5《玲玲的画》教案

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5、玲玲的画
学校：xx小学 适用年级：二
设计者：xxx
课时：1
一、目标确定的依据
1.课标分析
阅读教学中，教师必须注重学生的参与，把握时机调动学生学习的主动性及积极性，挖掘教材内蕴，因势利导，训练学生的求异性思维。充分发挥学生的主体作用，使他们创新精神和实践能力得到培养。
2.教材分析
《玲玲的画》是人教版语文二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元教材的主题是“要正确看待问题，善于思考”。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。
3.学情分析
二年级的学生通过一年多的语文学习已经具有初步理解词语能力。玲玲的画故事切合孩子们生活实际，不需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。
二、学习目标
1 、会认 15 个生字，会写要求写的 10 个生字。
2 、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
3 、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
三、学习重难点
会认 15 个生字，会写要求写的 10 个生字。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
三、评价任务
1 、会认 15 个生字，会写要求写的 10 个生字。
2 、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
3 、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
四、教学活动设计
活动环节 教学活动
环节一创设情景、谈话导入 谈话激趣
⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本，教师（板书课题： 25 《玲玲的画》）
⑵齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。
环节二尝试学习、读文识字 ⒈自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？
⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
⒊合作学习
（ 1 ）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。
（ 2 ）尝试让学生当老师，主持学习生字。
◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。
◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏。
（ 3 ）四人小组讨论识记这些生字。
（ 4 ）全班交流。
环节三整体感知，初步了解 1 、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？
2 、推荐的组员再次读课文，纠正读音。
3 、交流：课文写了一件什么事？
4 、教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。
全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。
随学生回答教师板书：
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：得了一等奖。（好事）
5 、设疑：
一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗？
环节四启发思维，朗读感悟 1、 提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？
2 、解决问题：
◎学生自由读课文，画出有关句子。
◎交流。并读出相关的句子。
1 ）爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？
为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？
你觉得这是一位怎么样的爸爸？
2 ）玲玲想了想，……小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
玲玲想了想，她会想什么？
她为什么要画小花狗？而不是其它东西？
“玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你，你会想些什么？
3 ）爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，……坏事往往能变成好事。”
这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？（随学生回答完成板书：动脑筋）3 、教师进行朗读指导。
（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气。）
4 、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评
议：谁读的好？好在哪里？还有什么不足？
5 、分角色朗读课文，深化理解。
环节五训练表达，渗透思想 1 、小朋友们看，从课文中我们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？
（教师鼓励学生大胆地、充分地说）。
2 、如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办？
环节六指导观察，练习写字。 ⒈让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。
⒉教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。
⒊学生练写。
4 、把学生写的生字、词进行展示，并引导学生评一评。
五、板书设计
5. 玲玲的画
坏事 ---- 动脑筋 --- 好事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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