初中科学浙教版七年级上册4.4 物质的比热(第2课时)
一、基础题
1．如图所示的甲，乙两杯水温度都升高50℃，则（ ）
A．甲杯水吸收的热量较多
B．乙杯水吸收的热量较多
C．甲、乙两杯水吸收的热量一样多
D．无法比较
2．现在许多家庭采用了“水地暖”取暖，其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热。利用热水为热媒，主要是因为水的（ ）
A．流动性强 B．沸点高 C．比热容大 D．密度大
3．下列关于热现象的说法中正确的是（ ）
A．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
C．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能
D．集中供暖采用热水循环，是利用了水的比热容较大的性质
4．在下列几种情况下，比热容会发生变化的是（ ）
A．20℃的水变成4℃的水 B．一块钢板压制成钢锅
C．水结成冰 D．把开水倒入冷水中
5．下表是一些物质的比热容[J/（kg ℃）：
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
沙石 0.92×103 铜 0.39×103
根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
A．物质的比热容与物质的状态无关
B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
6．一瓶酒精，倒出一半后，则剩余的酒精 ( )
A．质量变为原来的1/2，密度变为原来的1/2，比热变为原来的1/2
B．质量变为原来的1/2，密度不变，比热变为原来的2倍
C．质量，密度，比热都不变化
D．质量变为原来的1/2，密度、比热都不变
7．对于热量的认识，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少
B．温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少
C．在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多
D．质量大的物体比质量小的物体含的热量多
8．在生产和生活中，常用液体作“散热剂”和“冷却剂”，正确的选择是（ ）
A．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体
B．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体
C．两种都用比热较大的液体
D．两种都用比热较小的液体
9．“五·一”期间，小敏在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时，分别对小区内的气温和人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度T随时间t变化的图线。据图可以判断（ ）
A．实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较大
B．实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较小
C．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较大
D．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较小
10．两个物体，它们吸收相同热量后，升高温度相同，则（ ）
A．两个物体质量一定相同 B．两个物体比热一定相同
C．两个物体中质量大的比热小 D．两个物体中质量大的比热大
11．已知铜的比热比铝小，质量和初始温度都相同的铜和铝，放出相同的热量后相互接触，热量（ ）
A．一定从铜传到铝 B．一定从铝传到铜
C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递
12．小刚班的同学准备用如图甲所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关？”
（1）在此实验中，液体吸收的热量多少是通过比较 来判断的。
（2）其中两个小组记录的实验数据如表所示：
组别 液体 质量/克 初温/℃ 末温/℃ 加热时间
1 水 200 25 40 13分30秒
煤油 200 25 40 6分30秒
2 水 200 25 40 12分10秒
煤油 200 25 40 5分45秒
①使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是 。
A．酒精灯火焰较小
B．烧杯口没有加盖
C．酒精灯中酒精量太少
D．用酒精灯的内焰加热
②某同学利用实验数据大致描绘出水和煤油的温度随时间变化的图线，如图乙所示，则图线 应代表煤油。
二、提升题
13．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放在表面平整的石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示。三块金属的比热()
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
14．分别用两个相同的加热器，同时给质量和温度相同的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间的变化如图所示。由图像可以看出， 液体的温度升高较快， 液体的比热较大。若要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择 液体更好。
15．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节 (填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了 。
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是 。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热，耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。(答出一个即可)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】已知甲、乙两杯的水质量相同，升高相同的温度，可利用公式Q=cm△t分析它们吸收的热量。
【解答】由图可知：甲、乙两杯都是水，则比热容相同，质量均为100克，相同，升高的温度都为50℃，也相同，根据Q吸=cm△t可知它们吸收的热量相同。
故选：C
2．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是反映物质吸热或放热本领的物理量；相同质量的水和其它物质，降低相同的温度，水能够放出更多的热量。
【解答】 利用热水为热媒，主要是因为水的比热容大，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．【答案】D
【知识点】内能；物体内能的改变方法；比热容；热机
【解析】【分析】（1）热量是个过程量，区别于状态量，只是在热传递这个过程中才有热量这个物理量，当两物体温差达到相等时，热传递就停止．所以只能说某物体吸收了多少热量，放出了多少热量．（2）发生热传递的条件是存在温度差．（3）汽油机的压缩冲程中，活塞压缩空气做功，消耗机械能，得到内能，是机械能转化为内能．（4）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．本题综合考查了热量、热传递、热机、比热容等知识，正确理解相关的知识点是解题的关键．
【解答】解：A、我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为热汤的温度高．不能说汤含有的热量较多，此选项错误；
B、发生热传递时，能量从是从温度高的物体传递给温度低的物体．而不是从内能大的物体传递给内能小的物体，此选项错误．
C、汽油机的压缩冲程中，是机械能转化为内能，故C错误；
D、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气中用水做传热介质；此选项正确．
故选D．
4．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质本身的一种性质，与热量、升高的温度和物质的质量无关，只与物质的种类和状态有关。
【解答】A.20℃的水变成4℃的水，水的种类和状态都没有变化，因此比热容不变，故A不合题意；
B.一块钢板压制成钢锅，只是形状发生改变，但比热容不变，故B不合题意；
C.水结成冰，状态发生改变，因此它的比热容改变，故C符合题意；
D.把开水倒入冷水中，水的种类和状态不变，因此比热容不变，故D不合题意。
故选C。
5．【答案】C
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，同种物质（状态相同）的比热容相同，不同的物质比热一般不同。根据Q=cm△t可知，在质量和初温相同的情况下，吸收相同的热量，比热容越大，升温越慢。
【解答】A、比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度、吸放热情况无关，故A错误;
B、同种物质的比热容是相同的，故B错误;
C、已知c铜＜c铝，质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，根据△t=Q/cm，比热容小的物质，温度变化较大，所以量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大。故C正确;
D、寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水结冰体积变大，故D错误。
故答案为：C
6．【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容和密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关；质量是物体所含物质的多少，所含物质越多，质量越大。
【解答】一瓶酒精，倒出一半后，质量减小一半，但是比热容和密度都不会改变。故答案为D。
7．【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系；热量的计算
【解析】【分析】热量是过程量，不是状态量，热量只存在热传递中，不能说含有或者具有热量，只能说吸收或放出热量，结合选项进行依次分析判断。
【解答】A、物体放出热量的多少与物体的质量、比热容和温度降低的度数均有关，所以不能简单的说温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多，故A错误。
B、热量是热传递过程中吸收或放出的能量多少，只有在热传递过程中才能谈到热量，不能说物体含有的热量，故B说法错误。
C、体放出热量的多少与物体的质量、比热容和温度降低的度数均有关，同一物体它们的物体的质量、比热容均不变，温度改变越大则吸收或放出的热量就越多，故C说法正确。
D、热量是热传递过程中吸收或放出的能量多少，只有在热传递过程中才能谈到热量，不能说物体含有的热量，故D说法错误。
故选：C
8．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据比热容的定义分析即可。
【解答】 “散热剂”是向外散热，“冷却剂”是吸收热量；相同质量的物质降低（或升高）相同的温度时，放出（或吸收）热量越多的物质散热（或冷却）效果越好。在物理学中，比热容就是表示物质吸放热本领大小的，因此两种都用比热较大的液体。
故选C。
9．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据公式可知，相同质量的不同物质吸收相同的热量，比热容大的温度变化小。
【解答】根据公式可知，空气的比热容远远小于水，因此吸收相同的热量时，空气的温度变量远远大于水，即小区内的空气温度变化大，而人工湖水的温度变化小。那么实线是气温，虚线是水温，因为水的比热容大于空气。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析即可。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，当吸收相同的热量和升高相同的温度时，物质的质量与比热容成反比，即两个物体中质量大的比热容小，
故选C。
11．【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】首先根据公式Q=cm△t分析铜和铝下降温度的大小，然后根据t=t0-△t分析二者终末温度的高低，最后根据“热量从高温物体向低温物体传递”判断热量的传递方向。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，质量相同且放出热量相同时，比热容小的降低的温度大；
因为铜的比热容小于铝，所以铜下降的温度大于铝；
根据公式t=t0-△t可知，当初温相同时，铜下降的温度大，那么铜的终末温度低于铝。
因此热量一定从铝传到铜。
故选B。
12．【答案】（1）加热时间
（2）ABD；Ⅰ
【知识点】观察结果的记录与分析；比热容
【解析】【分析】（1）加热器相同，那么在相同的时间内，液体吸收相同的热量；
（2）①吸收相同的热量却加入时间长，要么是热源较小或酒精灯的火焰的温度低，要么是散热较多；
②吸收相同的热量时，煤油的比热容小，因此它升高的温度大，据此根据图像解答。
【解答】（1）在此实验中，液体吸收的热量多少是通过比较加热时间来判断的。
（2）①A．酒精灯火焰较小，相同的时间内放出的热量少，加热时间长，故A符合题意；
B．烧杯口没有加盖，热量的散失多，有效利用的少，加热时间长，故B符合题意；
C．酒精灯中酒精量太少，对加热时间没有影响，故C不合题意；
D．用酒精灯的内焰加热，内焰的燃烧不充分温度低，因此加热时间长，故D符合题意。
故选ABD。
②根据公式Q=cm△t可知，吸收相同的热量后，煤油的比热容小，升高的温度大；根据乙图可知，图线I应代表煤油。
13．【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】（1）石蜡熔化的越多，说明对应的金属块放出的热量越多；
（2）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质降低相同的温度，比热容越大的物质放出的热量越多。
【解答】根据图片可知，丙金属块下面的石蜡熔化最多，因此它放出的热量也最多；根据公式Q=cm△t可知，质量相同的三个金属块，放出热量最多的比热容最大，因此丙的比热容最大。
故选C。
14．【答案】甲；乙；乙
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】（1）从横轴上某点作横轴的垂线，分别与两个图线相交，再从两个交点分别作纵轴的垂线，它们与纵轴的交点就是对应的温度；
（2）相同的加热器，在相同的时间内放出相同的热量，即两种液体吸收相同的热量。根据公式Q=cm△t可知，升高温度小的比热容大；
（3）比热容越大，吸收热量的能力越强，越适合做汽车的冷却液。
【解答】（1）如下图所示，分别用两个相同的加热器，同时给质量和温度相同的甲、乙两种液体加热，甲液体的温度比乙液体高，而二者初温相同，所以甲液体的温度升高较快，而乙液体的比热较大；
（2）若要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择乙液体更好。
15．【答案】（1）A；确保使用外焰加热
（2）升高的温度；天平、秒表
（3）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【知识点】实验方案设计与评价；比热容
【解析】【分析】（1）在组装器材时，首先将酒精灯放在铁架台上，然后根据酒精灯火焰的高度确定A的位置并固定下来；接下来将烧杯放在A上，通过调节B的高度，保证温度计的液泡完全浸没液体中；酒精灯的外焰燃烧最充分，温度最高，因此应该用外焰加热；
（2）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，升高温度大的比热容小，因此记录二者的升温情况最重要。控制质量相同需要天平，控制吸收热量相同需要秒表；
（3）从控制吸收热量相等的角度思考解答。
【解答】（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节A的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热；
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是天平和秒表；
（3）与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是：用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。
1 / 1初中科学浙教版七年级上册4.4 物质的比热(第2课时)
一、基础题
1．如图所示的甲，乙两杯水温度都升高50℃，则（ ）
A．甲杯水吸收的热量较多
B．乙杯水吸收的热量较多
C．甲、乙两杯水吸收的热量一样多
D．无法比较
【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】已知甲、乙两杯的水质量相同，升高相同的温度，可利用公式Q=cm△t分析它们吸收的热量。
【解答】由图可知：甲、乙两杯都是水，则比热容相同，质量均为100克，相同，升高的温度都为50℃，也相同，根据Q吸=cm△t可知它们吸收的热量相同。
故选：C
2．现在许多家庭采用了“水地暖”取暖，其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热。利用热水为热媒，主要是因为水的（ ）
A．流动性强 B．沸点高 C．比热容大 D．密度大
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是反映物质吸热或放热本领的物理量；相同质量的水和其它物质，降低相同的温度，水能够放出更多的热量。
【解答】 利用热水为热媒，主要是因为水的比热容大，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．下列关于热现象的说法中正确的是（ ）
A．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
C．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能
D．集中供暖采用热水循环，是利用了水的比热容较大的性质
【答案】D
【知识点】内能；物体内能的改变方法；比热容；热机
【解析】【分析】（1）热量是个过程量，区别于状态量，只是在热传递这个过程中才有热量这个物理量，当两物体温差达到相等时，热传递就停止．所以只能说某物体吸收了多少热量，放出了多少热量．（2）发生热传递的条件是存在温度差．（3）汽油机的压缩冲程中，活塞压缩空气做功，消耗机械能，得到内能，是机械能转化为内能．（4）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．本题综合考查了热量、热传递、热机、比热容等知识，正确理解相关的知识点是解题的关键．
【解答】解：A、我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为热汤的温度高．不能说汤含有的热量较多，此选项错误；
B、发生热传递时，能量从是从温度高的物体传递给温度低的物体．而不是从内能大的物体传递给内能小的物体，此选项错误．
C、汽油机的压缩冲程中，是机械能转化为内能，故C错误；
D、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气中用水做传热介质；此选项正确．
故选D．
4．在下列几种情况下，比热容会发生变化的是（ ）
A．20℃的水变成4℃的水 B．一块钢板压制成钢锅
C．水结成冰 D．把开水倒入冷水中
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质本身的一种性质，与热量、升高的温度和物质的质量无关，只与物质的种类和状态有关。
【解答】A.20℃的水变成4℃的水，水的种类和状态都没有变化，因此比热容不变，故A不合题意；
B.一块钢板压制成钢锅，只是形状发生改变，但比热容不变，故B不合题意；
C.水结成冰，状态发生改变，因此它的比热容改变，故C符合题意；
D.把开水倒入冷水中，水的种类和状态不变，因此比热容不变，故D不合题意。
故选C。
5．下表是一些物质的比热容[J/（kg ℃）：
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
沙石 0.92×103 铜 0.39×103
根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
A．物质的比热容与物质的状态无关
B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
【答案】C
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，同种物质（状态相同）的比热容相同，不同的物质比热一般不同。根据Q=cm△t可知，在质量和初温相同的情况下，吸收相同的热量，比热容越大，升温越慢。
【解答】A、比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度、吸放热情况无关，故A错误;
B、同种物质的比热容是相同的，故B错误;
C、已知c铜＜c铝，质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，根据△t=Q/cm，比热容小的物质，温度变化较大，所以量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大。故C正确;
D、寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水结冰体积变大，故D错误。
故答案为：C
6．一瓶酒精，倒出一半后，则剩余的酒精 ( )
A．质量变为原来的1/2，密度变为原来的1/2，比热变为原来的1/2
B．质量变为原来的1/2，密度不变，比热变为原来的2倍
C．质量，密度，比热都不变化
D．质量变为原来的1/2，密度、比热都不变
【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容和密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关；质量是物体所含物质的多少，所含物质越多，质量越大。
【解答】一瓶酒精，倒出一半后，质量减小一半，但是比热容和密度都不会改变。故答案为D。
7．对于热量的认识，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少
B．温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少
C．在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多
D．质量大的物体比质量小的物体含的热量多
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系；热量的计算
【解析】【分析】热量是过程量，不是状态量，热量只存在热传递中，不能说含有或者具有热量，只能说吸收或放出热量，结合选项进行依次分析判断。
【解答】A、物体放出热量的多少与物体的质量、比热容和温度降低的度数均有关，所以不能简单的说温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多，故A错误。
B、热量是热传递过程中吸收或放出的能量多少，只有在热传递过程中才能谈到热量，不能说物体含有的热量，故B说法错误。
C、体放出热量的多少与物体的质量、比热容和温度降低的度数均有关，同一物体它们的物体的质量、比热容均不变，温度改变越大则吸收或放出的热量就越多，故C说法正确。
D、热量是热传递过程中吸收或放出的能量多少，只有在热传递过程中才能谈到热量，不能说物体含有的热量，故D说法错误。
故选：C
8．在生产和生活中，常用液体作“散热剂”和“冷却剂”，正确的选择是（ ）
A．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体
B．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体
C．两种都用比热较大的液体
D．两种都用比热较小的液体
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据比热容的定义分析即可。
【解答】 “散热剂”是向外散热，“冷却剂”是吸收热量；相同质量的物质降低（或升高）相同的温度时，放出（或吸收）热量越多的物质散热（或冷却）效果越好。在物理学中，比热容就是表示物质吸放热本领大小的，因此两种都用比热较大的液体。
故选C。
9．“五·一”期间，小敏在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时，分别对小区内的气温和人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度T随时间t变化的图线。据图可以判断（ ）
A．实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较大
B．实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较小
C．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较大
D．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较小
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据公式可知，相同质量的不同物质吸收相同的热量，比热容大的温度变化小。
【解答】根据公式可知，空气的比热容远远小于水，因此吸收相同的热量时，空气的温度变量远远大于水，即小区内的空气温度变化大，而人工湖水的温度变化小。那么实线是气温，虚线是水温，因为水的比热容大于空气。
故选C。
10．两个物体，它们吸收相同热量后，升高温度相同，则（ ）
A．两个物体质量一定相同 B．两个物体比热一定相同
C．两个物体中质量大的比热小 D．两个物体中质量大的比热大
【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析即可。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，当吸收相同的热量和升高相同的温度时，物质的质量与比热容成反比，即两个物体中质量大的比热容小，
故选C。
11．已知铜的比热比铝小，质量和初始温度都相同的铜和铝，放出相同的热量后相互接触，热量（ ）
A．一定从铜传到铝 B．一定从铝传到铜
C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递
【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】首先根据公式Q=cm△t分析铜和铝下降温度的大小，然后根据t=t0-△t分析二者终末温度的高低，最后根据“热量从高温物体向低温物体传递”判断热量的传递方向。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，质量相同且放出热量相同时，比热容小的降低的温度大；
因为铜的比热容小于铝，所以铜下降的温度大于铝；
根据公式t=t0-△t可知，当初温相同时，铜下降的温度大，那么铜的终末温度低于铝。
因此热量一定从铝传到铜。
故选B。
12．小刚班的同学准备用如图甲所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关？”
（1）在此实验中，液体吸收的热量多少是通过比较 来判断的。
（2）其中两个小组记录的实验数据如表所示：
组别 液体 质量/克 初温/℃ 末温/℃ 加热时间
1 水 200 25 40 13分30秒
煤油 200 25 40 6分30秒
2 水 200 25 40 12分10秒
煤油 200 25 40 5分45秒
①使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是 。
A．酒精灯火焰较小
B．烧杯口没有加盖
C．酒精灯中酒精量太少
D．用酒精灯的内焰加热
②某同学利用实验数据大致描绘出水和煤油的温度随时间变化的图线，如图乙所示，则图线 应代表煤油。
【答案】（1）加热时间
（2）ABD；Ⅰ
【知识点】观察结果的记录与分析；比热容
【解析】【分析】（1）加热器相同，那么在相同的时间内，液体吸收相同的热量；
（2）①吸收相同的热量却加入时间长，要么是热源较小或酒精灯的火焰的温度低，要么是散热较多；
②吸收相同的热量时，煤油的比热容小，因此它升高的温度大，据此根据图像解答。
【解答】（1）在此实验中，液体吸收的热量多少是通过比较加热时间来判断的。
（2）①A．酒精灯火焰较小，相同的时间内放出的热量少，加热时间长，故A符合题意；
B．烧杯口没有加盖，热量的散失多，有效利用的少，加热时间长，故B符合题意；
C．酒精灯中酒精量太少，对加热时间没有影响，故C不合题意；
D．用酒精灯的内焰加热，内焰的燃烧不充分温度低，因此加热时间长，故D符合题意。
故选ABD。
②根据公式Q=cm△t可知，吸收相同的热量后，煤油的比热容小，升高的温度大；根据乙图可知，图线I应代表煤油。
二、提升题
13．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放在表面平整的石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示。三块金属的比热()
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【答案】C
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】（1）石蜡熔化的越多，说明对应的金属块放出的热量越多；
（2）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质降低相同的温度，比热容越大的物质放出的热量越多。
【解答】根据图片可知，丙金属块下面的石蜡熔化最多，因此它放出的热量也最多；根据公式Q=cm△t可知，质量相同的三个金属块，放出热量最多的比热容最大，因此丙的比热容最大。
故选C。
14．分别用两个相同的加热器，同时给质量和温度相同的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间的变化如图所示。由图像可以看出， 液体的温度升高较快， 液体的比热较大。若要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择 液体更好。
【答案】甲；乙；乙
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】（1）从横轴上某点作横轴的垂线，分别与两个图线相交，再从两个交点分别作纵轴的垂线，它们与纵轴的交点就是对应的温度；
（2）相同的加热器，在相同的时间内放出相同的热量，即两种液体吸收相同的热量。根据公式Q=cm△t可知，升高温度小的比热容大；
（3）比热容越大，吸收热量的能力越强，越适合做汽车的冷却液。
【解答】（1）如下图所示，分别用两个相同的加热器，同时给质量和温度相同的甲、乙两种液体加热，甲液体的温度比乙液体高，而二者初温相同，所以甲液体的温度升高较快，而乙液体的比热较大；
（2）若要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择乙液体更好。
15．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节 (填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了 。
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是 。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热，耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。(答出一个即可)
【答案】（1）A；确保使用外焰加热
（2）升高的温度；天平、秒表
（3）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【知识点】实验方案设计与评价；比热容
【解析】【分析】（1）在组装器材时，首先将酒精灯放在铁架台上，然后根据酒精灯火焰的高度确定A的位置并固定下来；接下来将烧杯放在A上，通过调节B的高度，保证温度计的液泡完全浸没液体中；酒精灯的外焰燃烧最充分，温度最高，因此应该用外焰加热；
（2）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，升高温度大的比热容小，因此记录二者的升温情况最重要。控制质量相同需要天平，控制吸收热量相同需要秒表；
（3）从控制吸收热量相等的角度思考解答。
【解答】（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节A的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热；
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是天平和秒表；
（3）与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是：用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。
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