教科版物理八年级上册 第一章 走进实验室 2.测量：实验探究的重要环节 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
2.测量：实验探究的重要环节
第 一 章 走进实验室
1.了解单位和国际单位；
2.知道长度和时间的单位及单位换算；
3.会正确使用刻度尺测量长度；
4.会利用停表测时间；
5.知道误差和错误的区别。
学习目标
引入新课
实验是科学探究的重要形式
测量是实验探究的重要环节
通过上面的观察，我们发现目测是不太可靠的，有时甚至是错误的。那么我们该如何做出正确的判断呢
一、测量的必要性
自主探究
1.统一计量标准的重要性
测量本质上是比较，是将被测物和标准物
做比较。
秦始皇统一度量衡
2.国际单位制（SI）
规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。
国际“米原器”的两件复制品
从木工尺到米原器
3.长度的单位
（1）在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。
1983年国际计量大会规定：光在真空中内所经过的路程的长度定义为1 m。
小资料
（2）其他常见的长度单位及符号
千米 km 分米 dm
厘米 cm 毫米 mm
微米 μm 纳米 nm
1 cm
1 m
1 dm
感受长度单位
（1）请同学们观察一下刻度尺上1 dm、1 cm、1 mm的长度。
（2）请一个同学用手比划一下1 cm、1 dm和1 m的长度。
4．常用长度单位之间的换算

（1）中学生身高1.63m = dm
（2）旗杆高度为17m = km
（3）一张纸的厚度约为75 μm = mm
（4）新铅笔的长度约为0.175m = cm
（5）一本字典的厚度约为3.5cm = μm
16.3
0.017

17.5



做一做
1．测量工具
（1）常用的长度测量工具
二、测量长度
直尺
三角尺
盒尺
刻度尺是测量长度的基本工具
（2）比较精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
常在机械加工中进行精密测量时使用
测量中的基本概念
1.量程:刻度尺的测量范围叫量程。
量程越大,一次测量的长度越长。
2.分度值:刻度尺上的最小刻度值。
它决定着测量的准确程度,分度值越小,结果越准确。
2.刻度尺的使用
（1）会认
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
单位
零刻度线
量程
分度值
刻度尺的零刻度线在左端，没有磨损。
它的量程是8cm。
它的分度值是1mm。
（2）会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)，根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1.测量跳远长度需用_________。
2.测量铜丝的直径需用_________。
（3）会放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。
甲
乙
（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（5）会记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。
木块长度为2.78cm
实验探究 测量教科书长度
和同学一起，用分度值是1毫米的刻度尺，分别测量同一本物理教科书的长和宽，并比较你们的测量值，分析这些数据中的哪部分是准确的。
1.误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
2.误差产生的原因
（1）仪器本身不准确；
（2）实验方法不完善；
（3）观察者估读时的偏差。
3.减小误差的方法
（1）改进测量方法；
（2）采用精密的测量工具；
（3）多次测量求平均值。
三、误差
注意：
1.误差是客观存在的，不可能消除,只能尽量减小。
2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不应该发生的，是可以避免的。
四、几种长度的特殊测量方法
1.累积法
如：测量细铜丝的直径、测量一张纸的厚度
2.平移法（辅助工具法）
如：测量硬币的直径
3.替代法
如：测量一条曲线的长度
4.滚轮法
如：测量操场的长度
测纸厚、测细铜丝直径
累积法
1
平移法（辅助工具法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测较短的曲线，例如地图上的铁路线长
替代法
滚轮法
适于测较长的曲线，例如运动场的跑道
1.国际单位制中时间的基本单位：秒 ，符号：s
3.常用的测量工具：钟表
2.其他单位：年、月、日、时（h）、分（min）
单位换算： 1 h=60 min 1 min=60 s
实验室测量时间的仪器：停表。
停表有机械停表和电子停表两种。
五、测量时间
停表
4.机械停表的使用及读数
（1）机械停表的使用
第一次按下开始/启动键时表针开始转动。
第二次按下开始/启动键时表针停止转动,读数。
第三次按下复位键时表针弹回零点。
简记：一启动；二按停；三读数；四归零。
（2） 机械停表的读数
1.它的量程是多少？
2.它的分度值是多少？
要分别读出分和秒并相加。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。
小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
测量:实验探究的重要环节
长度的测量
误差
单位:m、km、dm、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用：“选”“看”“放”“读”“记”
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：改进测量方法、选用精密的测量工具、多次测量取平均值
时间的测量
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
课堂小结
当堂达标
1.填写适当的单位：
(1)物理课本的长度约为26.20______；
(2)教室门的高度约为2.20______；
(3)地球的半径约为6370______；
(4)一位同学的身高为17.6______；
(5)一根头发的直径约为70______；
cm
m
km
dm
μm
2.下图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_________，物体的长度是__________cm。
1 mm
3.44
3.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是（ ）
A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺
B.分度值是1 mm的米尺
C.分度值是1 mm的1.5 m钢卷尺
D.自制一根分度值是1 cm的硬杆长尺
A
4.关于误差和错误，下列说法正确的是( )
A.误差就是测量中出现的错误
B.误差就是准确值和估计值之间的差异
C.选用精密仪器可以消除误差
D.正确使用测量工具可以避免错误
D