8 彩色的梦 教学课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
彩色的梦
8
熟悉的人
关心的事
熟悉的场景
生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。
小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。。
下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的？
liáo
píng
聊
坪
我会认
郁
bān
dīng
jīng
般
精
囱
叮
咛
yù
cōng
hé
盒
níng
铅笔盒 聊天 草坪
葱郁 脚尖 烟囱
苹果般 精灵 叮咛
彩
cǎi
书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
部首：彡
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。
音序：C
结构:左右
我会写
梦
mèng
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M
结构:上下
整
体
感
知
认真读课文，试着把课文读通顺，然后说一说：
这首儿童诗一共有_____节。
四
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
默读2小节，边读边用横线画出在彩色的梦境中还有哪些美丽的景色，它们都是什么颜色的，请你圈出来？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红！
在风景优美的花丛中，
绿叶与鲜花拉着手，
请蝴蝶翩翩起舞。
高高的树枝上，
结一个苹果般的太阳，
又圆---又红！
在春天的田野里，
······
在夏天的池塘里，
······
我来说一说
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受，使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么 用“有……有……还……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。
从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课文主旨
小诗里的梦中没有（ ）。
A.飞舞的蝴蝶和蜜蜂。
B.蓝天、绿地、红野花。
C.水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。
下列说法不正确的是（ ）。
A.课文描写的是我们用彩笔画梦的故事。
B.课文描写了我们追梦的故事。
C.课文是一首诗歌。
0
“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”省略号的作用是（ ）。
A.同类事物列举的省略
B.说话断断续续
C.心理活动时断时续
彩色的梦
结
构
梳
理
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然
保护自然
假如你有一支神奇彩笔，
你会用它画下什么？
2023/8/31
谢 谢 大 家！