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四年级语文上册试题-《21.古诗三首》一课一练人教部编版
一、基础运用
1．给划线的字选择正确的读音。
万里长征人未还（huán hái）
还（hái huán） 来就菊花
但是龙城飞将在（jiànɡ jiānɡ）
将（jiānɡ jiànɡ） 军
不教胡马度阴山（jiào jiāo）
教（jiāo jiào） 课
2．填空。
（1）龙城飞将指的是 ，他是 代名将，被世人成为
（2）“阴山”指今天的 境内，古代中国的边疆要塞。
（3）这首诗中的 是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
（4）《出塞》作者王昌龄是 代诗人。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅图。诗中融抒情和议论为一体的句子是： ，表达了作者 的思想感情。
3．选择题。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是（ ）。
A．李广 B．岳飞 C．文天祥
（2）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“度”的意思是（ ）
A．度步 B．度过 C．越过
4．说说你对“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的理解。
5．填空。
（1）“欲饮琵琶”中的“欲”意思是 ，“夜光杯”是指 。
（2）《夏日绝句》主旨是哪句？
， 。
（3）李清照， 代女词人。号 ，齐州章丘人。
6．判断对错。
（1）王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
（2）最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
（3）这首诗描写了战士们出征后的场面。
7．回答问题。
（1）《夏日绝句》这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观？
（2）“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？
8．给划线字选择正确的读音。
人未还（hái huán）
飞将（jiāng jiàng） 在
生当（dāng dàng） 作人杰
死亦为（wéi wèi） 鬼雄
不教（jiāo jiào） 胡马度（dù duò） 阴山
9．看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià
qín 朝 cuī 促 xiàng 羽
长zhēng 喝zuì
10．先解释划线词的意思，再解释整句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使： 教：
（2）醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场：
11．选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是 和 。（ ）
A．李清照 王翰 B．李清照 王昌龄 C．王翰 王昌龄
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）
A．想要 B．将要 C．还要 D．只要
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（ ）
A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操
12．默写《凉州词》，回答问题。
（1）默写《凉州词》： ， ， ， 。
（2）这首诗的作者是 朝的
（3）这首诗属于________诗。
A．送别诗 B．边塞诗 C．写景诗
（4）诗中“莫”的意思是： 。
（5）这首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
答案解析部分
1．【答案】huán；hái；jiànɡ；jiānɡ；jiào；jiāo
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：huán、hái、jiànɡ、jiānɡ、jiào、jiāo
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】（1）李广；汉；飞将军
（2）内蒙古
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还
（4）唐；冷月照边关的苍凉；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）李广、汉、飞将军
（2）内蒙古
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还
（4）唐 ；冷月照边关的苍凉；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】（1）A
（2）C
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句意思只要镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。“飞将”指的是李广。“度”的意思是越过。
故答案为：（1）A；（2）C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
4．【答案】不仅写出了战争的残酷,对边塞战士的同情,还写出对历史沧桑的感悟与对现实的无奈,其实后面两句更直接的写出作者对良将的向往这是一首著名的边塞诗,表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗句的理解。解答本题，应根据诗歌的写作背景，对整首诗歌内容有个整体感知并抓住重点词义的理解，也可结合课后注释。
故答案为：不仅写出了战争的残酷,对边塞战士的同情,还写出对历史沧桑的感悟与对现实的无奈,其实后面两句更直接的写出作者对良将的向往这是一首著名的边塞诗,表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。
5．【答案】（1）将要；用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
（2）生当作人杰；死亦为鬼雄
（3）宋；易安居士
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）将要 、用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
（2）生当作人杰、死亦为鬼雄
（3）宋、易安居士
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，在理解诗句的基础上，比较判断正误。
（1）正确
（2）正确
（3）错误。《凉州词》这首诗描写了战士们出征前痛快饮酒的场面。
故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误
【点评】此题考查对诗句的理解能力。
7．【答案】（1）李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河
（2）表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。
（2）解答此题的关键是抓住关键词语分析作答。“醉卧沙场”，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。
故答案为：（1）李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
（2）表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌。
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
8．【答案】huán；jiàng；dāng；wéi；jiào；dù
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：huán、jiàng、dāng、wéi、jiào、dù
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
9．【答案】出塞；胡子；杰出；鬼雄；催人泪下；秦；催；项；征；醉
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塞、雄、催、秦、催、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：出塞、胡子、杰出、鬼雄、催人泪下、秦、催、项、征、醉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10．【答案】（1）只要；令；使；只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山
（2）战场；在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查学生对词语、诗句的理解。解答本题，应对整首诗歌内容有个整体的感知，然后结合诗句理解词义。
故答案为：（1） 只要；令；使；只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。
（2）战场；在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
11．【答案】（1）B
（2）B
（3）B
【知识点】字义；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，在理解诗句的基础上，比较判断正误。
（1）正确
（2）正确
（3）错误。《凉州词》这首诗描写了战士们出征前的场面。
故答案为：（1）B（2）B（3）B
【点评】此题考查对诗句的理解能力。
12．【答案】（1）葡萄美酒夜光杯；欲饮琵琶马上催；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回
（2）唐；王翰
（3）B
（4）不要
（5）战士们在出征前痛快饮酒；豪情壮志
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
（2）、（3）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（4）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（5）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）葡萄美酒夜光杯、欲饮琵琶马上催、醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回
（2）唐、王翰
（3）B
（4）不要
（5）战士们在出征前痛快饮酒、豪情壮志
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）、（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（4）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（5）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
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四年级语文上册试题-《21.古诗三首》一课一练人教部编版
一、基础运用
1．给划线的字选择正确的读音。
万里长征人未还（huán hái）
还（hái huán） 来就菊花
但是龙城飞将在（jiànɡ jiānɡ）
将（jiānɡ jiànɡ） 军
不教胡马度阴山（jiào jiāo）
教（jiāo jiào） 课
【答案】huán；hái；jiànɡ；jiānɡ；jiào；jiāo
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：huán、hái、jiànɡ、jiānɡ、jiào、jiāo
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．填空。
（1）龙城飞将指的是 ，他是 代名将，被世人成为
（2）“阴山”指今天的 境内，古代中国的边疆要塞。
（3）这首诗中的 是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
（4）《出塞》作者王昌龄是 代诗人。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅图。诗中融抒情和议论为一体的句子是： ，表达了作者 的思想感情。
【答案】（1）李广；汉；飞将军
（2）内蒙古
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还
（4）唐；冷月照边关的苍凉；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）李广、汉、飞将军
（2）内蒙古
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还
（4）唐 ；冷月照边关的苍凉；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
3．选择题。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是（ ）。
A．李广 B．岳飞 C．文天祥
（2）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“度”的意思是（ ）
A．度步 B．度过 C．越过
【答案】（1）A
（2）C
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句意思只要镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。“飞将”指的是李广。“度”的意思是越过。
故答案为：（1）A；（2）C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
4．说说你对“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的理解。
【答案】不仅写出了战争的残酷,对边塞战士的同情,还写出对历史沧桑的感悟与对现实的无奈,其实后面两句更直接的写出作者对良将的向往这是一首著名的边塞诗,表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗句的理解。解答本题，应根据诗歌的写作背景，对整首诗歌内容有个整体感知并抓住重点词义的理解，也可结合课后注释。
故答案为：不仅写出了战争的残酷,对边塞战士的同情,还写出对历史沧桑的感悟与对现实的无奈,其实后面两句更直接的写出作者对良将的向往这是一首著名的边塞诗,表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。
5．填空。
（1）“欲饮琵琶”中的“欲”意思是 ，“夜光杯”是指 。
（2）《夏日绝句》主旨是哪句？
， 。
（3）李清照， 代女词人。号 ，齐州章丘人。
【答案】（1）将要；用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
（2）生当作人杰；死亦为鬼雄
（3）宋；易安居士
【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）将要 、用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
（2）生当作人杰、死亦为鬼雄
（3）宋、易安居士
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．判断对错。
（1）王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
（2）最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
（3）这首诗描写了战士们出征后的场面。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，在理解诗句的基础上，比较判断正误。
（1）正确
（2）正确
（3）错误。《凉州词》这首诗描写了战士们出征前痛快饮酒的场面。
故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误
【点评】此题考查对诗句的理解能力。
7．回答问题。
（1）《夏日绝句》这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观？
（2）“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？
【答案】（1）李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河
（2）表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。
（2）解答此题的关键是抓住关键词语分析作答。“醉卧沙场”，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。
故答案为：（1）李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
（2）表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌。
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
8．给划线字选择正确的读音。
人未还（hái huán）
飞将（jiāng jiàng） 在
生当（dāng dàng） 作人杰
死亦为（wéi wèi） 鬼雄
不教（jiāo jiào） 胡马度（dù duò） 阴山
【答案】huán；jiàng；dāng；wéi；jiào；dù
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：huán、jiàng、dāng、wéi、jiào、dù
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
9．看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià
qín 朝 cuī 促 xiàng 羽
长zhēng 喝zuì
【答案】出塞；胡子；杰出；鬼雄；催人泪下；秦；催；项；征；醉
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塞、雄、催、秦、催、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：出塞、胡子、杰出、鬼雄、催人泪下、秦、催、项、征、醉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10．先解释划线词的意思，再解释整句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使： 教：
（2）醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场：
【答案】（1）只要；令；使；只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山
（2）战场；在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查学生对词语、诗句的理解。解答本题，应对整首诗歌内容有个整体的感知，然后结合诗句理解词义。
故答案为：（1） 只要；令；使；只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。
（2）战场；在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
11．选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是 和 。（ ）
A．李清照 王翰 B．李清照 王昌龄 C．王翰 王昌龄
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）
A．想要 B．将要 C．还要 D．只要
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（ ）
A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操
【答案】（1）B
（2）B
（3）B
【知识点】字义；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，在理解诗句的基础上，比较判断正误。
（1）正确
（2）正确
（3）错误。《凉州词》这首诗描写了战士们出征前的场面。
故答案为：（1）B（2）B（3）B
【点评】此题考查对诗句的理解能力。
12．默写《凉州词》，回答问题。
（1）默写《凉州词》： ， ， ， 。
（2）这首诗的作者是 朝的
（3）这首诗属于________诗。
A．送别诗 B．边塞诗 C．写景诗
（4）诗中“莫”的意思是： 。
（5）这首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
【答案】（1）葡萄美酒夜光杯；欲饮琵琶马上催；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回
（2）唐；王翰
（3）B
（4）不要
（5）战士们在出征前痛快饮酒；豪情壮志
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
（2）、（3）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（4）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（5）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）葡萄美酒夜光杯、欲饮琵琶马上催、醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回
（2）唐、王翰
（3）B
（4）不要
（5）战士们在出征前痛快饮酒、豪情壮志
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）、（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（4）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（5）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
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