人教版六年级下册数学 3.2圆锥的认识 课件（18张ppt）

(共18张PPT)
圆锥的认识
教学目标：1.认识圆锥，掌握圆锥的特征。2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3.在活动中进一步认识立体图形，增强空间观念，培养自主探索的意识；感受立体图形在生活中的运用，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。复习导入我们学过的圆柱体，它有什么特征？底面：是2个相等的圆。oo底面侧面侧面：是1个曲面，展开是长方形。高高：两个底面之间的距离，有无数条。
你们认识这些物体吗？
情境导入
这些物体的形状有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。
圆锥有哪些特征？
探索新知
底面
高
h
r
顶点
●
●
O
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
探索新知
探索新知
底面放平
平板和底面一样平
读出圆锥的高
怎么测量圆锥的高？
动手量一量圆锥的高。
1.先把圆锥的底面放平。
2.用一块平板水平的放在
圆锥顶端。
3.竖直量出平板与底面圆
心之间的距离。
0厘米
10
20
30
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小组合作
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。
转动起来像一个圆锥。
实践活动
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
底 面
侧 面
高
底
面
侧面
高
底 面
侧 面
高
课堂练习
下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
下面图形中，是圆锥的画□，不是圆锥的画○。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
□
□
○
○
判断对错。
1.圆锥的高有无数条。 （ ）
2.圆锥的底面是圆形的。 （ ）
3. 圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面
展开也是长方形。 （ ）
课堂作业
如图所示，将下面这个圆锥体从顶点沿着它的高线分成两部分。如果这个圆锥体的底面周长是 18.84cm，高是4cm，那么蓝色部分的面积是多少平方厘米？
18.84÷3.14=6（cm)
6×4÷2
=24÷2
=12（c㎡）
答：蓝色部分的面积是12 c㎡。
切一切
平行于底面进行切割
沿高垂直于底面进行切割
完全相同的圆
完全相同的等腰三角形
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
底 面
侧 面
高
底
面
侧面
高
底 面
侧 面
高
课堂练习
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这节课你们都学会了哪些知识？
圆锥有一个顶点，底面是一个圆形。
圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。
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课堂小结