初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第1课时)
一、基础题
1．一个物体的质量大小取决于（ ）
A．物体外部的形状 B．物体所处的位置
C．物体的状态和物体的温度 D．物体所含物质的多少
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】根据质量的定义分析解答。
【解答】在物理学中，一个物体所含物质的多少叫做质量，因此质量大小只由物体所含物质的多少决定，而与物体的形状、状态、位置和温度无关，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．质量为2×103克的物体可能是（ ）
A．一枚硬币 B．一只羊 C．一个橘子 D．一只鸡
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】首先将这个物体的质量换算成kg，然后再与各个选项中的物体质量进行比较即可。
【解答】物体的质量： 2×103g=2kg；
A.一枚一元硬币的质量大约为6.05g，故A不合题意；
B.一只羊的质量大约在20kg左右，故B不合题意；
C.一个橘子的质量大约在0.1kg，故C不合题意；
D.一只鸡的质量大约2kg，故D符合题意。
故选D。
3．宇航员把重为1千克的摄像机带到太空中，下列说法正确的是（ ）
A．位置变了，摄像机的质量不变
B．温度和位置变了，摄像机的质量变大
C．位置变了，摄像机的质量变小
D．摄像机的形状、状态不变，质量变小
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量是物质本身的一种属性，不随物质形状、状态、位置和温度的变化而变化。
【解答】 宇航员把重为1kg的摄像机带到太空中，摄像机的位置变了，但是它的质量保持不变，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
4．下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )
A．铁块磨掉一个角 B．铁块熔化成铁水
C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种性质，它不随物体形状、状态、位置的而改变，
【解答】质量是指物体所含物质的多少，物体的质量不随物体形状、状态、位置而改变，所以B、C、D三个选项都是错误的；在A中铁块磨掉一个角之后，所含有铁变少了，所以质量发生了变化。
故答案选A。
5．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。如图所示，给出的比较和说法正确的是（ ）
①进行长短的比较，引入“长度”科学量
②进行大小的比较，引入“质量”科学量
③进行冷热的比较，引入“温度”科学量
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】B
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】长度是表示物体长短的物理量，质量是表示物体所含物质多少的物理量，而温度是表示物体冷热程度的物理量，据此分析即可。
【解答】①进行长短的比较，引入“长度”科学量，故①正确；
②进行大小的比较，引入“体积”科学量，故②错误；
③进行冷热的比较，引入“温度”科学量，故③正确。
那么正确的是①③。
故选B。
6．夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80克的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ）
A．仍是80克 B．大于80克 C．小于80克 D．不能确定
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量是物质本身的一种属性，不随物质形状、状态、位置和温度的变化而变化。据此分析判断。
【解答】80g的水冷冻后变成冰，只是水的状态发生变化，但是水的质量保持不变，还是80g，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．同种物质组成的物体的质量相同
B．太空中的宇航员质量为零
C．质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
D．生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同
【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】（1）质量表示物体所含物质的多少，可根据m=ρV计算；
（2）质量是物质的属性，不随形状、状态、位置和温度的变化而变化；
（3）根据质量的定义和性质分析；
（4）日常生活中的“质量好”，指的是商品的品质，性能优异。
【解答】A.同种物质组成的物体，它的密度相同；根据公式m=ρV可知，它的质量大小由它们的体积决定，如果体积不相同，那么它们的的质量不同，故A错误；
B.太空中的宇航员质量不为零，且与地球上的质量相同，故B错误；
C.质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关，故C正确；
D.生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义完全不同，故D错误。
故选C。
8．一名同学要用托盘天平称量2.5克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，这时他应该（ ）
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节平衡螺母
【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）在使用天平时，指针向哪边偏转，说明哪边的托盘上的质量偏大；
（2）定量的称量药品时，首先在右盘放好砝码，然后调节左盘药品的质量，直到天平平衡。
【解答】一名同学要用托盘天平称量2.5克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，说明左盘中药品的质量偏大，因此他应该减少药品，直到天平平衡。
故选A。
9．关于天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
C．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
D．天平横梁平衡后，托盘可以互换
【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】根天平的使用规范进行分析解答。
【解答】A.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取，用手拿可能会对砝码形成腐蚀，故A正确；
B.判断天平横梁是否平衡时，有两种方法：①指针静止时是否正对分度盘的中央；②指针左右摆动的幅度是否相同，故B错误；
C.由于桌面的水平程度不同，所以把已调节好的天平移到另一处使用，需要重新调节，故C错误；
D.天平横梁平衡后，托盘不可以互换，故D错误。
故选A。
10．实验室一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了(锈未脱落)。用它来测量物体的质量时，称得物体的质量与实际质量相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法判断
【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】砝码受潮生锈，那么它的质量会增大，据此分析即可。
【解答】如果砝码的质量是10g，它沾上灰尘且受潮生锈后质量会大于5g；当使用这个钩码测物体质量时，如果天平正好平衡，那么这个物体的实际质量大于5g，但是测量结果显示为5g，即测量质量比实际质量偏小。
故选B。
11．天平称量前在调节横梁平衡时，指针左右摆动，出现如图所示情况，他接下来的操作是（ ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．向左调节游码 D．向右调节游码
【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡的关键两步：①游码归零；②调节平衡螺母；
（2）平衡螺母总是向轻的那边调节。
【解答】根据图片可知，天平指针向左偏转2格，向右偏转3格，那么向右偏转的角度大，说明右盘重，左盘轻，因此接下来的操作是：向左调节平衡螺母。
故选A。
12．下列操作中，不正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，若右盘下沉，则应调节右侧平衡螺母向左移
B．称量时，左盘放待测物体，右盘放砝码
C．称量时，可用手增减砝码或移动游码使天平平衡
D．称量完毕，将砝码及时放回砝码盒，防止生锈
【答案】C
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）平衡螺母总是向轻的那边调节；
（2）根据“左物右码”进行分析；
（3）增减砝码，应该用镊子夹取而不能用手直接拿；
（4）使用完天平，应该及时进行整理收纳。
【解答】A.调节横梁平衡时，若右盘下沉，说明左盘轻，则应调节右侧平衡螺母向左移，故A正确不合题意；
B.称量时，左盘放待测物体，右盘放砝码，故B正确不合题意；
C.称量时，不可用手增减砝码或移动游码使天平平衡，应该用镊子，故C错误符合题意；
D.称量完毕，将砝码及时放回砝码盒，防止生锈，故D正确不合题意。
故选C。
13．小红要测量一个铁块的质量。她向右盘中放入了50克和20克的砝码各一个，再向右盘中放入一个20克的砝码时，指针位置如图甲所示；然后用一个10克的砝码将一个20克的砝码替换下来，指针位置如图乙所示，则该铁块的质量在（ ）
A．70～80克之间 B．80～90克之间
C．90～100克之间 D．100～110克之间
【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】天平的指针偏右，说明左盘质量小于右盘；指针偏左，说明左盘质量大于右盘质量，据此分析即可。
【解答】她向右盘中放入了50克和20克的砝码各一个，再向右盘中放入一个20克的砝码时，指针偏右，那么说明左盘物体的质量小于砝码的质量：50g+20g+20g=90g；
然后用一个10克的砝码将一个20克的砝码替换下来， 天平的指针偏左，说明左盘物体的质量大于右盘砝码的质量：10g+20g+50g=80g。
因此铁块的质量在80~90g之间。
故选B。
14．在下面的横线上填入适当的单位：
（1）中学生的质量为50 。
（2）一杯水的质量为200 。
（3）一头大象的质量为10 。
（4）一根火柴的质量为70 。
（5）一本科学课本的质量约220 。
【答案】（1）千克(kg)
（2）克(g)
（3）吨(t)
（4）毫克(mg)
（5）克(g)
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量的常用单位：吨、千克、克和毫克，根据实际情况选择使用即可。
【解答】（1）中学生的质量为50千克。
（2）一杯水的质量为200克。
（3）一头大象的质量为10吨。
（4）一根火柴的质量为70毫克。
（5）一本科学课本的质量约220g。
15．
（1）300毫克＝ 克＝ 千克。
（2）5吨＝ 千克＝ 克。
（3）600克＝ 千克＝ 毫克。
【答案】（1）0.3；3×10－4
（2）5000；5×106
（3）0.6；6×105
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算方法：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。据此计算即可。
【解答】（1）300毫克=300×10-3克=0.3克；
300毫克=300×10-6kg=3×10-4kg；
（2）5吨=5×103kg=5000kg；
5吨=5×106克；
（3）600克=600×10-3千克=0.6千克；
600克=600×103毫克=6×105毫克。
二、提升题
16．使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是( )
A．测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量
B．与天平配套的砝码被磨损了
C．测量时不小心使左盘沾上了水
D．忘了加上游码所指示的数值
【答案】D
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，左盘沾上了水，也会使左侧的质量偏大，因此对最终的测量结果会造成影响；
（2）磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果；
（3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果．
【解答】A、指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意；
B、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，不符合题意；
C、左盘沾上了水，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，不符合题意；
D、读数时，忘了加上游码所指示的数值，造成测量的最后结果偏小，符合题意．
故答案选D．
17．小科用游码标尺量程为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量为46.8克。则铁块的实际质量是（ ）
A．46.6克 B．43.2克 C．45.2克 D．41.6克
【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】天平的标尺的量程为5g，说明最小的砝码质量应该是5g，首先根据“左盘质量=右盘质量+砝码质量”计算出游码的质量，然后再根据放反后物体质量=砝码质量-游码质量计算即可。
【解答】因为46.8g=45g+1.8g；
所以游码的质量为1.8g；
那么铁块的实际质量为：45g-1.8g=43.2g。
故选B。
18．某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于（ ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码
【答案】C
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】游码向哪个方向移动，就相当于向哪边的托盘增加游码，据此分析即可。
【解答】在称量开始后，即使天平不平衡，也不能调节平衡螺母，故A、B错误；
游码在标尺的最左端，因此它只能向右移动，因此此时移动游码相当于往右盘里增加砝码，故C正确，而D错误。
故选C。
19．有20颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（ ）
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】每次将钢珠分为三组，利用天平的托盘是否平衡对这个不合格小球的位置进行判断，直到找到它为止，据此分析。
【解答】将20颗小球分为三组，分别为7、7和6颗，命名为a、b、c；
（一）①将a和b两组放在天平上，如果a组上翘，说明这颗钢珠在a组里面；
②将a组分为3、3、1三组，命名为d、e、f；将d和e组放到天平托盘上，如果天平平衡，那么剩余的f组那个就是被寻找的钢珠，此时仅需2步；如果d盘上翘，说明被寻找的在d组；这时再将的组分为1、1、1三组，将任意两个放到托盘上，如果天平平衡，那么外面的那个就是；如果不平衡，那么上翘那端的那个钢珠就是，此时需要3步。
（二）①将a和b两组放在天平上，如果天平平衡，那么被寻找的在c组；这时将c组的6个钢珠分为3、3两组即可，放在天平上，哪端上翘，被寻找的就在哪组里面；将上翘的哪组再次分为1、1、1，将任意两个放入托盘即可确定被寻找的那个钢珠，此时仍需3步。
故选B。
20．如图甲所示为使用天平测量物体质量时的情景：
（1）请你指出图甲中的两处错误操作：
。
（2）纠正错误后继续称量，天平平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量为 克。
【答案】（1）用手直接拿砝码；将待测物体放在天平右盘，而砝码放在左盘
（2）52.4
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）根据天平的使用规范分析解答；
（2）物质质量=砝码质量+游码质量。
【解答】（1）甲图中的错误操作为：
①不能用手直接拿砝码；
②将待测物体放在天平右盘，而砝码放在左盘。
（2）标尺的分度值为0.2g，那么游码的质量为2.4g，则物体的质量为：50g+2.4g=52.4g。
21．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量m/克 28 28 28 28
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
。
（2）由小明的实验，你得出的结论是 。
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（ ）
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
【答案】（1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系
（2）物体的质量不随物体形状的改变而改变
（3）C
【知识点】实验探究的其他思想方法；质量及其特性
【解析】【分析】（1）探究物体的质量是否与形状有关，那么选取的材料的形状要易于改变，而橡皮泥正好具备这个优点；
（2）根据表格数据，分析物体的质量是否与它的形状有关；
（3）归纳法是通过特殊实例得到一般结论的方法，即通过对相关大量数据的分析找到此类现象的一般性结论。
据此分析即可。
【解答】（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，原因是：橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系；
（2）根据表格数据可知，物体的质量不随物体形状的改变而改变；
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做归纳法，故选C。
1 / 1初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第1课时)
一、基础题
1．一个物体的质量大小取决于（ ）
A．物体外部的形状 B．物体所处的位置
C．物体的状态和物体的温度 D．物体所含物质的多少
2．质量为2×103克的物体可能是（ ）
A．一枚硬币 B．一只羊 C．一个橘子 D．一只鸡
3．宇航员把重为1千克的摄像机带到太空中，下列说法正确的是（ ）
A．位置变了，摄像机的质量不变
B．温度和位置变了，摄像机的质量变大
C．位置变了，摄像机的质量变小
D．摄像机的形状、状态不变，质量变小
4．下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )
A．铁块磨掉一个角 B．铁块熔化成铁水
C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球
5．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。如图所示，给出的比较和说法正确的是（ ）
①进行长短的比较，引入“长度”科学量
②进行大小的比较，引入“质量”科学量
③进行冷热的比较，引入“温度”科学量
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
6．夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80克的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ）
A．仍是80克 B．大于80克 C．小于80克 D．不能确定
7．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．同种物质组成的物体的质量相同
B．太空中的宇航员质量为零
C．质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
D．生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同
8．一名同学要用托盘天平称量2.5克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，这时他应该（ ）
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节平衡螺母
9．关于天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
C．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
D．天平横梁平衡后，托盘可以互换
10．实验室一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了(锈未脱落)。用它来测量物体的质量时，称得物体的质量与实际质量相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法判断
11．天平称量前在调节横梁平衡时，指针左右摆动，出现如图所示情况，他接下来的操作是（ ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．向左调节游码 D．向右调节游码
12．下列操作中，不正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，若右盘下沉，则应调节右侧平衡螺母向左移
B．称量时，左盘放待测物体，右盘放砝码
C．称量时，可用手增减砝码或移动游码使天平平衡
D．称量完毕，将砝码及时放回砝码盒，防止生锈
13．小红要测量一个铁块的质量。她向右盘中放入了50克和20克的砝码各一个，再向右盘中放入一个20克的砝码时，指针位置如图甲所示；然后用一个10克的砝码将一个20克的砝码替换下来，指针位置如图乙所示，则该铁块的质量在（ ）
A．70～80克之间 B．80～90克之间
C．90～100克之间 D．100～110克之间
14．在下面的横线上填入适当的单位：
（1）中学生的质量为50 。
（2）一杯水的质量为200 。
（3）一头大象的质量为10 。
（4）一根火柴的质量为70 。
（5）一本科学课本的质量约220 。
15．
（1）300毫克＝ 克＝ 千克。
（2）5吨＝ 千克＝ 克。
（3）600克＝ 千克＝ 毫克。
二、提升题
16．使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是( )
A．测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量
B．与天平配套的砝码被磨损了
C．测量时不小心使左盘沾上了水
D．忘了加上游码所指示的数值
17．小科用游码标尺量程为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量为46.8克。则铁块的实际质量是（ ）
A．46.6克 B．43.2克 C．45.2克 D．41.6克
18．某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于（ ）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码
19．有20颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（ ）
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
20．如图甲所示为使用天平测量物体质量时的情景：
（1）请你指出图甲中的两处错误操作：
。
（2）纠正错误后继续称量，天平平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量为 克。
21．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量m/克 28 28 28 28
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
。
（2）由小明的实验，你得出的结论是 。
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（ ）
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】根据质量的定义分析解答。
【解答】在物理学中，一个物体所含物质的多少叫做质量，因此质量大小只由物体所含物质的多少决定，而与物体的形状、状态、位置和温度无关，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】首先将这个物体的质量换算成kg，然后再与各个选项中的物体质量进行比较即可。
【解答】物体的质量： 2×103g=2kg；
A.一枚一元硬币的质量大约为6.05g，故A不合题意；
B.一只羊的质量大约在20kg左右，故B不合题意；
C.一个橘子的质量大约在0.1kg，故C不合题意；
D.一只鸡的质量大约2kg，故D符合题意。
故选D。
3．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量是物质本身的一种属性，不随物质形状、状态、位置和温度的变化而变化。
【解答】 宇航员把重为1kg的摄像机带到太空中，摄像机的位置变了，但是它的质量保持不变，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
4．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种性质，它不随物体形状、状态、位置的而改变，
【解答】质量是指物体所含物质的多少，物体的质量不随物体形状、状态、位置而改变，所以B、C、D三个选项都是错误的；在A中铁块磨掉一个角之后，所含有铁变少了，所以质量发生了变化。
故答案选A。
5．【答案】B
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】长度是表示物体长短的物理量，质量是表示物体所含物质多少的物理量，而温度是表示物体冷热程度的物理量，据此分析即可。
【解答】①进行长短的比较，引入“长度”科学量，故①正确；
②进行大小的比较，引入“体积”科学量，故②错误；
③进行冷热的比较，引入“温度”科学量，故③正确。
那么正确的是①③。
故选B。
6．【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量是物质本身的一种属性，不随物质形状、状态、位置和温度的变化而变化。据此分析判断。
【解答】80g的水冷冻后变成冰，只是水的状态发生变化，但是水的质量保持不变，还是80g，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】（1）质量表示物体所含物质的多少，可根据m=ρV计算；
（2）质量是物质的属性，不随形状、状态、位置和温度的变化而变化；
（3）根据质量的定义和性质分析；
（4）日常生活中的“质量好”，指的是商品的品质，性能优异。
【解答】A.同种物质组成的物体，它的密度相同；根据公式m=ρV可知，它的质量大小由它们的体积决定，如果体积不相同，那么它们的的质量不同，故A错误；
B.太空中的宇航员质量不为零，且与地球上的质量相同，故B错误；
C.质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关，故C正确；
D.生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义完全不同，故D错误。
故选C。
8．【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）在使用天平时，指针向哪边偏转，说明哪边的托盘上的质量偏大；
（2）定量的称量药品时，首先在右盘放好砝码，然后调节左盘药品的质量，直到天平平衡。
【解答】一名同学要用托盘天平称量2.5克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，说明左盘中药品的质量偏大，因此他应该减少药品，直到天平平衡。
故选A。
9．【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】根天平的使用规范进行分析解答。
【解答】A.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取，用手拿可能会对砝码形成腐蚀，故A正确；
B.判断天平横梁是否平衡时，有两种方法：①指针静止时是否正对分度盘的中央；②指针左右摆动的幅度是否相同，故B错误；
C.由于桌面的水平程度不同，所以把已调节好的天平移到另一处使用，需要重新调节，故C错误；
D.天平横梁平衡后，托盘不可以互换，故D错误。
故选A。
10．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】砝码受潮生锈，那么它的质量会增大，据此分析即可。
【解答】如果砝码的质量是10g，它沾上灰尘且受潮生锈后质量会大于5g；当使用这个钩码测物体质量时，如果天平正好平衡，那么这个物体的实际质量大于5g，但是测量结果显示为5g，即测量质量比实际质量偏小。
故选B。
11．【答案】A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡的关键两步：①游码归零；②调节平衡螺母；
（2）平衡螺母总是向轻的那边调节。
【解答】根据图片可知，天平指针向左偏转2格，向右偏转3格，那么向右偏转的角度大，说明右盘重，左盘轻，因此接下来的操作是：向左调节平衡螺母。
故选A。
12．【答案】C
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）平衡螺母总是向轻的那边调节；
（2）根据“左物右码”进行分析；
（3）增减砝码，应该用镊子夹取而不能用手直接拿；
（4）使用完天平，应该及时进行整理收纳。
【解答】A.调节横梁平衡时，若右盘下沉，说明左盘轻，则应调节右侧平衡螺母向左移，故A正确不合题意；
B.称量时，左盘放待测物体，右盘放砝码，故B正确不合题意；
C.称量时，不可用手增减砝码或移动游码使天平平衡，应该用镊子，故C错误符合题意；
D.称量完毕，将砝码及时放回砝码盒，防止生锈，故D正确不合题意。
故选C。
13．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】天平的指针偏右，说明左盘质量小于右盘；指针偏左，说明左盘质量大于右盘质量，据此分析即可。
【解答】她向右盘中放入了50克和20克的砝码各一个，再向右盘中放入一个20克的砝码时，指针偏右，那么说明左盘物体的质量小于砝码的质量：50g+20g+20g=90g；
然后用一个10克的砝码将一个20克的砝码替换下来， 天平的指针偏左，说明左盘物体的质量大于右盘砝码的质量：10g+20g+50g=80g。
因此铁块的质量在80~90g之间。
故选B。
14．【答案】（1）千克(kg)
（2）克(g)
（3）吨(t)
（4）毫克(mg)
（5）克(g)
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】质量的常用单位：吨、千克、克和毫克，根据实际情况选择使用即可。
【解答】（1）中学生的质量为50千克。
（2）一杯水的质量为200克。
（3）一头大象的质量为10吨。
（4）一根火柴的质量为70毫克。
（5）一本科学课本的质量约220g。
15．【答案】（1）0.3；3×10－4
（2）5000；5×106
（3）0.6；6×105
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算方法：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。据此计算即可。
【解答】（1）300毫克=300×10-3克=0.3克；
300毫克=300×10-6kg=3×10-4kg；
（2）5吨=5×103kg=5000kg；
5吨=5×106克；
（3）600克=600×10-3千克=0.6千克；
600克=600×103毫克=6×105毫克。
16．【答案】D
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，左盘沾上了水，也会使左侧的质量偏大，因此对最终的测量结果会造成影响；
（2）磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果；
（3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果．
【解答】A、指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意；
B、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，不符合题意；
C、左盘沾上了水，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，不符合题意；
D、读数时，忘了加上游码所指示的数值，造成测量的最后结果偏小，符合题意．
故答案选D．
17．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】天平的标尺的量程为5g，说明最小的砝码质量应该是5g，首先根据“左盘质量=右盘质量+砝码质量”计算出游码的质量，然后再根据放反后物体质量=砝码质量-游码质量计算即可。
【解答】因为46.8g=45g+1.8g；
所以游码的质量为1.8g；
那么铁块的实际质量为：45g-1.8g=43.2g。
故选B。
18．【答案】C
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】游码向哪个方向移动，就相当于向哪边的托盘增加游码，据此分析即可。
【解答】在称量开始后，即使天平不平衡，也不能调节平衡螺母，故A、B错误；
游码在标尺的最左端，因此它只能向右移动，因此此时移动游码相当于往右盘里增加砝码，故C正确，而D错误。
故选C。
19．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】每次将钢珠分为三组，利用天平的托盘是否平衡对这个不合格小球的位置进行判断，直到找到它为止，据此分析。
【解答】将20颗小球分为三组，分别为7、7和6颗，命名为a、b、c；
（一）①将a和b两组放在天平上，如果a组上翘，说明这颗钢珠在a组里面；
②将a组分为3、3、1三组，命名为d、e、f；将d和e组放到天平托盘上，如果天平平衡，那么剩余的f组那个就是被寻找的钢珠，此时仅需2步；如果d盘上翘，说明被寻找的在d组；这时再将的组分为1、1、1三组，将任意两个放到托盘上，如果天平平衡，那么外面的那个就是；如果不平衡，那么上翘那端的那个钢珠就是，此时需要3步。
（二）①将a和b两组放在天平上，如果天平平衡，那么被寻找的在c组；这时将c组的6个钢珠分为3、3两组即可，放在天平上，哪端上翘，被寻找的就在哪组里面；将上翘的哪组再次分为1、1、1，将任意两个放入托盘即可确定被寻找的那个钢珠，此时仍需3步。
故选B。
20．【答案】（1）用手直接拿砝码；将待测物体放在天平右盘，而砝码放在左盘
（2）52.4
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）根据天平的使用规范分析解答；
（2）物质质量=砝码质量+游码质量。
【解答】（1）甲图中的错误操作为：
①不能用手直接拿砝码；
②将待测物体放在天平右盘，而砝码放在左盘。
（2）标尺的分度值为0.2g，那么游码的质量为2.4g，则物体的质量为：50g+2.4g=52.4g。
21．【答案】（1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系
（2）物体的质量不随物体形状的改变而改变
（3）C
【知识点】实验探究的其他思想方法；质量及其特性
【解析】【分析】（1）探究物体的质量是否与形状有关，那么选取的材料的形状要易于改变，而橡皮泥正好具备这个优点；
（2）根据表格数据，分析物体的质量是否与它的形状有关；
（3）归纳法是通过特殊实例得到一般结论的方法，即通过对相关大量数据的分析找到此类现象的一般性结论。
据此分析即可。
【解答】（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，原因是：橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系；
（2）根据表格数据可知，物体的质量不随物体形状的改变而改变；
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做归纳法，故选C。
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