2 金木水火土 课件(共18张ppt)

2 金木水火土
明目标?有的放矢
LO1 正确认读生字LO1.1通过图片、联系生活，能够正确认读一、二、三、四、五、上、下七个生字。LO2 正确朗读课文 ，背诵课文。LO2.1通过跟读，能够把儿歌读正确，读流利，不唱读，不拖调。LO2.2通过图文结合，能够背诵课文。LO3 认识田字格，会写4个生字LO3.1能够通过儿歌，认识田字格的横中线和竖中线，培养良好习惯。LO3.2能够通过多种方式，会写一、二、三、上四个生字和横竖两个笔画。
入情境?引趣生疑(约2分钟）
走进生活，识字
图片对比，认识上、下
探新知?德能兼修
探新知?德能兼修
学写字
写法提示：从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍按一下。
写法提示：两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下半格。
笔顺规则：从上到下
写法提示：第二横最短，横与横之间距离要匀称，第三横最长。
笔顺规则：从上到下
结构：独体字
写法提示：竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。
笔顺规则：一般从上到下，从左到右
我来评一评
构体系?融会贯通(约3分钟）

学完课文，我认识了＿＿＿。
练读儿歌
写字姿势歌
背要挺，字看清，
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸。
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
执笔姿势歌
食指拇指捏着，
三指四指托着，
小指在后藏着，
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。
测目标?温故知新(约5分钟）

(一)课堂检测

CA1对口令游戏。
CA2看图，用今天学习的生字说话。
(二)课后作业

把儿歌背诵给家人听