【开学第一课】2023年秋季高三开学第一课（18张）

(共18张PPT)
高
高
三
三
复
复
习
习
地
地
理
理
策
策
略
略
目
录
01-狠抓基础
03-精抓图表
02-准抓主干
04-走出误区
05-找差异性
06-常见问题
狠抓基础
PART
01-
01-
要狠抓基础（一轮）、养成习惯
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。要养成两个习惯，一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点（长效热点、时事热点）、拓宽视野（利用空余时间观看《航拍中国》、《美丽中国》等纪录片和《中国国家地理》杂志）的习惯。
长效热点
全球气候变暖（极端天气）
乡村振兴
粮食与耕地安全
能源安全
产业创新发展
绿色发展
要狠抓基础（一轮）、养成习惯
准抓主干
PART
02-
02-
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，
高考考查的主干知识包括：
影响天气的天气系统；锋面、气旋与反气旋；
气候的形成因子；气候类型的分布
气候特征和气候类型的判别；
世界洋流的分布规律及其对地理环境影响
内外力作用与地壳的变动；地壳物质的循环
河流的补给与水文特征；自然带的分布规律
农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局
城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；交通区位
生态环境问题与可持续发展等等
对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
精抓图表
PART
03-
03-
识别地理特征图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。
等值线
统计图表
区域地图
走出误区
PART
04-
04-
“
”
查
查
同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：
1.对自己没有准确定位，好高骛远。
2.面面俱到，一味求全。
3.学习无计划，盲目跟从老师。
4.零敲碎打，死记硬背。
5.题海战术，追求数量。
6.审题粗心，解题方法僵化。
找差异性
PART
05-
05-
地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。
如陆地上的自然带，从赤道向两极，
大致可分为热带雨林带、热带草原带、
热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、
苔原带和冰原带。这是共性。
但实际分布中，受各种因素的影响，
又具有纬度地带性、经度地带性、
垂直地带性及非地带性。这就是个性。
具体实际情况中可能个性更具特点。
常见问题
PART
06-
06-
地理考试中
考生常见的能力问题 解决问题的办法
①审题不到位，不理解，不全面。
题目没看完就开始作答。
②读图和提取资料信息能力差，
不能充分挖掘解题条件。
③不能准确认定区域位置,对地
理空间位置的相互关系把握不准。
④审题时不善于抓住关键词，不能
准确理解题目的设问重点。
①每道题至少读三遍,一定要逐字的
认真读,确保自己读的每个字在脑
子里反应的都是正确的。
②读图过程中要严格按照图名——图
例 ——正图的顺序来读。
③世界地理题应先把七大洲轮廓用几
何图形画出来，考小图想大图。
④读题的时候善于抓住题目中的关键
字词。比如“同样多”、“几”、
“第几”、“大约”、“多一些”。
高三的道路是不平坦的!
谁要是怕走这崎岖的山道，谁就只好留在山下。