第11课 古代日本 2023-2024学年九年级历史上册同步备课课件（部编版）

(共35张PPT)
情景导入
你知道这是哪个国家的国花吗？
樱花是日本的国花
日本是东亚的一个岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成。日本各岛上大多是山岭。这个岛国是怎样发展起来的？
第四单元 封建时代的欧洲
第11课 古代日本
部编版 九年级历史上册
学习目标
时空观念：
了解古代日本的地理位置及其历史上的不同时期。
历史解释：
幕府是古代日本的一种权力机构，是曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。日本幕府时代始于1185年，终于1867年。在这期间，日本的实际统治者是武士阶层的代表“征夷大将军”，天皇成为傀儡，形式上是公家和武家共治，实质上则是武家一家独大。
史料实证：
通过阅读教材第52页“相关史事”，了解日本与东汉的交往。通过教材第54页插图“盛甲武士”，认识日本武士的社会地位。
学习重点、难点
【教学重点】
大化改新的内容及影响，幕府统治的特征。
【教学难点】
古代中国文化对日本的深远影响。
自主探究
一、6世纪前的日本
(1)根据文献记载，1—2世纪时，日本有100多个小国；后来大和政权统一了这些小国，大和何时统一了日本？
5世纪，大和政权统一了日本。
(2)统一后的大和政权是如何进行管理的？
大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
部的划分：
从事农业的称为“田部”
从事海洋捕捞的称，为“海部”
来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻冶部等。
(一）、阅读下列材料：
材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
1、结合教材，根据材料说明日本改革的背景？
2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？
二、大化改新
①内因：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）
②外因：中国文化（强盛、制度）直接影响日本，推动日本进行改革。
改革。
大化改新
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。
日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度又吸收了中国唐朝的政治经济制度，于大化二年(公元646年)，发布《改新之诏》，实施了一系列革新措施。
开始
领导
孝德天皇
内容
政治
经济
影响
建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
大和正式改称日本国，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（二）．大化改新的内容及其影响。
（三）.从政治、经济两方面比较中国隋唐与“大化改新”时的日本。
中国隋唐
“大化改新”时的日本
政治
经济
三省六部制、科举制等；加强中央集权
实行租庸调制
建立中央集权制的封建国家
把很多贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
形成以天皇为首的中央集权国家，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。
（四）结合上述表格评价大化改新。
大化改新启示
改革是国家发展的动力。
一个国家或民族应该善于学习他国的长处。
要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。
想一想
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
汉字与日本文字
日本的书法作品
文字
日本和服
唐装
服饰
唐朝长安城平面图
日本平安京平面图
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
开元通宝
和同开珎（zhēn）
（始铸于621年）
（始铸708年）
寳
钱币
三、幕府统治
日本武士
政府为增加耕地，鼓励开垦私田，土地私有与土地兼并盛行
按照不同功劳、职位、地位等把土地分给所有国民收租
为了刺激大家的积极性，天皇改变了想法，日本土地私有化开始
10世纪左右经过100多年土地私有化各地出现了不同规模的庄园
一
二
三
四
贵族、豪门、寺院大量垦荒、购买、兼并土地
建立庄园
地方失去控制，社会局势动荡
不输不入
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的天地准许终身占有。——《三世一身法》
大化改新百余年后，购买、兼并成为庄园形成的主要手段。特别是贵族、豪门和寺院的大庄园逐渐享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，又不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。大量小庄园主为躲避国家干预，纷纷将自己的土地悉数寄进给权门势家或寺院等，形成“寄进地系庄园”。
日本武士产生的原因
10世纪初，天皇政府多次颁布禁令，但没能阻挡庄园发展的势头。11世纪时，作为国家经济基础的班田制彻底崩溃。为了保护自己的庄园，扩大势力，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
新兴的武士集团不仅是豪强统治地方的武装力量，也逐渐介入中央朝廷，成为各派政治势力争取依靠的重要力量。
源赖朝
丰臣秀吉
德川家康
日本历史上的统治者
镰仓幕府建立的过程
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
时间：
12世纪晚期
人物：
源氏首领源赖朝
源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
地点：
镰仓
镰仓幕府特点：
拥有独立于朝廷的政治、军事权力，天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
幕府时期，幕府与天皇之间形成了什么样的关系？
幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
武士效忠的是他的主公，而不是国家。
武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
武士道源于日本，是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”，为主君毫无保留的舍命献身的精神。“武士道”没有是非观念，只重视维护自己所在集团的荣誉和安全。
武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
材料展示
6世纪前的日本
大化改新
大和政权统一日本
部民制
幕府统治
政治
经济
改革背景
重要人物和时间
改革内容
改革意义
板书设计
庄园制形成；庄园“不输不入”
武士和武士集团产生
源氏武士集团崛起
幕府统治的特点
武士道思想的形成
古代日本
一、单项选择题
1.（全国视野·现象探究）646年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”，取义于《尚书》中“施教化，大治天下”的意思。这反映了孝德天皇( @1@ )
A.曾经留学唐朝学习《尚书》 B.因宫廷政变而即位天皇
C.以《尚书》为治国指导思想 D.敢于创新并具有政治抱负
D
当堂演练
2.“改新派执政后，自上而下，变法革新，把广大部民从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予土地，负担一定的租庸调，为新国家奠定了基础，从而改变了政权的性质。”这里说的“新国家”是一个( @2@ )
A.奴隶制国家 B.封建国家
C.殖民地国家 D.资本主义国家
B
3.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的( @3@ )
A.科举制度 B.租庸调制 C.中央集权制 D.均田制
C
4.大化改新诏：“（大化）二年……春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民……其三曰，初造户籍、计账、班田收授之法……其四曰，罢旧赋役而行田之调。”改新后在经济上建立了( @4@ )
A.中央集权制度 B.公地公民制度
C.封建奴隶制度 D.氏族氏民制度
B
5.幕府统治时期是日本重要的历史时期，下列关于日本幕府统治的说法正确的是( @5@ )
A.德川幕府的建立标志着幕府统治的开始
B.武士是幕府统治的基础
C.天皇是最高统治者，掌握国家实权
D.幕府统治建立后，日本走上封建社会
B
二、史料研读
6.世界上的一些重要改革，给所在国家和地区产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料
商鞅变法 大化改新 戊戌变法
伯里克利的改革 法兰克王国的土地分封形式改革 拜占庭帝国的灭亡
根据材料，任选两个或两个以上的事件自拟一个观点，围绕这一观点说明改革对所在国家和地区的影响。（8分）
【答案】 观点:改革是推动社会发展与进步的重要力量。（2分）
论述：公元前4世纪，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。公元7世纪，日本仿效中国唐朝的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（4分）
结论:只有通过顺应历史潮流的改革，才能实现社会的发展和进步。（2分）
谢谢观看！