统编版七年级下册语文第五单元同步训练题（含答案）

统编版七年级下册语文第五单元同步训练题
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)(2分)
A.迸溅(bìng) 伫立(zhù)　 怆然(chuàng)　 忍俊不禁(jīn)
B.颤抖(chàn) 决眦(zì) 岱宗(dài) 孤苦伶仃(líng)
C.孱头(chàn) 凝望(níng) 忏悔(chàn) 盘虬卧龙(qiú)
D.猥琐(wěi) 曝光(pù) 绽开(zhàn) 仙露琼浆(qióng)
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　)(2分)
A.爸爸刚刚车祸去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，小明家里真是祸不单行。
B.老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
D.竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。
3.下列词语字形书写无误的一项是(　)(2分)
A.挑逗　　凝望　　廷绵　　箫鼓
B.哆嗦 缥渺 恍然 懊丧
C.笼罩 叩门 执着 服待
D.魂魄 纤细 伶仃 酝酿
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)(2分)
研究中国文化、探究中国文化精神，________，________，________，________，________。
①注重田野调查
②而要植根大地、连通地气
③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A.③②⑤①④　　B.③④②⑤①　　C.④②③①⑤　　D.④③②①⑤
5.请你补写一个与前后语句意思连贯、结构相似的句子，构成一个排比句。(2分)
美丽的风景，总带给人赏心悦目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；______________，__________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然，珍爱生命。
6.古诗文默写。(9分，每空1分)
(1)不畏浮云遮望眼，________________________。(王安石《登飞来峰》)
(2)假如生活欺骗了你，__________________，_________________！忧郁的日子里须要镇静。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(3)但我却选了另外一条路，_________________，__________________，显得更诱人，更美丽。(弗罗斯特《未选择的路》)
(4)《望岳》中表达诗人不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：________________________，________________________。
(5)陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是： ， 。
7.阅读下面文字，完成题目。(4分)
林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草又是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。
(1)选段出自《______________》，作者是______________。(2分)
(2)文中主人公在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出两次险情。(2分)
8.阅读下面的文字，完成题目。(5分)
中国青年报西安3月10日电(中青报·中青网记者孙海华)　今日，10.758 5万元陕西希望工程捐款由共青团陕西省委、陕西省青少年发展基金会定向拨付湖北，用于关爱新冠肺炎抗疫一线医务人员子女。
连日来，抗疫一线医务工作者的优秀典型和先进事迹深深感动着三秦青年。3月5日是中国青年志愿者日，为积极弘扬“雷锋精神”和中国志愿者精神，中国西电集团团委组织团员青年积极开展“抗击疫情希望同行——希望工程关爱抗疫一线医务人员子女”爱心捐赠活动，为战“疫”汇聚涓涓细流。1 600余名中国西电集团团员青年累计捐款10.7 585万元，款项全部用于关爱湖北抗疫一线医务人员子女。
(1)请用一句话概括上述新闻的主要内容，不超过35个字。(2分)
(2)2021年是希望工程实施32周年，请你为之拟写一条公益广告语，至少运用一种修辞手法，不超过20个字。(3分)
链接材料：希望工程是由共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。截至2019年9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20 195所。
阅读理解（42分）
、阅读下列古诗，回答问题（5分）
望　岳
杜　甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是(　　)(2分)
A.首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
D.全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。
10.“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。(3分)
(二)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)
修①幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。吾问之,则曰:‘死狱④也,我求其生,不得尔。’吾曰:‘生可求乎 ’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服⑤之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
注①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废:放下。④狱:案件。⑤服:听从,信服。这里指遵从。
11.解释下面加点的词。(2分)
(1)母尝谓曰(　)
(2)屡废而叹(常常　)
(3)我求其生(使……活下来　)
(4)其平居教他子弟(他,指欧阳修的父亲　)
12.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)(2分）
汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)求其生而不得,则死者与我皆无恨。
(2)修闻而服之终身。
14.结合选文内容,谈谈本文给我们的启示。(2分)
（三）阅读下列文章，回答问题（16分）
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗，尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年，当初准备盖房子用，儿子突然得病死了，媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢！”
我看见背负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
15.第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树”。请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。(4分)
16.请根据文章语境，从修辞的角度赏析第 段画横线的句子。(4分)
老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
17.请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。(4分)
18.本文第 段画波浪线部分和下面的链接材料都使用了相同的插叙写法，请比较它们在写作意图方面有何不同。(4分)
链接材料：忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
（四）阅读下列文章，回答问题（11分）
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。
②多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
③从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生。
④花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园味道。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥[1]真是令人惆怅。
⑤每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑥许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞[2]也自有一番风姿。
⑦花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑧花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花、卖香、卖伞都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑨卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑩这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一朵花吧，香给这个世界看！
(有删改)
【注释】[1]一瞥(piē)：用眼一看，也指极短的时间。[2]抖擞(sǒu)：振作
19、本文采用了____________________________的表现手法，以___________为线索，按拾花、______________、爱花、______________的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(4分)
20.请赏析第④段画线句子。(2分)
21.简要分析第⑨段在文中的作用。(2分)
22.通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(3分)
三、作文(50分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。
在我们记忆的长河里,需要珍藏的东西很多,父母的呵护,师长的叮咛,朋友的牵挂;挫折时的困惑,成功时的喜悦;甚至一个善意的微笑,一个生动的眼神……都会令我们怦然心动,悄悄珍藏于心底。至于大自然恩赐给我们的诸如秋水长天、凌空飞雁、雨打芭蕉、雪落平野等自然美景,同样能给我们以心灵的愉悦与慰藉。
请以《总有一种记忆值得珍藏》为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)立意自定;(2)要表达真实情感;(3)文中不要出现真实的校名和人名。
答案
1、B 2.B 3.D 4.C 5.示例：阳光灿烂,是大自然露出的最温暖的微笑
（1）自缘身在最高层 （2）不要悲伤，不要心急
（3）它荒草萋萋 十分幽寂
（4）会当凌绝顶，一览众山小
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
7、（1）海底两万里 儒勒·凡尔纳
示例：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
8、（1）示例：中国西电集团开展“希望工程关爱抗疫一线医务人员子女”爱心捐赠活动。
（2）示例：孩子的希望在哪里？在您高尚的灵魂里。
9、B
10、这两句是富有象征性和启发性的名句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人那种敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
11、（1）曾经 （2）常常 （3）使……活下来　（4）他,指欧阳修的父亲
12、汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹
13、1)给犯人找活下来(不死)的理由却找不到,那么死者和我都不会感到遗憾。(2)欧阳修听了母亲的话后,一生都遵从父亲(母亲)的教导。
14、1)良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
(2)做官要公正严明(孩子成长中,父母的榜样作用是不可忽视的)。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。
(3)我们要善于听取有益的教诲,以优秀的人为榜样,做一个有作为的人。从欧阳修听从母亲教导,以父亲为榜样并一生效仿看出。　
15、生长环境极其恶劣；姿态矮小、细弱、佝偻、伤痕累累；有安分朴素、顺势而为的生存智慧；有忍受苦痛、顽强生长的精神。
16、运用比喻的修辞手法，将“老榆树”比作“不言不语的老人”，生动形象地写出了榆树面对苦难坚强隐忍的精神，突出强调了老人和榆树在生活经历和生活态度上的共性。
17、在内容上写出了“我”被老人和榆树的精神所感动，表达了“我”的崇敬之情；在结构上点题，首尾呼应，总结全文。
18、本文插叙老人的生活经历，突出老人的艰辛曲折，表现他坦然面对磨难的顽强精神。链接材料插叙藤萝花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考做铺垫。
19、托物言志(或象征、以物喻人) 花 赞(或悟)花 变花(或学花)
20、画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，说花像“眼睛”，“深情地看着人间”“深情的最后一瞥”，表现了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，同时也表达了作者怕美丽逝去的情感，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。
21、本段是过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段“卖花因缘”过渡到下段的“爱花因缘”，文章衔接自然，浑然一体。
22、文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”
23、略