人教版六年级下册数学 圆柱的认识（教学课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
圆柱的认识
复习巩固
已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？
C＝πd
C＝2πr
求下列各圆的周长 。
（1）半径是1米，周长是 米。
6.28
（2）直径是3厘米，周长是 厘米。
9.42
长方形
正方形
三角形
圆
平面图形：
立体图形：
长方体
正方体
球
生活中的圆柱
这些物体的形状有什么共同特点？
认识圆柱的特征
圆柱
谈谈圆柱:你喜欢圆柱吗？说说你喜欢圆柱
的理由。
找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体。
（1）上面哪些物体的形状是圆柱体？
（2）你还能举出其他例子吗？
圆柱体简称圆柱
请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比、说一说你发现了什么？
将自己的发现与同桌交流。
1、圆柱是由几个面围成的？
2、长方体、正方体中有这样的面吗？
仔细观察圆柱，它有
什么特点？
新知学习
圆柱底面之间的距离叫做高，圆柱的高有无数条。圆柱上、下两个面叫做底面，地面时两个完全相同的圆。
高
侧面
底面
底面
做一做
长（正）方形的长相当于圆柱的底面周长，
长（正）方形的宽相当于圆柱的高。
圆柱侧面展开
长方形
正方形
一、找一找，看谁最先找出圆柱的底面、高、侧面。
巩固新知
底面
侧面
高
底面
侧面
侧面
底面
底面
底面
底面
高
高
二、说一说，下面哪些图形是圆柱。
不是
不是
不是
是
是
不是
总结：
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面是完全相同圆；
围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；沿高展开后是一个长方形（正方形），长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高，高有无数多条。
巩固练习1
巩固练习2
长方体
正方体
圆柱
巩固练习3
巩固提升1
1、圆柱的两个圆面叫做（ ），它们是（）的圆形；周围的面叫做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。一个圆柱有（ ）条高。
2、把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。
3、一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
4、一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
巩固提升2
1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。 （ ）
2、圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。 （ ）
3、同一个圆柱底面之间的距离处处相等（ ）
4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个 长方形。 （ ）
5、 一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ）
6、 一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ）
小 结
时间过得真快，这节课就要结束了，你有什么收获呢？
同学们通过自己的努力掌握了圆柱的各部分特征，希望同学们继续努力，在数学世界中有更多的收获，不断地体验探索的乐趣、成功的喜悦。