15.1 两种电荷课件(共28张PPT) 人教版九年级物理全一册

(共28张PPT)
人教版九年级全一册物理上册
15.1 两种电荷
学习目标
1、摩擦起电现象，两种电荷及电荷间的相互作用
2、原子及其结构、摩擦起电的原因。（重点）
3、导体和绝缘体（难点）。
自然界中的电的现象
日常生活中电的现象
阅读课本P32-P35文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号
两种电荷
1、什么是摩擦起电？电荷的种类？作用规律？
2、验电器的作用是什么？它的工作原理？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
自学检测
用摩擦的方法使物体带电，叫________。
自然界中只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_______，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫________。
同种电荷互相____，异种电荷互相____。
电荷的多少叫______，简称____。电荷量的单位是_____，符号是C。
验电器是根据 原理制成的。
摩擦起电
正电荷
负电荷
排斥
吸引
电荷量
电荷
库
同种电荷相互排斥
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
与头发摩擦过的塑料梳子带电吸引小纸片
摩擦过的塑料梳子带电吸引水流
合作探究
讨论1：(1)下面两幅图，我们会看到什么？
(2)怎样判断物体是否带电？
物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
摩擦起电的定义：
用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
带电体的特性：
能够吸引轻小物体
使物体带电的方法:
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
你还知道哪些摩擦起电现象？
某些衣服吸附灰尘、摩擦过的塑料袋吸附在墙壁上、晚上脱衣服出现电火花等。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
练习 电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带有 ，而具有了 的性质。
电荷
吸引轻小物体
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？(视频）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
大量的事实使人们认识到：
1、自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）
2、被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷
3、被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷
玻 正 橡 负
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
观察实验现象
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
同排异吸
电荷间的相互作用：
合作探究
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
1、绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图甲所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（ ）
A．带同种电荷 B．带异种电荷
C．一个带电，一个不带电
D．两个都不带电
A
甲
拓展点拨：两物体相互吸引时，要注意有两种情况：①异种电荷相互吸引，②一个带电一个不带电，带电体具有吸引轻小物体的性质．相互排斥两物体必带同种电荷。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
两种电荷
观察实验：
0
0
相互排斥
相互排斥
相互吸引
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
两种电荷
1、大量的实验研究发现：
自然界中只有两种电荷
正电荷
负电荷
用丝绸摩擦过玻璃棒带的电荷，叫做正电荷
用毛皮摩擦过橡胶棒带的电荷，叫做负电荷
+
-
2、电荷间的相互作用：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
+
+
+
-
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　）
A．一定带正电荷 B．一定带负电荷
C．可能带负电荷 D．可能带正电荷
两种电荷
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
两种电荷
3、电荷量：物体所带电荷的多少
单位：库仑，简称库 符号：C
　　两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
可见：库仑是一个很大的单位。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷？
物质由原子构成。原子核带正电，核外电子带负电，电量相同，显电中性。不同物质摩擦时，由于原子核吸引电子能力强弱不同，能力强的得到电子，对外显负电性。失去电子的带正电。
玻璃棒的原子核吸附性较弱，所以容易失去电子，所以呈正电。
橡胶棒的原子核吸附性较强，所以容易从毛皮上得到电子，所以呈负电。
想想议议
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
总结摩擦起电的原因：
归纳总结
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
摩擦起电的实质：
归纳总结
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
A
B
实验现象
实验分析
导体和绝缘体
用橡胶棒连接验电器
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验1：
探究新知
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
实验2：
用金属棒连接两验电器
实验现象
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
探究新知
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）
A、带电体一定带有大量的正电
B、带电体一定带有大量的负电
C、带电体一定带有与验电器等量的正电
D、带电体一定带有与验电器等量的负电
B
练一练
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
中和现象
1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。
2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
3. 电子（e）：带最小电荷的粒子。
电荷量e=1.6×10-19C
原子及其结构
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
原子及其结构
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
+3
+3
+
-
束缚能力弱的失去电子带正电荷
束缚能力强的得到电子带负电荷
摩擦起电实质：电子的转移
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电，下列说法中正确的是（　　）
A．梳子得到了一些电子 B．梳子得到了一些正电荷
C．梳子失去了一些电子 D．摩擦创造了电荷
摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，梳子带正电是因为失去了电荷
练一练
C
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
地球人都知道,____边那幅图才是正确做法!
右
导体和绝缘体
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
橡胶棒
(-)
导体:容易导电的物体.
金属,人体,大地,湿木头,石墨,食盐水溶液等
绝缘体:不容易导电的物体.
橡胶,玻璃,塑料,空气,油,纯净水,木头等
电子受束缚
大量自由电荷
所有含杂质的水都是导体
除酱油外所有油都是绝缘体
导体和绝缘体
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
导体和绝缘体
特别说明：导体和绝缘体之间没有绝对的界限（一定条件下可以相互转化）