第2课《花的学校》同步练习题（含答案）

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统编版三年级语文第2课《花的学校》同步练习题（含答案）
一、基础练习
1．看拼音，写词语。
luò xià huāng yě kǒu dí tiào wǔ chǔ fá
kuáng huān hù xiāng shǒu bì néng gòu suǒ yǐ
2．加点字读音全对的一项是（ ）。
A．果实累累（lěi） 钥匙 （chi ） B．落下残疾（là） 茶几（jī）
C．瑰丽无比（ɡuī） 胸脯 （pú ） D．五彩缤纷（bīnɡ） 肯定（ kěn ）
3．“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这句话的意思是（ ）
A．你有没有看见他们怎样地急着要到那儿去？
B．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
C．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．我看见了你们怎样地急着要到那儿去。
4．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
5．下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
A．穿灰制服和长简皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
B．当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
C．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
D．伯父问我的时候，我就囫囵吞枣地乱说气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
6．下列句子无语病的一项是（ ）
A．我们必须及时克服并随时发现自己的错误。
B．通过阅读余秋雨的《文化苦旅》，使我受到了历史文化的熏陶。
C．人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府是否重视经济改革。
D．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上峰顶。
7．选词填空。
惊奇 好奇
（1）我怀着( )的心情，去参观科普展览。
（2）他的进步实在太大，令所有人都感到非常( )。
飘荡 飘扬
（3）同学们向高高( )的国旗敬礼。
（4）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风( )着。
8．照样子，运用恰当的词语填一填。
粉红（表示颜色的词语） 金黄
一群一群的花 的山 的小河 的白云
湿润的东风 的学校 的花朵 的树林
9．给加点的词语选择正确的解释。
自然：①自由发展，不经人力干预；②表示理所当然。
(1)你先别问，到时候自然明白。( )
(2)只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
新鲜：①（空气）经常流通，不合杂类气体；②新奇，稀罕；③没有变质。
(3)我第一次出国，看什么都很新鲜。( )
(4)这块肉很新鲜。( )
(5)树林里的空气格外新鲜。( )
10．按要求完成句子练习。
（1）难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）
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（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）
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（3）雨一来，他们便放假了。(仿写句子)
清风一吹，他们 。 蝴蝶一来，他们 。
11．综合题
读句子，完成练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。该句运用了 的修辞手法，写出了 。
（2）示例：雨一来，他们便放假了。（根据示例，将句子补充完整）
①清风一吹，他们 。
② ，他们 。
二、阅读提升
（一）课内阅读．
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
12．照样子，写句子：
雨一来，他们便放假了。
( )一来，( )。
13．仔细阅读画横线的句子，对于“冲”字你是怎样理解的？
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14．用“﹏﹏﹏”画出你觉得有新鲜感的句子，并说明原因。
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15．想象一下花孩子们在天上的家是怎样的？
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（二）课外阅读。
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来 快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
16．诗中“我”指 ，“你们”指 。
17．用“ ”画出诗中的比喻句。
18．判断下面的说法，对的打上“√”。
（1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ）
（2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ）
（3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）
19．从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像 ，打开它们的 ，让我把 ，把 ，把 ，撒满你们心的空间。
参考答案
1．落下 荒野 口笛 跳舞 处罚 狂欢 互相 手臂 能够 所以
2．C3．B4．C5．D6．C
7． 好奇 惊奇 飘扬 飘荡
8． 雪白 天蓝 一座一座 一条一条 一朵一朵 美丽 鲜艳 茂密
9． ① ② ② ③ ①
10． 你知道他们为什么那样急急忙忙。 我能够自己上学校了。 便起舞了。 便开心了。
11． 拟人 东风到来的生动情景 便开学了 春雷一响 便开始播种了
12． 蝴蝶 他们便跳起欢快的舞蹈
13．表现了花孩子们急切、高兴的心情，生动形象地写出了他们对自由生活的向往之情。 14．润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。运用拟人的修辞方法更加生动形象。
15．花孩子在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满快乐和幸福。
16． 太阳 人们
17．让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，
18．（1）√ （3）√
19． 灵快的鸟儿 嘹亮的歌喉 亮光 雨露 自由
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