【新课标】1.2少年有梦 课件+教案+素材

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课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》七年级上册第一课第二框《少年有梦》
一、教材解析 《少年有梦》隶属七上第一单元第一课第二课时。本单元是学生整个初中道法课程学习的起点，也是整套教材建构的逻辑起点，以成长的节拍为主题，奠定青春文化底色，具有统领全套教材的意义。
二、学情分析 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。七年级学生青春年少，富有梦想，有很多异想天开、在成年人和他人看来不切实际的梦想，但囿于他们的心智尚不够成熟，学生的梦想往往是不清晰的，碎片化的，多变的，需要我们的尊重、认可和鼓励。其次在追梦、圆梦的过程中，我们同样可以看到矛盾的少年，有时热情，有时悲观易放弃，需要协助学生处理好梦想和现实的关系，做到勇于追梦、不懈圆梦。
三、设计思想 1.强调以学生为中心，发挥首创精神、将知识外化和实现自我反馈是体现以学生为中心的三个要素。 2.强调“情境”对意义建构的重要作用。 3.强调“协作学习”即整个学习群体共同完成对所学知识的意义。 4.强调学生责任意识的提升与努力成就梦想等意识的内化。
四、教学目标 政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。 责任意识：学生体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。 道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。
五、教学重点与难点 教学重点：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，增强圆梦的信念。 教学难点：辩证理解个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。
六、资源与工具 多媒体教学、多个人物材料
七、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
八、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
教师设置活动：梦想投递站 1.请将你的梦想简要书写 2.向同学们分享你的梦想 3.组长收齐各组梦想，投放到讲台上的梦想盒中 1.简要书写个人梦想。 2.主动举手分享个人梦想。 3.组长收齐各组梦想，按要求投放到指定位置。
设计意图： 调动学生积极性，激发学生学习兴趣，以生为本，利用此活动收集学生梦想，并作为贯穿整课的重要素材。
环节一：有梦就有希望
教学内容：梦想的含义和作用；少年梦想的特点。
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
教师呈现不同阶段的不同梦想，并设问：随着年龄的增长，他们的梦想有什么变化？ 辩一辩：如果梦想不能实现，那它就没有意义；组织学生展开辩论。 呈现人类造梦圆梦的具体案例，提示学生回答相应例子。 教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——梦想的含义和作用。 分享人生梦想：老师将从盒子里随机抽取同学们的梦想，被抽中的同学要主动分享—— 为什么这是你的梦想？ 呈现周恩来、袁隆平、张桂梅的梦想，并题为：他们的梦想有什么特点？ 教师言语过渡，总结基础知识点——少年梦想的特点、中国梦的内容。 认真观看，积极思考，举手回答问题。 在教师的组织与引导下，作出判断，思考理由，主动举手进行辩论。 根据教师相关提示，调动生活经验，回答问题。 跟随教师引导，结合自身理解，明确梦想的含义和作用。 被抽中的同学主动分析个人梦想的背后理由。 寻找三位脊梁梦想的特点，独立思考，回答问题。 在老师的点拨与自身思考中，理解少年梦想的特点、中国梦的内容。
设计意图： 以学生生活为出发点，结合多个关于梦想的案例，澄清学生关于梦想的误区，明确梦想的内涵，引导学生重视梦想、树立正确远大的梦想，在环环相扣的学生活动中内化核心素养。
环节二：努力就有改变
教学内容：如何为梦想而努力。
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
教师展示素材——人物档案：徐梦桃。 徐梦桃的少年运动经历； 介绍自由式滑雪空中技巧的难度； 播放视频：徐梦桃四战奥运终圆梦； 老师将从盒子里随机抽取同学们的梦想，被抽中的同学要主动分享——结合徐梦桃的经历，你将如何实现梦想？ 2.通过与学生的互动，言语过渡，总结基础知识点——如何为梦想而努力。 3.提示学生课后制定“我的努力计划”，理清个人梦想、所需准备及行动等。 1.学生观看徐梦桃的少年运动经历，了解自由式滑雪空中技巧的难度，观看徐梦桃夺冠视频，并结合徐梦桃相关经历，被抽中的学生分享个人对如何实现梦想的心得体会。 2.在活动参与与教师引导点拨下，理解如何为梦想而努力。 3.将个人梦想转化为中学生的中期目标，并明确个人所需做的圆梦准备。
设计意图： 通过徐梦桃从少年到夺冠的经历，结合学生个人思考与经验，调动学生课堂的参与度，学生明确实现梦想的重要条件，让学生理性思考个人梦想与目标，理解努力的重要性与方向，提升学生的学科核心素养。
板书设计
作业设计 1.七年级学生小刚在过生日的时候，给自己许了一个愿望，那就是成为一名出色的特种兵。下列对于他的这个梦想认识正确的是（ C ） A.和现实距离太远，根本不可能实现 B.这个梦想就是空想，对小刚的进步没什么用 C.小刚要想实现或者接近这个梦想，他需要付出努力 D.他这个梦想只是个人爱好，不需要和时代相连 2.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。这一等式表明（ A ） A.任何事业的成功和梦想实现，都是一个努力付出的过程 B.只要有梦想就一定会成功 C.离开了努力，梦想也一样能实现 D.努力是梦想转化为现实的唯一条件 3.习近平总书记曾说:生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。对此认识正确的是( B ) ①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与中国梦密不可分 ③编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想 ④只要坚持努力，即使过程再困难，也有机会离梦想更近一步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“感动中国”人物评选活动已经连续举办多年，获奖人物中有为国家民族贡献了全部青春其至生命的，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们是“中国人的年度精神史诗。”关于他们的事迹认识错误的是（ A ） A.只要坚持不懈，理想就能实现 B.志当存高远，要让自己的青春闪光 C.要从生活中的小事做起，实现人生价值 D.要自觉将个人前途和祖国的发展进步结合起来
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梦想投递站
请将你的梦想简要书写
组长收齐各组梦想，投放到讲台上的梦想盒中
向同学们分享你的梦想
第一课 中学时代
要求：阅读教材P8-13，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自主学习
梦想的含义和作用？P9
少年梦想的特点是什么？P9-10
中国梦 P9
如何为实现梦想而努力？P11-13
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2
3
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第一部分
有梦就有希望
目录
我长大以后要当警察，抓坏人
我长大后要周游世界，要去南极探险，吃遍天下美食……
我想当老师，还想当演员，还想成为明星……
我要成为奥特曼，打败所有怪兽
他们的梦想有什么共同点？
幼儿园的小波
三年级的小林
五年级的小美
七年级的小文
不同阶段的不同梦想
梦想是对未来美好生活的愿望
分享人生梦想
如果梦想不能实现，那它还有意义吗？
讨论与分享
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有意义
目录
分享人生梦想
我们人类从远古开始就从未停止造梦，
比如，我们有“上天”的梦想，因此发明了 ；
有“下海” 的梦想，因此发明了 ；
有“千里眼” 的梦想，因此发明了 ；
有“顺风耳” 的梦想，因此发明了 ；
有“飞毛腿” 的梦想，因此发明了 ……
飞机、火箭、宇宙飞船
潜水艇
望远镜、视频通话
电话
火车、汽车、轮船、地铁
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
梦想是对未来美好生活的愿望。
1.梦想的含义和作用P9
作用
含义
①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。
②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
笔记1
梦想是对未来美好生活的愿望。
目录
分享人生梦想
老师将从盒子里随机抽取同学们的梦想，被抽中的同学要主动分享——
为什么这是你的梦想？
目录
分享人生梦想
周恩来
为中华之崛起而读书
袁隆平
禾下乘凉梦
杂交水稻覆盖全球梦
张桂梅
办一所不收费的女子高中，把山里的女孩子都找来读书
03
01
02
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。P9
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。P10
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。P10
2.少年梦想的特点P9-10
笔记2
相关链接P10
中国梦：实现中华民族伟大复兴。
基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
怎么实现：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
笔记3
第二部分
努力就有改变
人物档案：徐梦桃
徐梦桃四岁时开始练习体操，肯吃苦耐劳，悟性高，力量和身体素质都很好，成绩出得快。
1998年，徐梦桃入选辽宁省体操队，2002年，在辽宁省九运会上，十二岁的徐梦桃，取得了3金2银1铜的成绩。同年8月，开始从事了自由式滑雪项目的训练。
第一次练空中技巧项目时，“为国争光”就在她的心里扎下根，成为奥运会冠军就是她的梦想。
徐梦桃四战奥运终圆梦
“为祖国拼金牌是使命也是荣誉，付出再多的汗水泪水都值得。”这是徐梦桃说过的一句话，而在此之前她已经为之奋斗了28年，28年的坚持与努力、汗水与泪水终于在2022年北京冬奥会赛场上得到回报，31岁老蒋徐梦桃带着钢钉比赛，最终凭借完美一跳拿下最高分108.61分，在家门口拿下冠军！
人物档案：徐梦桃
徐梦桃的成功靠的是什么？
努力、坚持
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。p11
含义：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。p12
从中你明白了什么道理？
小组合作：实现人生梦想
老师将从盒子里随机抽取同学们的梦想，被抽中的同学要主动分享——
结合徐梦桃的经历，你将如何实现梦想？
4.如何为梦想而努力？P11-13
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笔记4
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。P11
③努力，需要立志。志向是人生的航标。P12
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。P12
④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。P13
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5
分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
劳逸结合，学会科学用脑。
每天进步一点点。
学思并进。
珍视团队合作。
⑤努力也有方法(p13)
制定“我的努力计划”
3
2
4
未来三年里，我最大的梦想
1
为了实现 梦想，
我需要培养的品质
我需要做的准备
我目前可以开始的具体行动
第三部分
课堂小结
少年有梦
有梦就有希望
努力就有改变
梦想的含义和作用
少年梦想的特点
如何为梦想而努力
第四部分
随堂小练
1.七年级学生小刚在过生日的时候，给自己许了一个愿望，那就是成为一名出色的特种兵。下列对于他的这个梦想认识正确的是（ ）
A.和现实距离太远，根本不可能实现
B.这个梦想就是空想，对小刚的进步没什么用
C.小刚要想实现或者接近这个梦想，他需要付出努力
D.他这个梦想只是个人爱好，不需要和时代相连
C
2.成功艰苦劳动+正确方法+少说空话。这一等式表明(A.任何事业的成功和梦想实现，都是一个努力付出的过程B.只要有梦想就一定会成功
C.离开了努力，梦想也一样能实现
D.努力是梦想转化为现实的唯一条件
2.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。这一等式表明（ ）
A.任何事业的成功和梦想实现，都是一个努力付出的过程
B.只要有梦想就一定会成功
C.离开了努力，梦想也一样能实现
D.努力是梦想转化为现实的唯一条件
A
3.习近平总书记曾说:生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。对此认识正确的是( )
①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与中国梦密不可分
③编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想
④只要坚持努力，即使过程再困难，也有机会离梦想更近一步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.“感动中国”人物评选活动已经连续举办多年，获奖人物中有为国家民族贡献了全部青春其至生命的，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们是“中国人的年度精神史诗。”关于他们的事迹认识错误的是（ ）
A.只要坚持不懈，理想就能实现
B.志当存高远，要让自己的青春闪光
C.要从生活中的小事做起，实现人生价值
D.要自觉将个人前途和祖国的发展进步结合起来
A