人教版必修1第4单元第13课：辛亥革命（共21张）

课件21张PPT。①②走向共和之路
—辛亥革命
【2014年考点】
中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义【课程标准】
简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。狭义：
广义:指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义。一、厘清概念1.辛亥革命2.革命派：形成于19世纪末，主张武装起义，主张民主共和制。
3.立宪派：伴随着20世纪初的清末新政而起 ，主张请愿斗争，主张君主立宪制。
分歧处：两种模式的争夺
共同点：都反对君主专制；都追求民主政治
二、纵览历程探究一：武昌起义为什么事出偶然却如此迅猛导致清王朝顷刻瓦解？ 1.变局·危局·残局 鸦片战争、第二次鸦片战争 、
太平天国运动
甲午中日战争
结论：清政府内外交困洋人的玩偶八国之辱八国联军侵华战争
2.新思想·新经济·新阶级新思想：
师夷长技以自强 、中体西用、君主立宪、 民主共和
新经济：
自然经济逐渐解体、工业化、
民族资本主义经济产生并初步发展
新阶级：
民族资产阶级产生、力量壮大、登上政治舞台
结论：新力量冲击着旧体制。革命派：
立宪派：
民众： 结论：清政府失去民心，社会动荡，部分立宪派成为革命的同路人。3.革命派·立宪派·民众外债赔款及一切捐税多次武装起义 影响扩大
请愿活动失败
皇族内阁出台后失望
从1902年到1911年，各地起伏生灭的民变多达1300余起，平均每两天半发生一次。民变频繁。
浙皖起义萍浏醴起义武昌起义镇南关起义
1907年12月
孙中山.黄兴吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉黄花岗起义4.4.压死骆驼的最后一根稻草苏州书院巷20号 江苏巡抚衙门旧址
肃清江南、再战而覆清都… …民国义师… …今为发轫之初。
——刊登在《申报》上的誓师宣言民谣：“苏州光复苏人福，全靠程都督。” 5.革命派与立宪派的合作思维升华：和平光复也是一种选择。奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨：
……今全国人民心理，多倾向共和，……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法， …… 仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国，予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤？钦此。1912年2月12日，清帝退位诏书（节选） 结论：清帝逊位是中国的光荣革命，善于妥协的智慧一个追问：从清帝退位诏书你联想到了西方历史中的什么事件？探究二：从民初政治建设中看政治构建理念
1.四个临时
2.《中华民国临时约法》
——选举还没条件举行，但革命还要组织。坚持民主程序；要坚持民主共和，坚持宪政。归纳临时约法的内容及其地位 。第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；
第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；人民得享有人身、居住、集会、结社、通信、信仰等自由。人民有选举及被选举等权利。
第三章中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 法官独立审判，不受上级官厅之干涉。结论：仿照美国模式；符合现代政治潮流，从专制走向民主，从人治走向法治。 但约法特别规定实行责任内阁制：内阁总理由议会多数党产生，总理可以驳回总统意见。政治上：民主丰碑——伟大的资产阶级民主革命，推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，人民获得了一些民主和自由的权利。思想上：民主共和观念逐渐深入人心经济上：促进资本主义发展、工业化社会习俗：移风易俗辛亥革命大大推动了中国的近代化1.我们熟悉的辛亥革命——伟大意义1.我们熟悉的辛亥革命（2013·全国新课标卷I文综·29）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　)
A．洋务运动—戊戌政变—清末新政
B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C．鸦片战争—中法战争—甲午战争
D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命B（2013 扬州中学）北京大学房德邻教授认为1912年中华民国成立的意义远远超过1919年五四运动，两者不可以同日而语。结合所学知识，支撑该观点成立的理由包括（ ）
①推翻了清王朝的统治
②结束了两千多年的君主专制制度
③建立了一个近代国家体制
④中国走上独立发展资本主义道路① ② B. ① ② ③
C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④ B辛亥革命并未改变中国社会性质 阅读材料一、二有关辛亥革命对人们的思想观念产生的影响的史料：2.你不知道的辛亥革命材料一：民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
材料二：民国二年，某君遇见一个老农，该君身着外国服装，老农遂问其国籍。该君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。该君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
请回答：（1）依据材料一、二，分别能得出怎样的结论？材料一：辛亥革命使民主共和观念深入人心；辛亥革命大大提高了国民的参政意识。
材料二：辛亥革命传播民主思想的范围十分有限；辛亥革命没有改变中国现状等。材料一：民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
材料二：民国二年，某君遇见一个老农，该君身着外国服装，老农遂问其国籍。该君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。该君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
（2）综合上述两则材料，对辛亥革命的评价，你能得出什么新的结论？
（3）你认为在运用史料解释时应该注意什么？（2）辛亥革命对城市和乡村的影响是不平衡的。
民主共和观念深入人心有个过程，辛亥革命只是个开端。
（3）证据要全面，不要武断下结论；孤证不立
（史学方法）2.你不知道的辛亥革命 “民国之政治，比之满清尤为不及，”“把持国事者，均系军阀武人，争权夺利，祸国误民，有国家共和之名，无国家共和之实。
——孙中山 结论：辛亥革命后，局势混乱。 牛头上的马嘴。要议会民主政治，就必须要有法制的传统。而要有法制传统，又必须要有个人权利意识。而要有个人权利意识，又必须要有市场经济的发达。而市场经济的发达，又必须要有中产阶级社会。要市民社会的发展，要需要知识的教育，要需要发达的那种信息的传播。——中国的情况是怎样的?就是在一个高度专制传统的农业社会上面，安放着一个高度西化的政治系统，社会系统和政治系统两者之间无法有机的结合。
——萧功秦：《中国近代以来的六次政治选择》 探究三：根据材料并结合所学知识，谈一谈如何
来保障民主？ 完善民主，我们需要：
教育的发展
市场经济的发达、人民生活水平的提高
法制健全
政治的智慧
个人权利意识、公民意识的增强… …