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人教部编版三年级上册语文【提高练习】17《望洞庭》
一、提高练习
1．课内阅读。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是（ ）
A．和谐，指水色与月光融为一体。
B．和气的意思。
C．感觉很舒服。
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（ ）
A．青螺 B．白银盘 C．白银
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ）
A．平静、开阔、翠绿
B．开阔寥远、平静、翠绿
C．开阔寥远、翠绿、平静
（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．诗中“两相和”的“和”字形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B．诗中的“潭面无风镜未磨”贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、朦胧而又静谧的景象。
C．诗人只用了一个视角，即遥望，就将洞庭山水的美景图描摹得很是生动、美丽了。
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【知识点】诗
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）C
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A．闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B．飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A．千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B．千寻塔的最高层、山的最高处
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A．为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B．心中有着愤怒和不甘的情绪。
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【知识点】诗
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）A
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
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人教部编版三年级上册语文【提高练习】17《望洞庭》
一、提高练习
1．课内阅读。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是（ ）
A．和谐，指水色与月光融为一体。
B．和气的意思。
C．感觉很舒服。
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（ ）
A．青螺 B．白银盘 C．白银
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ）
A．平静、开阔、翠绿
B．开阔寥远、平静、翠绿
C．开阔寥远、翠绿、平静
（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．诗中“两相和”的“和”字形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B．诗中的“潭面无风镜未磨”贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、朦胧而又静谧的景象。
C．诗人只用了一个视角，即遥望，就将洞庭山水的美景图描摹得很是生动、美丽了。
2．课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A．闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B．飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A．千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B．千寻塔的最高层、山的最高处
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A．为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B．心中有着愤怒和不甘的情绪。
答案解析部分
1．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【知识点】诗
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）C
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【知识点】诗
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）A
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
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