4.3 课时1 探究平面镜成像的特点课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
4.3 平面镜成像 课时1
探究平面镜成像的特点
学习目标
1. 能描述平面镜成像的特点。
2. 通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。
难点
重点
新课引入
平静的水面
光滑的瓷砖表面
表面平滑且能成像的反射面——平面镜
练功房矫正舞姿的镜子
当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像（image）。
在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。
新课引入
探究平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
实验目的
猜想假设
平面镜所成的像与物体的大小相等
像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
实验探究
探究平面镜成像的特点
设计实验
如何比较像与物体的大小？
用两个完全相同的物体
如何确定像的位置？
用薄玻璃板替代平面镜
实验器材
薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛（棋子）、刻度尺、直角三角板、支架、白纸一张。
等效替代法
实验探究
实验步骤
1.如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
实验探究
2.移动点燃的蜡烛，重做实验。
3.用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在表格中。
次数 蜡烛到平面镜的 距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
1
2
3
实验探究
实验数据记录表格
注意事项
利用直角三角板判断玻璃板与桌面是否垂直
眼睛与物体同侧，从多个角度观察，直到镜后蜡烛与像
完全重合
组装调整装置
确定像的位置的方法
实验探究
实验过程
实验结论
平面镜所成的像与物体的大小_______
相等
像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_______
相等
实验探究
（1）平面镜所成像的大小与物体的大小相等
（2）像和物体到平面镜的距离相等
（3）像和物体的连线与镜面垂直
实验探究
平面镜所成的像与物体关于镜面对称
评估交流
薄玻璃板要垂直于桌面放置。如果不垂直，会导致怎样的实验后果？
向后倾斜
向前倾斜
垂直放置
物
像
实验探究
思考：为什么观察到的平面镜所成像“近大远小”？
视
网
膜
物体大小一定时，看近处的物体视角大，看远处的物体视角小。
交流讨论
如图1所示，家用小轿车的前挡风玻璃都是斜的，请你运用所学知识简要说明这样设计的目的。
分析：
这样设计可以保证夜间行车时，车内景物通过挡风玻璃所成的像，成在司机前面斜上方，如图2所示。从而避免干扰司机视线，保证驾驶安全。
物
像
图2
图1
交流讨论
平静的水面就好像是一个平面镜。对物体的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，越接近水面的点，所成的像点距水面就越近，各点组成的像从水面上看就是倒的了。
实验探究
1. 月亮到地球的距离是 3.8×108 m，井水水深 5m，则月亮的像到水面的距离是_______________m。
3.8×108
学以致用
2. 从平面镜中看到一只挂钟的指针位置如图所示，此时这个钟的实际时间是（ ）
A. 4时35分 B. 5时25分
C. 6时35分 D. 7时25分
A
实验方法
成像特点
等效替代法
1.像物等大
2.像距等于物距
3.像和物体的连线与镜面垂直
探究平面镜成像的特点
课堂小结