第12课 新文化运动 教案

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第四单元 新民主主义革命的开始
单元整体说课
本单元讲述的大致是 1915—1923年的历史，主要内容都是围绕新民主主义革命的兴起这一问题进行展开的。
面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，一部分先进知识分子认为必须进行文化变革才能挽救民族危亡。他们发起新文化运动，推动了思想的解放。
1919年，中国在巴黎和会上外交的失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动。这次运动后，工人阶级展现了强大力量，马克思主义广为传播，共产党早期组织相继成立。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命的面貌从此焕然一新。
1．新文化运动所倡导的思想在当今的社会主义建设过程中仍具有现实意义，应重点把握，抓住一个“新”字，通过师生合作，分析新文化运动反对专制、迷信、旧道德、旧文化在当时有何现实意义，以此正确认识和评价新文化运动。
2．五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的逐渐成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。学生在学习这部分内容时要处理好历史唯物主义原理中的人民群众与杰出领袖、政党之间的关系，通过诗歌、图片、文字材料等方式吸引学生，让学生结合展示的课件思考问题。
3．将教学难点确定为中共一步步走向成熟的过程。历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。教师主要通过展示具有代表性的文字材料，引导学生在后面章节的学习中对中国共产党的发展史进行纵向比较。
从知识基础来看，已经在前一单元学习了旧民主主义革命中的辛亥革命，应该说对本课的学习具有一定的知识储备，但是初中学生学得快，知识遗忘得也快。从能力基础来看，他们思维活跃，有表现欲，但正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，易接受形象事物，不易理解抽象事物。看图能力、分析材料能力欠缺，还没有形成成熟的思维方式和辨析能力。从学习态度来看，学生对历史的学习兴趣还是很浓厚的，特别是对历史故事、图片很感兴趣，积极性高。
1．自主学习教材，从新文化运动的背景、领导人、主要内容等方面进行列表归纳学习。借助史料，分析新文化运动的影响。
2．通过阅读教材，列表梳理五四运动的时间、口号及过程。通过教材阅读和史料研读，理解五四运动的影响和性质，理解五四运动是新民主主义革命的开端。
3．分析史料掌握中国共产党诞生的条件，归纳比较并掌握中共一大、中共二大的主要内容及不同影响。通过早期工人运动失败的分析，归纳经验教训。
3课时。
第12课　新文化运动
,　一　　知识与能力)
了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限性，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。
,　二　　过程与方法)
阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法。
,　三　　情感态度与价值观)
了解陈独秀、鲁迅、胡适等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。
重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动把斗争矛头指向孔教的原因。
20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的、大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的、满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起来学习第12课：新文化运动。
一、新文化运动的兴起
展示材料：
材料一：中国数千年来，立国根本，在于道德，凡国家政治、家庭伦纪、社会风俗，无一非先圣学说，发皇流衍……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。
——袁世凯《祭孔告令》(1914年)
材料二：孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，故其提倡孔教必掊共和，信仰共和必排孔教。
——陈独秀
师：上述两则材料反映了什么问题？
生：新旧思潮发生了激烈的冲突。
师：新生的中华民国陷入政治混乱的局面。这时，一批先进的知识分子意识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，这样才能救中国。于是，一场思想文化领域的革新运动轰轰烈烈地开始了。
师：指导学生仔细阅读教材，让学生归纳新文化运动的相关知识。
时间 1915年
兴起的标志 陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文
代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
重要阵地 《新青年》和北京大学
　　[多媒体展示“北京大学”“蔡元培”“北大教授”的相关图片]
二、新文化运动的内容与意义
师：请学生阅读教材，完成下列表格。
生：
内容 诠释
抨击旧道 德和旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》猛烈抨击封建的旧道德和旧文化
提倡民主与科学 新文化运动的两大口号，只有民主与科学才能救中国
文学革命 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学
　　师总结：抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，就是提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想来反对封建思想和封建制度，属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命，就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。
展示材料：
陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心。”
师：根据材料并结合所学知识，谈谈你对新文化运动的认识。(学生讨论后回答)
师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。
尽管新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
展示材料：
材料一：无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样……若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。
——陈独秀《独秀文存　论文　上》
材料二：新文化运动的倡导者钱玄同认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至要“废灭汉文”，采用世界语。
师：结合材料，谈谈我们应该如何看待东西方文化。(学生讨论后回答)
师总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样才是全面、客观的结果，才是学习历史的价值所在。学习历史要以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
师：近代中国是如何向西方学习的？
新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流，也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
新文化运动
Ｋ
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多媒体展示：图片及文字
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
这是鲁迅《狂人日记》中的经典句段，这段话的深刻内涵是什么？又有怎样的历史背景呢？让我们一起走进今天第12课：新文化运动的学习，解答这些疑惑吧！
一、新文化运动的兴起
多媒体展示材料：
材料一：1915年1月，日本向中国政府提出了企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下的二十一条无理要求。袁世凯怕得罪日本，皇帝做不成，便以中国无力抵御外侮为理由，于5月9日递交复文表示除第五项各条容日后协商外，全部接受日本的要求。
材料二：民国初建，百姓起初欢呼雀跃，许多人家的门口上都贴着“民国万岁，天下太平”的对联。……旋即，军阀混战，政治黑暗，苛捐杂税多如牛毛，民不聊生，对联遂改为“民国万税，天下太贫”。
材料三：袁世凯为复辟帝制掀起了尊孔复古的逆流。1913年，袁世凯发布“尊崇孔圣令”。1914年，袁世凯颁布“祭孔告令”，部分内容如下：本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家治国平天下，无不本于修身。
学生小组讨论后进行思考并回答。教师讲解总结：
政治上：辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实现，中国社会仍是一片黑暗。袁世凯依靠武力和政治欺骗，窃取中华民国临时大总统职位，后来还一度恢复帝制；国内军阀割据和混战愈演愈烈。
思想上：一方面，辛亥革命使民主共和观念深入人心，民主、自由、平等、博爱等思想在此后得到进一步传播；另一方面，袁世凯掀起一股尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。
师：中国具有进步思想的资产阶级知识分子在这样的社会环境下会有怎样的反应呢？
展示材料：
材料：我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。这腐旧思想布满国中，所以我们要诚心巩国共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等等旧思想，完全洗刷得干干净净不可。否则不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌也是挂不住的。
——陈独秀《旧思想与国体问题》
师：以陈独秀为代表的先进的中国知识分子认为共和制度之所以不能真正实现，是因为中国缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的批判。
师过渡：一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到，仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。新文化运动就此兴起。
师：阅读教材，完成下列表格，了解新文化运动的兴起和发展。
时间 1915年
地点 上海
标志事件 陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》
代表人物 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等
重要阵地 《新青年》和北京大学
　　展示油画：《北大钟声》(《宽容》)
师：“宽容”二字体现了北大什么样的办学方针？“宽容”的实质是什么？
生：北大的办学方针是兼容并包、思想自由。蔡元培先生主张“思想自由”，实质是让新思想能在北京大学得以传播；主张“兼容并包”，鼓励新思想的倡导者占领封建文化的阵地。正是由于蔡元培先生的这种进步思想，北京大学成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，也成为新文化运动的大本营。
师过渡：新文化运动又是通过何种方式、何种内容来冲破封建思想的束缚，启迪国民的呢？
二、新文化运动的内容与意义
1．抨击旧道德和旧文化
展示材料：
材料一：儒者三纲之说，为一切道德政治之大原。君为臣纲，则民于君为附属品而无独立之人格矣……
材料二：民国初年，北京《中华新报》曾刊登一则新闻，有一女子唐氏19岁，许配张家，还未嫁过门，未婚夫就死了。为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
师：根据材料一回答什么是旧道德。材料二反映了什么现象？
生1：旧道德是指儒家的“三纲五常”学说。
生2：封建道德思想严重残害了人们。
展示材料：
材料一：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”！
——鲁迅《狂人日记》
材料二： 余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。
师：(1)为什么有人会提出“打倒孔家店”的口号？
(2)你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？
学生思考回答，教师总结：
(1)孔子是历代君主塑造的精神偶像，他所代表的儒家学说则成为专制统治的灵魂。
(2)中国传统文化的内核是儒学，它由于适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视，成为维护封建统治的工具，它承载了很多封建思想。因此，在新文化运动中，批判儒学是必需的。但是，儒学毕竟是中国传统文化的主流思想，其中有很多我们中华民族几千年的优秀文化积淀，不能全盘否定。对待传统文化的科学态度应该是“取其精华、去其糟粕”。
2．提倡民主和科学
师：什么是民主与科学？民主和科学的反义词是什么？为什么将民主与科学并提？
生：(讨论、发言)
师总结：民主的对立面是专制，科学的对立面是愚昧。专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策。一个人受尽苦难，却把这一切归结到自己的命不好，压根想不到去反抗专制压迫。因此要提倡民主，反对专制。要提倡民主，还要有能行使民主权利的人，这就要学习科学，用科学为民主保驾护航。所以民主和科学是新文化运动的口号。
师：陈独秀根据英文翻译称他们为“德先生”和“赛先生”。
3．文学革命
展示材料：
材料：胡适从美国留学回国后任北大教授，后任文学院院长。他积极参加新文化运动和文学革命运动，是文学革命和初期新文化运动中重要的代表人物。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，提倡以白话文代替文言文，强调写文章“须言之有物”。文章文体自由，形式自由，这样可以注入新的内容和新的精神。
师：为什么要提倡新文学，反对旧文学？
展示一首古诗和一首白话诗：
蝶 李商隐 叶叶复翻翻，斜桥对侧门。 芦花惟有白，柳絮可能温。 西子寻遗殿，昭君觅故村， 年年芳物尽，来别败兰荪。 蝴蝶 胡适 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞远。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
　　师：读完这两首诗，哪一个读起来更顺口、更通俗易懂？新文化运动要宣传新思想、新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中？
生1：第二首诗读起来更顺口、更通俗易懂。
生2：第二首诗的语言更容易普及推广。
师：新文化运动中进行文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之中，而文言文比较难懂。
师总结：新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。
4．新文化运动的意义
师：中国近代知识分子进行的这场新文化运动，有什么历史意义呢？
展示材料：
材料一：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放，中华民族终于迎来了瑰丽的精神日出。
材料二：毛泽东曾说：“《新青年》是有名的新文化运动的杂志，由陈独秀主编。当我在师范学校做学生的时候，我就开始读这一本杂志。……他们代替了梁启超和康有为，一时成了我的模范。”
材料三：《新青年》大力宣传民主和科学，受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”，他们说：“青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。”
生：读材料和教材，小组合作探讨后回答。
师：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
师：由于时代和阶级的局限性，新文化运动也有其不足之处。
展示材料：
材料一：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。
材料二：无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断断不可调和迁就的。……若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。
——陈独秀
生：读材料，小组合作探讨后回答。
师：新文化运动的局限性：新文化运动没有同群众运动相结合；对东西方文化的看法存在着绝对否定或绝对肯定的倾向。
师：近代以来中国的进步人士为了使中国富强、摆脱列强的侵略都进行了哪些探索？我们结合下面这个表格来回顾一下。
由此我们得出中国近代化的特点：层层推进，由表及里，由浅入深。
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的启蒙运动，动摇了封建思想的统治地位，民主和科学的思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的激烈斗争，是辛亥革命以来在纷繁复杂的历史条件下，对中国解放和发展之路的新探索。新文化运动的倡导者“铁肩担道义”，为振兴中华、改造黑暗的旧中国作出了不懈努力。
Ｋ
教学至此，请使用《高效实用备课》同步训练部分。
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