1白鹭 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
白鹭
郭沫若（1892年－1978年）是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等重要学术著作。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。
又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭栖息于沼泽、稻田、湖泊或滩涂地，寻食时不结群，而以分散形式在河滩、湖边窥视食物，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙、虾、水蛭、蜻蜓幼虫、蝼蛄、蟋蟀、蚂蚁、蛴螬、鞘翅目等动物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
白 鹭
字词学习
搭配 适宜 白鹤 嫌弃 朱红
增加 相框 木匣 口哨 澄清 韵味 白鹭 不容置喙 粉黛 嗜好
pèi
yí
hè
xián
zhū
zēng
kuàng
xiá
shào
chéng
yùn
lù
huì
dài
shì
（技术、器物构造等）精细巧妙。
【精巧】
【配合】
合在一起显得合适；相称。造句：绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么配合，那么美丽。
【身段】
①女性的身材或身体的姿态。②戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。文中指白鹭的身形和姿态。
【适宜】
合适；相宜。
不柔和；不细致。文中指白鹤身形太大而显得不柔和。
【生硬】
把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。
【嵌】
【悠然】
悠闲的样子。
【嗜好】
特殊的爱好（多指不良的）。
【恩惠】
给予的或受到的好处。
虽然很好，但还有缺陷。
造句：登泰山而没能看到日出，总觉得美中不足。
【美中不足】
【铿锵】
形容声音响亮而有节奏。造句：这首诗读起来铿锵有力。
词语解释
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？
整体感知
第二部分（2-5）
第三部分（6-10）
第一部分（1）
总写白鹭是一首精巧的诗。
写白鹭的静态美。
写白鹭的动态美。
第四部分（11）：
照应开头，强调白鹭实在是一首
韵在骨子里的散文诗。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
“素”，白；“黛”，黑；“一忽”，一点。仿佛一幅中国写意画，作者只寥寥几笔，精巧如诗的白鹭便呈现在眼前。表明白鹭的一切都很适宜，突出白鹭匀称的体态和谐调的色彩。同时给我们留下无限的想象空间，令人回味无穷。
赏析一下这句话。
现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。
图画之美：清田独钓图
悠 然 之 美：清 晨 望 哨 图
清澄之美
黄昏低飞图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
“钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田里的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。
水田钓鱼图
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
清晨望哨图
作者捕捉到白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”的嗜好，揭示了白鹭的悠然，而作者喜爱的也正是这样的白鹭。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
黄昏低飞图
清晨树顶望哨
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
白鹭真是在望哨吗？从哪里可以看出来？
不是在“望哨”。因为它悠然的神态与“望哨”的警惕、紧张不吻合。
文章的开头和结尾有什么特点？
又有什么不同？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。
自然而成，平凡而不易被人发现
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这两个段落，表明作者
怎样的思想感情？
白鹭实在是一首诗，
一首韵在骨子里的散文的诗。
总结全文
呼应开头
课文抒发了作者什么样的情感？
抒发了作者对白鹭的喜爱、赞美，及其对平凡美好事物的赞美，对朴素高洁的境界的追求、向往之情。
白鹭
颜色的配合
身段的大小
精巧的诗：觅食 白鹭钓鱼图
韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图
飞行 白鹭低飞图
首 → 呼 应 ← 尾
结构梳理
课后习题
1.朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
提示：这篇课文语言优美，充满情趣。我们要用安静而柔美的基调来读，读出那种宁静又充满生命活力的美感，读出那种悠然的意境，读出作者对白鹭的赞美和热爱。
示例：作者说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外在美和内在美两个方面来表现的。第2 5自然段，描写了白鹭的颜色和身段，突出了白鹭的外在美。第6 8自然段描写了白鹭的生活状态，突出其神韵，表现了它诗一样深邃的内在美。
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