第五章 生物的分类和鉴别（章末复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂(冀少版)(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 第五章 生物的分类和鉴别（章末复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂(冀少版)(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-01 19:58:30 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
冀少版生物学七年级上册
第一单元 我们身边的生命世界
第五章 生物的分类和鉴别
章末复习
1.生物分类的概念：生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在__________、__________及__________等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别。
2.生物分类的方法：首先要找出不同生物之间的_______和_______，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有相同特征的生物组成一类；然后，在某一大类中，再根据生物的另一种性状的不同，把生物分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
知识点1：
尝试对生物进行分类
形态结构
生理功能
生活习性
相同点
不同点
3.生物分类的依据：
（1）生物科学研究上：多以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的__________为依据进行分类。
（2）生活、生产实践中：根据生物的__________进行分类。
4.生物分类的意义：对生物进行分类，有利于__________，了解不同生物之间亲缘关系的______，更好地保护物种的________。
亲缘关系
经济价值
识别生物
远近
多样性
1.鉴别生物时，经常要用到生物分类检索表。其是根据生物之间的______和_______编制成的。
2.生物分类的等级主要有七个，由大到小依次为：____________________。“_____”是最基本的分类等级。总之，分类单位越小，包含的生物种类就越_____，生物之间的差异也越_____，具有的共同特征就越_____。
3.对生物进行鉴别的意义：有利于我们对生物的认识、利用和保护；有利于农业和人体的防病、治病。
4.林奈（人名）双名法=______+_______+命名人姓氏的缩写 （学名由两个拉丁词组成）
知识点2：
练习对生物进行鉴别
相似
差异
界、门、纲、目、科、属、种
种
少
小
多
属名
种名
5.植物的分类： 在生物分类上，一般根据有无种子把植物分为_______植物和_______植物。其中孢子植物根据其根茎叶的分化程度分为______植物、_______植物、_______植物；种子植物根据其种子有无果皮包被分为_______植物和_______植物。而被子植物又根据其子叶数分为单子叶植物和双子叶。
6动物的分类：动物根据其体内有无由_______组成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物包括_______动物、扁形动物、线形动物、环节动物、_______动物和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、_______、鸟类和_______。
孢子
种子
藻类
苔藓
蕨类
裸子
被子
脊椎骨
腔肠
软体
爬行类
哺乳类
1．入侵我国的有害动物——鳄雀鳝，在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A．脊索动物门、动物界
B．动物界、雀鳝科
C．鱼纲、雀鳝属
D．动物界、鳄雀鳝种
D
随堂演练
2.在给动物分类时，分类单位越小，动物之间（ ）
A．共同的形态、结构和生理特征越少
B．共同的形态、结构和生理特征越多
C．亲缘关系越远
D．种类和数目就越多
B
3.下列说法不正确的是 （ ）
A．对生物进行分类，要注意寻找生物的相同点和不同之处
B．对生物进行分类，不利于保护物种的多样性
C．在生活实践中，最常用的一种分类方法是根据生物的经济价值进行分类
D．对生物进行分类，有利于识别生物，了解生物之间亲缘关系的远近
D
4.下列对生物进行分类的各项，不是依据生物经济价值的是（ ）
A．植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等
B．动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等
C．家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类
D．植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
D
5.关于生物分类，下列叙述错误的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．生物所处的共同分类等级越低，所包含的生物种类就越少
C．分类等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D．猫和狗同属“食肉目”，猫和虎同属“猫科”，所以猫和虎的共同特征更多
C
6.某校生物第二兴趣小组来到红山动物园，他们想寻找与虎亲缘关系最近的动物。下列亲缘关系最近的一组是（ ）
A．同目中的虎和棕熊
B．同科中的虎和山猫
C．同属中的虎和黑豹
D．同纲中的虎和黑叶猴
C
7.在动物分类时，某同学将蜥蜴、青蛙、鲫鱼、家鸽分为一组，将蝴蝶、水螅、蚯蚓、蛔虫分为一组，请你分析一下，这位同学这样分类的依据是（ ）
A．体温是否恒定
B．生殖方式不同
C．有无脊椎骨
D．受精方式不同
C
8.下列关于生物命名和分类知识的叙述，错误的是（ ）
A．生物分类单位等级越小，所包含的生物共同特征越多
B．“双名法”是瑞典科学家林奈发明的，它使每个物种只有一个科学名称即学名
C．生物分类系统有七个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种
D．最大的分类单位是“种”
D
9.某学生在野外采集四株植物P、Q、R和S，并设计以下的检索表来分辨这些植物。这些植物种有一株是马铃薯，它是哪一株（ ）
1a有叶………………2
1b没有叶……………P
2a有球果……………Q
2b没有球果…………3
3a有花粉……………R
3b没有花粉…………S
A．P B．Q C．R D．S
C
10.小芳对校园生物进行调查时，将几种动物进行了简单分类，她的分类依据是（ ）
A．水生还是陆生
B．能否飞行
C．体内有无脊柱
D．食物来源不同
C
11.下列选项符合图中1～4所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2鸟类、3爬行动物、4乌龟
B．1孢子植物、2蕨类植物、3藻类植物、4水绵
C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
D
12.小明到动物园内游玩，看到了很多动物，小明爸爸写了四种动物分别是：猴子、孔雀、大鲩、蛇，爸爸让小明用学过的知识给四种动物分类，请你帮小明选出正确的一项（ ）
A．甲——大鲩 乙——蛇 丙——猴子 丁——孔雀
B．甲——蛇 乙——大鲩 丙——猴子 丁——孔雀
C．甲——大鲩 乙——蛇 丙——孔雀 丁——猴子
D．甲——猴子 乙——孔雀 丙一大鲵 丁——蛇
B
13.如图是部分豆目植物分类等级示意图。下列分析正确的是（ ）
A．图中示意了豆目植物的3个分类单位
B．图中最基本的分类单位是属，包含的生物种类最少
C．绿豆与菜豆的亲缘关系比与紫檀的亲缘关系近
D．菜豆和合欢没有共同的分类等级，亲缘关系最远
C
冀少版生物学七年级上册
第一单元 我们身边的生命世界
第五章 生物的分类和鉴别
章末复习
1.生物分类的概念：生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在__________、__________及__________等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别。
2.生物分类的方法：首先要找出不同生物之间的_______和_______，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有相同特征的生物组成一类；然后，在某一大类中，再根据生物的另一种性状的不同，把生物分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
知识点1：
尝试对生物进行分类
形态结构
生理功能
生活习性
相同点
不同点
3.生物分类的依据：
（1）生物科学研究上：多以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的__________为依据进行分类。
（2）生活、生产实践中：根据生物的__________进行分类。
4.生物分类的意义：对生物进行分类，有利于__________，了解不同生物之间亲缘关系的______，更好地保护物种的________。
亲缘关系
经济价值
识别生物
远近
多样性
1.鉴别生物时，经常要用到生物分类检索表。其是根据生物之间的______和_______编制成的。
2.生物分类的等级主要有七个，由大到小依次为：____________________。“_____”是最基本的分类等级。总之，分类单位越小，包含的生物种类就越_____，生物之间的差异也越_____，具有的共同特征就越_____。
3.对生物进行鉴别的意义：有利于我们对生物的认识、利用和保护；有利于农业和人体的防病、治病。
4.林奈（人名）双名法=______+_______+命名人姓氏的缩写 （学名由两个拉丁词组成）
知识点2：
练习对生物进行鉴别
相似
差异
界、门、纲、目、科、属、种
种
少
小
多
属名
种名
5.植物的分类： 在生物分类上，一般根据有无种子把植物分为_______植物和_______植物。其中孢子植物根据其根茎叶的分化程度分为______植物、_______植物、_______植物；种子植物根据其种子有无果皮包被分为_______植物和_______植物。而被子植物又根据其子叶数分为单子叶植物和双子叶。
6动物的分类：动物根据其体内有无由_______组成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物包括_______动物、扁形动物、线形动物、环节动物、_______动物和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、_______、鸟类和_______。
孢子
种子
藻类
苔藓
蕨类
裸子
被子
脊椎骨
腔肠
软体
爬行类
哺乳类
1．入侵我国的有害动物——鳄雀鳝，在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A．脊索动物门、动物界
B．动物界、雀鳝科
C．鱼纲、雀鳝属
D．动物界、鳄雀鳝种
D
随堂演练
2.在给动物分类时，分类单位越小，动物之间（ ）
A．共同的形态、结构和生理特征越少
B．共同的形态、结构和生理特征越多
C．亲缘关系越远
D．种类和数目就越多
B
3.下列说法不正确的是 （ ）
A．对生物进行分类，要注意寻找生物的相同点和不同之处
B．对生物进行分类，不利于保护物种的多样性
C．在生活实践中，最常用的一种分类方法是根据生物的经济价值进行分类
D．对生物进行分类，有利于识别生物，了解生物之间亲缘关系的远近
D
4.下列对生物进行分类的各项，不是依据生物经济价值的是（ ）
A．植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等
B．动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等
C．家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类
D．植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
D
5.关于生物分类，下列叙述错误的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．生物所处的共同分类等级越低，所包含的生物种类就越少
C．分类等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D．猫和狗同属“食肉目”，猫和虎同属“猫科”，所以猫和虎的共同特征更多
C
6.某校生物第二兴趣小组来到红山动物园，他们想寻找与虎亲缘关系最近的动物。下列亲缘关系最近的一组是（ ）
A．同目中的虎和棕熊
B．同科中的虎和山猫
C．同属中的虎和黑豹
D．同纲中的虎和黑叶猴
C
7.在动物分类时，某同学将蜥蜴、青蛙、鲫鱼、家鸽分为一组，将蝴蝶、水螅、蚯蚓、蛔虫分为一组，请你分析一下，这位同学这样分类的依据是（ ）
A．体温是否恒定
B．生殖方式不同
C．有无脊椎骨
D．受精方式不同
C
8.下列关于生物命名和分类知识的叙述，错误的是（ ）
A．生物分类单位等级越小，所包含的生物共同特征越多
B．“双名法”是瑞典科学家林奈发明的，它使每个物种只有一个科学名称即学名
C．生物分类系统有七个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种
D．最大的分类单位是“种”
D
9.某学生在野外采集四株植物P、Q、R和S，并设计以下的检索表来分辨这些植物。这些植物种有一株是马铃薯，它是哪一株（ ）
1a有叶………………2
1b没有叶……………P
2a有球果……………Q
2b没有球果…………3
3a有花粉……………R
3b没有花粉…………S
A．P B．Q C．R D．S
C
10.小芳对校园生物进行调查时，将几种动物进行了简单分类，她的分类依据是（ ）
A．水生还是陆生
B．能否飞行
C．体内有无脊柱
D．食物来源不同
C
11.下列选项符合图中1～4所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2鸟类、3爬行动物、4乌龟
B．1孢子植物、2蕨类植物、3藻类植物、4水绵
C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
D
12.小明到动物园内游玩，看到了很多动物，小明爸爸写了四种动物分别是：猴子、孔雀、大鲩、蛇，爸爸让小明用学过的知识给四种动物分类，请你帮小明选出正确的一项（ ）
A．甲——大鲩 乙——蛇 丙——猴子 丁——孔雀
B．甲——蛇 乙——大鲩 丙——猴子 丁——孔雀
C．甲——大鲩 乙——蛇 丙——孔雀 丁——猴子
D．甲——猴子 乙——孔雀 丙一大鲵 丁——蛇
B
13.如图是部分豆目植物分类等级示意图。下列分析正确的是（ ）
A．图中示意了豆目植物的3个分类单位
B．图中最基本的分类单位是属，包含的生物种类最少
C．绿豆与菜豆的亲缘关系比与紫檀的亲缘关系近
D．菜豆和合欢没有共同的分类等级，亲缘关系最远
C