统编版小语二年级上册 第三单元 语文园地三 教案

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语文园地三
学校：xx小学 适用年级：二
设计者：xxx
课时：1
一、目标确定的依据
1.课标分析
让学生联系生活，讲读词语和想想画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。通过比较让学生了解有些汉字同音不同义的特点。
2.教材分析
语文园地三一共安排了六个板块内容，“识字加油站”安排了一组动宾结构短语，描写了学生在课堂之外的学习生活。“字词句运用”由同音字辨析和关联词组成，“展示台”积累了词语、成语、名言警句。
二、学习目标
1 、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。
2 、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3 、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。
4 、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
三、学习重难点
1 、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
2 、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。
三、评价任务
1 、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。
2 、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3 、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。
四、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一展示引入 1 、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？2 、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句 给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句
环节二展示台 1 、课件展示：白云 乌云 朝霞 晚霞雨点 霜冻 雪花 冰雹小溪 河流 湖泊 海洋2 、请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？3 、你还搜集了同类的其他词语吗？请同学们补充。4 、出示描写春天的景色的词语：含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园5 、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在书的旁边。6、出示关于读书的名言锦句。书是人类进步的阶梯 ---- 高尔基（1） 请孩子们读一读，记一记。（ 2 ） 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。 给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句 给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句
环节三日积月累 1 、今天我们要学习的是 1 最有名的一首诗《小儿垂钓》。 12 、和老师一起来写课题，“垂”字的横画比较多，中间这一横字得稍微长一点，字应站稳了。“钓”字里面有个点。3 、“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。4 、同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些什么？5 、钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！6 、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上，翻开书 p43 ，自己读读，看谁能把诗歌读流利？7 、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢 ! ( 出示生字“稚、侧、纶、莓”。 ) 谁会读？（个别读、开火车读、领读）8 、离开了拼音朋友的帮助，你还能读准这些字吗 开火车认读生字。你们读得真准 !9 、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读，还要会写。师范写。10 、请同学们大声地把这首诗读一遍，然后读给你的同桌听听。个别读。11 、这是一首七言律诗，每一行有 7 个字，共四句。每行停顿都是 2/2/3 。所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确。12 、大家都陶醉在了童趣之中，其实古诗中写童趣的诗还不少，老师给大家推荐几首诗。所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 培养阅读和积累古诗词的兴趣
环节四展示台 1 、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。2 、学学讲《王二小》的故事。3 、请孩子们讲讲同类的其他故事。4 、请孩子们多读课外书。五、孩子们说收获。 继续培养爱阅读，爱积累的好习惯 继续培养爱阅读，爱积累的好习惯
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