15 女娲补天（同步练习）（含答案）

15* 女娲补天
一、基础性作业
1.给下面词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
项链(xiàng xiàn) 熄灭(xī xí) 功绩(jì jí) 追杀(sā shā)
传颂(sòng shòng) 坍塌(tà tā) 混乱(hùn hǔn) 措施(cuò jiè)
2.把下列词语补充完整，并根据语境选词填空。
欢( )笑语 喷涌( )( )
( )慌失措 ( )( )代代
（1）我正在看电视,听到妈妈开门的声音,我（ ）的用遥控器把电视给关了。
（2）太阳快要下山了，梧桐树披上了橘红色的晚装。随着最后一抹阳光的西沉，校园里逐渐恢复了宁静，只有梧桐树依然挺拔的站在那儿，仿佛还沉浸在同学们的（ ）里。
（3）（ ）的火山熔岩烧毁了山脚下的森林。
（4）革命先烈将流芳百世，永垂不朽，（ ）受人民的敬仰。
二、提升性作业
阅读课文，完成下面练习。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
（1）女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
（2）这可是一项重大而又艰难的工作，女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被练成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。（3）接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
1.根据课文内容，把结构图补充完整。
2.女娲为了寻找五彩石，她会去哪些地方？遇到什么困难呢？请同学们发挥想象，把女娲寻找五彩石的过程写下来。
3.读文中画波浪线的3处句子，把你感悟到的人物特点分别写在下面的横线上。
（1）
（2）
（3）
三、综合性作业
1.请同学们试着把女娲补天的故事给爸爸妈妈讲一讲吧，注意按照下面表格中“评价内容”里的要求进行演讲，并请他们给你的演讲做一个评价和给出建议吧！
评价内容 家长评价 家长意见
优 良 一般 再努力
起因、经过、结果。 起因：简介明了。经过：详细生动，条理清晰。 结果：自然合理。
方法及技巧 1、语音、语速、语调、口气等角色语言和动作选择恰当。 2、巧用停顿。 3、借助一定的态势语，包括面部表情，手势和身势。
绘声绘色 语言生动，表情逼真，声情并茂，情感丰富。
家长签名：______________
2.科学知识小探索。
天真的会“塌”吗？请同学们查阅相关资料，把你了解到的知识写下来，并和同学们分享。
15《女娲补天》
一、基础性作业
1.给下面词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
xiàng xī jì shā
sòng tā hùn cuò
2. 把下列词语补充完整，并根据语境选词填空。
声 而出
惊 世世
（1）惊慌失措
（2）欢声笑语
（3）喷涌而出
（4）世世代代
二、提升性作业
阅读课文，完成下面练习。
1.
2.略。
3. 示例：
（1）善良慈悲，有同情心。
（2）不怕困难，甘于奉献。
（3）英勇果敢，不怕危险。
三、综合性作业
1.略。
2.言之有理即可。