9《黄山奇石》教案

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9.黄山奇石
学校：xx小学 适用年级：二
设计者： xxx
课时：1
一、目标确定的依据
1.课标分析
自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性，积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。
创新学习的课堂教学，打破了教师教学用书和学生教材的局限。从单一的，一刀切的“封闭式”教学转变到了多层次，多样化的“开放式”的教学，把课堂教学的内容与现实生活，当代科技相结合，把现代化的教学手段引入课堂。
2.教材分析
《黄山奇石》部编本二年级上册的一篇课文，课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河的教育，培养留心观察周围事物习惯的好教材。
3.学情分析
作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。
二、学习目标
(1) 复习生字词和第一自然段的内容 ;
(2) 看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
(3) 理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。
(4) 有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
(5) 通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
三、学习重难点
1.看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
2.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。
3.通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
三、评价任务
1.看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
2.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。
3.通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
四、教学活动设计
（要求：写明每个教学环节的实施过程）
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一观看录像，揭示“奇” 师：（播放介绍黄山风景录像片断。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文 : 黄山奇石（点出课题）。 看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点 看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点
环节二初读课文，感受“奇” 1 、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。2 、课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打记号，读好后小组交流一下。课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石。具体介绍的石头是“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”。师：（课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石） 解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的 解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的
环节三品读探”奇” 1 、课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石“猴子观海”（点出“猴子观海”图），哪块石头像猴子？（指名学生上台指出）同学们看图，你觉得猴子在干什么？2 、课文是怎样写这块石头的呢？ ( 学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上……这就是有趣的“猴子观海”！ ) 课文这几句话，写得怎么样？小组讨论一下。3 、“猴子观海”有趣，“仙人指路”也很有趣。（点击课件，播放”仙人指路”图及相关文字：远远望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方。）自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。4 、同学们假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎样？5 、谢谢各位小仙人。在黄山，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣！让我们一起美美地把这一段话读一读。 解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的 解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的
环节四观图联想，写“奇” 1 、作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。（点击课件，播放“仙桃石”、”金鸡叫天都”图片）下面我运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。2 、课文是怎样写这两块石头的呢？请你们闭上眼睛。（师配乐朗读课文第 3 段）你们的眼前仿佛出现了什么？ 通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力 通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力
环节五读画诵说，赞“奇” 1 、能让你们产生如此丰富想象的是作者笔下的“仙桃石”和“金鸡叫天都”，可见黄山奇石是多么不同寻常，多么神奇。来让我们一起认认真真读这段话，如果你朗读比较好，就用感情朗读，读出它们的神奇；如果你画画比较好，就用简笔画画出它们的神奇；如果你记性比较好，就用书上的句子加上你自己的话说出它们的神奇。2 、看了，听了你们表现，让我们真真切切地理解了黄山奇石的奇特之处。 有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落 有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落
环节六课堂总结布置作业。 1. 同学们，谁愿意把自己这节课的收获与大家分享一下？2. 请同学们放学回家以后，查找一下有关黄山奇石的资料，为自己设计一条游览黄山的导游图。
五、板书设计
9. 黄山奇石
有趣
仙桃石 天狗望月
猴子观海 狮子抢球
仙人指路 仙女弹琴
金鸡叫天都
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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