为存在着明显的平行关系
类比推理法
萨顿的假说
思考讨论
D d
D D
d d
在染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验
×
减数分裂
受精作用
减数分裂
高茎
P
配子
F1
F1配子
D d
F2
矮茎
高茎
高茎
高茎
高茎
矮茎
D
d
d
D D
d d
D
d
减数分裂
D
D d
萨顿的假说是正确的吗？
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验
那科学家又是怎样通过实验验证萨顿假说的呢？
【活动二】基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（阅读教材P30-31内容，思考并讨论以下问题，限时5min）
（1）摩尔根用什么作实验材料？
（2）果蝇作为实验材料的优点是什么？
（3）摩尔根的研究方法是什么？
（4）观察现象、提出问题：摩尔根观察到的实验现象是什么？请简要描述。
①眼色的显性性状什么？
②眼色遗传是否遵循分离定律？
③为什么F2代的白眼果蝇都是雄性？这说明了什么问题？
（5）分析问题、提出哪些假设？
（6）摩尔根是如何进行演绎推理和验证假说的呢
（7）结论：
【活动二】基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（阅读教材P30-31内容，思考并讨论以下问题，限时5min）
（1）摩尔根用什么作实验材料？
（2）果蝇作为实验材料的优点是什么？
（3）摩尔根的研究方法是什么？
果蝇
①个体小、易饲养；
②繁殖速度快，后代数量大；
③果蝇染色体数目少，体细胞中有4对染色体；
④具有明显的相对性状，便于观察和统计。
假说-演绎法
【活动二】基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（阅读教材P30-31内容，思考并讨论以下问题，限时5min）
（4）观察现象、提出问题：摩尔根观察到的实验现象是什么？请简要描述。
①眼色的显性性状什么？
②眼色遗传是否遵循分离定律？
③为什么F2代的白眼果蝇都是雄性？
红眼
是，F1自交后代的性状分离比为3∶1
这说明了什么问题？
白眼个体总是与性别相关联
XwY白眼
【活动二】基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（阅读教材P30-31内容，思考并讨论以下问题，限时5min）
（5）分析问题、提出哪些假设？
方法：测交法
×
红眼WXw
XW
Xw
Y
Xw
配子
XWXw
XW Y
XwXw
XwY
测交后代
雌红 ： 雄红： 雌白： 雄白
F1
1 ： 1 ： 1 ： 1
摩尔根实际的实验结果：
126
132
120
115
与理论推测一致，完全符合假说
测交结果与假设一致，说明假说正确
【活动二】基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（阅读教材P30-31内容，思考并讨论以下问题，限时5min）
（7）结论：
基因的数量 远远大于 染色体的数目；
基因在染色体上 呈线性排列 。
习题巩固
1．（2023春·山东青岛·高一统考期中）假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列有关说法错误的是（　）
A．摩尔根利用假说—演绎法证明了基因在染色体上
B．假说的提出要依据一定的实验现象和科学原理
C．验证假说需要通过演绎推理和实验检验
D．萨顿利用假说—演绎法提出基因位于染色体上
　D
习题巩固
2．（2023春·天津河西·高一统考期中）下图为一只果蝇的两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl不是一对等位基因
B．在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w不可能出现在细胞的同一极
C．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上
D．该果蝇产生配子时，基因v和w不遵循自由组合定律
B
习题巩固
3．（2023春·新疆和田·高一校考期中）在萨顿假说的基础上，摩尔根通过实验研究基因的传递情况，能够验证白眼基因位于X染色体上的实验结果是（ ）
A．亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇全部为红眼
B．F1红眼果蝇雌雄交配，F2红眼：白眼=3：1，且白眼全部为雄性
C．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代白眼全部为雄性，红眼全部为雌性
D．F1红眼雌果蝇与F2红眼雄果蝇杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1
C
【活动三】孟德尔遗传规律的现代解释：
（同学们认真阅读教材P32内容，完成下列表格，限时5min）
任务一：基因分离定律的现代解释
项目 基因分离定律
又称为
研究对象
发生时间
实质 独立性
同时性
孟德尔第二定律
位于非同源染色体上的非等位基因
减数第一次分裂后期
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
【活动三】孟德尔遗传规律的现代解释：
（同学们认真阅读教材P32内容，完成下列表格，限时5min）
任务一：基因自由组合的现代解释
项目 基因分离定律
又称为
研究对象
发生时间
实质 独立性
分配性
孟德尔第一定律
位于一对同源染色体上的一对等位基因
减数第一次分裂后期
在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性
在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代
习题巩固
1、（2023春·高一课时练习）下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的叙述，正确的是（ ）
A．只发生在杂合子细胞中
B．两对等位基因在遗传时必然遵循自由组合定律
C．非同源染色体上的非等位基因自由组合时，雌雄配子随机结合
D．真核细胞中所有基因的遗传都遵循孟德尔的遗传规律
A
习题巩固
2、（2022秋·江西赣州·高三兴国中学校联考阶段练习）孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，后人继续努力揭示了两大遗传定律的细胞学基础。下列相关叙述正确的是（ ）
A．孟德尔将当时提出的“遗传因子”命名为基因
B．真核细胞中的基因都遵循两大遗传学定律
C．细胞核中所有的非等位基因都遵循自由组合定律
D．同源染色体的分离导致等位基因分离，非同源染色体的自由组合导致非等位基因自由组合
D
小结
1、萨顿的假说
①假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于染色体上；
②假说依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系
③方法：类比推理
2、基因位于染色体上的实验依据（摩尔根的果蝇杂交实验）
①实验材料、科学实验方法
②果蝇作为实验材料的优点
③假说
④结论
3、孟德尔遗传规律的现代解释
①基因分离定律的现代解释
②基因自由组合定律的现代解释
4、课堂小结
作业安排
1、完成课后习题
2、背诵相关知识