人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用过关训练课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
过关训练
第七单元过关训练
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 加油站、面粉加工厂、煤矿井内、纺织厂必贴的图标是　（　A　）
A
B
C
D
A
2. 人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（　D　）
A. 电熨斗通电发出的热量
B. 电灯通电发出的光
C. 水电站利用水力产生的电能
D. 液化石油气燃烧放出的热量
D
3. 消防安全，人人有责。下列有关灭火器使用方法的分析错误的是（　C　）
A. 提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起
B. 拔保险销时，放开手柄，有利于拔出
C. 用力压手把时，手靠近瓶口，容易压下
D. 对准火焰根部扫射，可快速灭火
C
4. 古语道：“人要实，火要虚。”“火要虚”指可燃物要架空，才能燃烧得更旺，这么做的目的是（　A　）
A. 增大可燃物与空气的接触面
B. 增大可燃物的热值
C. 增大空气中氧气的含量
D. 降低可燃物的着火点
A
5. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图S7－1所示为某实验示意图，有关该实验说法错误的是（　D　）
图S7－1
D
A. 只有铜片上的白磷燃烧
B. 向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧
C. 热水的作用既提供热量又隔绝空气
D. 升高水的温度，铜块上的红磷也能燃烧
6. 每年5月12日是我国“防灾减灾日”，推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。若在城市高楼里发生火灾，下列火灾被困人员的逃生方法中错误的是（　D　）
A. 身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B. 用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，寻找安全出口，匍匐前进
C. 逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号
D. 被困人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
D
7. 加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是（　A　）
A. 为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物
B. 酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
C. 用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气
D. 用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点
A
8. 我国空间站实现了水的循环使用，其原理如图S7－2。装置X为电解水装置，装置Y为氢氧燃料电池。下列说法错误的是（　B　）
图S7－2
B
A. 太阳能电池将太阳能转化为电能
B. X中正负极产生气体体积比为2 ∶1
D. H2作燃料发电具有热值高的优点
9. 下列有关环境和能源的说法中，正确的是（　D　）
A. 二氧化碳含量过高易导致酸雨
B. 天然气是取之不尽、用之不竭的化石燃料
C. 煤炭只有作燃料这一种用途
D. 氢能是资源广、没污染、热值高的理想能源
D
10. 甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙＋丙；②乙→丙＋丁；③丙＋丁→乙，下列说法正确的是（　D　）
D
A. 甲的化学式为H2O
C. 甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为相对分子质量不同
D. 人类的生命活动离不开丙，是因为它能供人呼吸作用
11. 能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述正确的是（　B　）
A. 未达环保标准的汽车上路
B. 多使用新能源汽车，节能减排
C. 就地焚烧废弃塑料，保护环境
D. 禁止使用化石燃料，防止形成酸雨
B
12. 我国正大力发展的新能源，郴州市风电项目建设成效明显。下列不属于新能源发电的是（　A　）
A. 煤炭火力发电 B. 潮汐能发电
C. 地热能发电 D. 太阳能光伏发电
A
13. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（　A　）
A. 某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该可燃物中一定含碳元素和氢元素
B. 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化
C. 燃烧伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的都是燃烧
D. 燃烧需要同时满足三个条件才能发生，则灭火也需要同时破坏这三个条件
A
14. 我国发射的“神舟”系列载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做烧蚀层的特殊物质。返回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数千度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。下列说法错误的是（　C　）
A. 烧蚀层属于可燃物
B. 烧蚀层在汽化时吸收大量的热
C. 烧蚀层能使返回舱的着火点升高
D. 烧蚀层起到了一定的隔热和隔绝空气的作用
C
15. 如图S7－3所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（　A　）
图S7－3
A
A. 该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点
B. P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气
C. 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，立即燃烧
D. 加热铜管的目的是产生高温水蒸气
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。
16. 天然气广泛应用于生产生活，其主要成分是甲烷（CH4）。
（1）炒菜时，观察到厨房里天然气灶的火焰呈现黄色、锅底出现大量炭黑时，应当将天然气灶的进风口调 　大　 （填“大”或“小”）。
大　

SO2　
AB　
A. 关闭气源阀门
B. 轻轻打开门窗通风
C. 打开抽油烟机排气
D. 在厨房内使用手机拨打火警电话“119”
（3）甲烷可直接应用于燃料电池，电池工作时的能量转化方式为 　化学能转化为电能　　 。

化学能转化为电能　　
CH4＋

（5）甲烷无氧催化重整可获得碳氢化合物X，X的相对分子质量为106，且碳、氢元素的质量比为48 ∶5，则X的化学式为 　C8H10　 。
17. 火是文明的起源，取火的方法经过了漫长的演变过程。

C8H10　


分解提供氧气　

白磷的着火点比硫的
低　　
（3）19世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、氯酸钾、二氧化锰则藏于火柴头中，这利用了灭火原理中的 　将可燃物隔绝氧气　 。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，下列对产生此现象的原因准则不合理的是 　B　 （填字母）。
A. 火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B. 二氧化锰分解产生氧气助燃
C. 氯酸钾分解产生氧气助燃
将可燃物隔绝氧
气　
B　
18. 某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习活动。
任务一：认识燃烧

A. 发光 B. 产生有刺激性气味的气体
C. 放热 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体
B　
C2H5OH＋

任务二：探究燃烧的条件
（2）该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图S7－4组装装置，装入药品；步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象；步骤3：取出装置，打开K1、K2，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1、K2；步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
图S7－4
图S7－4
通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 　步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧（2分）　 。若观察到步骤3中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，则能证明 　燃烧需要温度达到可燃物的着火点（2分）　 。
步
骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧（2分）　
燃烧需要温度达到可燃物的着火点（2分）　
任务三：调控燃烧
（3）报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，造成了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议： 　取土掩埋，隔绝空气（合理即可）　 。
取土掩埋，隔绝空气（合理即
可）　
任务四：再探铁的燃烧
（4）查阅文献：颗粒直径为20～30nm的铁粉在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已学知识，可知影响铁燃烧的因素有 　铁的表面积；氧气的浓度；温度（2分）　 （至少答出2点）。
铁的表面积；氧气的浓度；温度（2分）
探究一：氢气的燃烧实验

图S7－5
BCD　

ZnSO4＋H2↑　　
19. 某化学兴趣小组在老师的帮助下开展了以下探究活动。
（2）为了研究氢气的燃烧实验，需收集不同体积比的氢气与空气的混合物，从图S7－5的仪器G～I中选择装置 　I　 （填字母）做收集装置，这是利用了氢气 　不易溶于水且不与水反应　 的性质。
I　
不
易溶于水且不与水反应　
图S7－5
（3）某同学收集了不同体积比的氢气与空气的混合物，在老师指导下点燃，数据如下表。
V氢气/V空气 1% 3% 4% 50% 70% 75%
现　象 不爆炸 不爆炸 爆炸 爆炸 爆炸 不爆炸
①该实验说明氢气的爆炸极限范围可能在 　3%～75%　 之间；
②在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先 　验纯　 。
3%～
75%　
验纯　
探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素
（4）用如图S7－6甲所示装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。
①实验过程中需改变的实验条件是 　可燃性粉尘颗粒大小　 ；
②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图S7－6乙所示，其原因是 　可燃性粉尘直径越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中与空气充分接触（2分）　 。
可燃性粉尘颗粒大
小　
可燃性粉尘直径
越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中与空气充分接
触（2分）　
20. 图S7－7中的A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。
图S7－7

（2）反应②中的物质B通常用 　带火星的木条　 检验，能证明物质B的现象是 　带火星的木条在B中复燃　 。

2H2O

＋O2↑　
分解反应　
带火星的木条　
带火星的木条在B中复燃　
图S7－7
（3）检验物质C可用 　澄清石灰水　 ，写出物质C的一种用途： 　灭火（或制碳酸饮料等，合理即可）　 。
（4）物质E作燃料的优点是 　氢气燃烧只生成水，无污染（或氢气的热值高等，合理即可）　 （写一条）。
澄清石灰水　
灭火（或制碳酸饮料等，合理即可）　
氢气燃烧只生成水，无污
染（或氢气的热值高等，合理即可）　
图S7－7
21. 焚烧秸秆会产生大量烟雾和有毒、有害物质，为了改善农村环境，提倡使用天然气、液化石油气（主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）等燃料代替柴草。
（1）天然气的主要成分是甲烷。4.8kg甲烷充分燃烧时，消耗氧气的质量是多少？（写出计算过程）

答：消耗氧气的质量是19.2kg。　（设与答共1分）　
（2）某同学有125元钱，想知道使用液化石油气和天然气哪个更划算，他查阅资料如下：
燃　料 价　格 热　值
液化石油气 125元/瓶（13kg/瓶） 45MJ/kg
天然气 3.45元/m3 36MJ/m3
由此可知使用 　天然气　 更划算，理由是 　花同样多的钱，使用天然气获得的能量更多（2分）　 。
天然气　
花同样多的
钱，使用天然气获得的能量更多（2分）　
谢 谢！