3口耳目 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
口耳目
一年级语文上册 识字
一、游戏导入，激发兴趣
摸鼻子
游戏
目
口
足
耳
手
二、结合情境，趣味识字
二、结合情境，趣味识字
二、结合情境，趣味识字
口
耳
目
手
足
足球
猜一猜
口耳目手足三、游戏激趣，巩固识字。送一送三、游戏激趣，巩固识字。读一读读收到的信封里的字。口耳目手足一年级上《口耳目》部编版PPT一年级上《口耳目》部编版PPT找一找0
生 字 操
点点头，扭扭腰，
我们来做生字操
口口口，指指嘴巴口口口，
耳耳耳，拉拉耳朵耳耳耳，。
目目目，眨眨眼睛目目目。
手手手，拍拍小手手手手;。
足足足，跺跺小脚足足足;
你们的
都能做些什么？
一年级上《口耳目》部编版 PPT
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口
耳
目
手
足
四、讨论交流，提高认识。
手
看谁最能干！
这是我的手，
能写字，
能扫地，
……
0
看谁最能干！
指着自己的身体部位，说说它能干什么。
足
口
目
耳
五、认识新笔画，指导书写。
五、认识新笔画，指导书写。
五、认识新笔画，指导书写。
横中线
竖中线
左上格
右上格
左下格
右下格
五、认识新笔画，指导书写。
五、认识新笔画，指导书写。
头正
身直
臂开
足安
五、认识新笔画，指导书写。
五、认识新笔画，指导书写。
六、课堂总结，创意作业。
谈收获
课后作业
把认识的生字教给爸爸妈妈读，还去找找哪些地方，也有这些字，可以拍照发给老师看，也可以到学校告诉老师。
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
一年级上《口耳目》部编版 PPT
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