19.1 家庭电路
课前预习
1.家庭电路的电压是__________ V，家庭电路的组成包括进户线（火线和零线）、__________、__________、__________、插座、开关、电灯和其他用电器等。其中保险装置（熔丝）要
联接在干路上，控制灯泡的开关要与灯泡 联，各个用电器之间一般要 联在电路中。
2.用____________判断火线和零线，正确使用时，手接触笔尾的 ，笔尖接触电线，如果氖管发光表明接触的是__________。
3.为了安全起见，控制电灯的开关往往要接在灯与 线之间；接大功率用电器的插座往往在通 线上接一根保险丝。
4.当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分接入电路外，还应把用电器的__________ 与__________连接起来。这样一来，一旦用电器的金属外壳漏电，电流就会流入 ，不致于对人体造成伤害。
5.漏电保护器的作用：如果站在地上的人不小心接触 线，电流经过人体流入了大地，这时总开关上的“漏电保护器”就要起保护作用了，它会迅速 电路，对人体起到保护作用。
随堂练习
1．如图1所示的电热水壶，工作时将电能转化为 能；为防止通电时所引起触电伤害事故的发生，电热水壶应使用 插头（填“两脚”或“三脚”）。
2．如图2所示，电路中打×处表示断路之处，若开关闭合后，用验电笔测试电路中A、B、C点，则不能使验电笔氖灯发亮的点是 。
3.对于家庭电路来说，接入电路的总电阻和电路消耗的总功率的情况是（ ）
A.开亮的灯越多，总电阻越大，总功率越大 B.开亮的灯越多，总电阻越小，总功率越小
C.开亮的灯越少，总电阻越大，总功率越小 D.开亮的灯越少，总电阻越小，总功率越大
4.关于照明电路的安装，下列做法错误的是（ ）
A.所有的电灯及其他用电器和插座均并联
B.保险盒应装在总开关的前面
C.各个灯头的控制开关应和灯串联，并连在火线上
D.火线接在灯口内中央金属片上，零线接灯口内螺旋套
5.如图3所示是正确连接的家庭电路的一部分，根据电路图可判断：a导线是__________线，判断的依据是__________ 。
达标练习
6.家庭电路中，电线接头处要用绝缘胶布缠好，这是为了防止__________。
7．如图4所示是小武同学设计的家庭电路。他发现电路中有一处错误，则该错误之处是
（填“甲”“乙”或“丙”），改正的方法是 。
8．下列关于家庭电路的说法中正确的是（ ）
A．使用电冰箱时必须使用三孔插座
B．能够使试电笔氛管发光的是零线
C．熔丝（保险丝）熔断后可以用铜丝代替
D．控制电路的开关应接在零线和用电器之间
9．小明同学发现，每当晚上将标有220V 1500W的热得快接入电路时，房内的灯泡（220V 40W）就会变暗，他先后做了如下猜想，其中正确的是（ ）
A．通过灯泡的电流变小了
B．火线与零线间的电压变大了
C．干路中的电流变小了
D．家庭电路中的总电阻变大了
10．某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．图中的三个插座是串联的
B．控制灯泡的开关要接在零线与灯泡之间
C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路
D．有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全
11．如图6所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。
?
12.人们常用试电笔来辨别照明电路中的火线和零线。试电笔内串有一个电阻值很大的高值电阻，其电阻通常在1 MΩ以上。
（1）为什么要串联这个高值电阻呢？
（2）已知某试电笔内高值电阻的阻值为2.2 MΩ，某同学正在使用该试电笔测试照明电路的火线，如图7所示。请估算氖管发光时通过该同学身体的电流。
13.每个家庭都需要照明灯泡，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟选择哪一种好呢？某中学“STS”研究小组的同学进行了调查，了解到在正常工作时，25 W的白炽灯与5 W的电子节能灯、45 W的白炽灯与9 W的电子节能灯，60 W的白炽灯与11 W的电子节能灯的发光效果相当，他们选择其中的一组进行研究，收集的有关数据如下表：
额定电压（V）
额定功率（W）
寿命（h）
每只售价（元）
每度电费（元）
白炽灯
220
60
1 000
1.5
0.4
电子节能灯
220
11
5 000
30
0.4
根据上表数据，在照明效果相当时，若以节能灯使用到寿终正寝时间计算，60 W白炽灯和11 W节能灯的成本加电费分别为_______元和_______元，由此可见你的选择是_______灯。
第1节 家庭电路
课前预习
1．220 电能表 总开关 保险装置 串 串 并 2．试电笔 笔卡（金属体） 火线 3．火 火 4．金属外壳 大地 大地 5．火 切断
随堂练习
1．内 三脚 2．B 3．C 4．B 5．火 开关与火线相连
达标练习
6．漏电 7．甲 开关应该接在火线上 8．A 9．A 10．D
11．
12．（1）当通过人体的电流过大时，会造成对人体的危害，串联一个高值电阻后，由欧姆定律可知，电路中的电流较小，不会对人体造成伤害。即串联高值电阻的目的是限制使用试电笔时通过人体的电流。
（2）照明电路电压U=220V，高值电阻R=2.2MΩ，估算氖管发光时通过该同学身体的电流
13．127.5 52 电子节能灯
解：一只白炽灯消耗的电能：W白=P1t1=0.06kw×1000h=60kw?h
一只节能灯消耗的电能：W电=P2t2=0.011kw×5000h=55kw?h
节能灯使用到寿终正寝时，白炽灯使用了5个
60W白炽灯成本加电费为（60×0.4元+1.5元）×5=127.5元
11W节能灯的成本加电费55×0.4元+30元=52元
由于电子节能灯成本低，因此选择电子节能灯。
课 题
19.1 家庭电路
课 时
本学期第 课时
日 期
本单元第 课时
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1．知道家庭电路的组成；
2．知道火线和零线间电压的大小；
3．知道测电笔的结构及原理；
4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
能力目标
1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标
1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
重 点
难 点
1．家用电器之间是如何连接的？
2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？
3．家用电器的金属外壳为什么要接地？
4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？
器材
电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启动课堂
新课引入
一、创设情境，引入新课
我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，下面我们看一段视频。
用多媒体投影出播放视频
同学们，由视频可以看出，电是必须的，又是危险的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。（板书课题）
学生观看观看视频
?
师生讨论
与前面的知识相联系
让学生明白知道生活用电常识的必要性
教
学
过
程
二、进入新课，科学探究
（一）家庭电路的组成
提问：
家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？
?
学生根据预习回答问题
培养学生的自学能力及总结能力
1、基本常识
学生观看图片来完成
【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个顺序不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器外面。
?
培养学生的表达能力及总结能力
2、【保险丝】
熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。
3、【用电器的连接情况】
各家用电器之间是并联的，插座与用电器并联（学生讨论说出它们为什么是并联的）。
由学生根据家庭电路的组成图片及前面所学的知识来总结
培养学生的自学能力
（二）火线和零线
提问：
1.家庭电路有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？
2．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图15．6－2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？
学生根据预习总结基础知识
①试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
②试电笔的使用方法（以螺丝刀式为例）：用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线。（让尽量多的学生亲自试一试，但是提醒学生：手指千万不能碰到笔尖金属体。）
③试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体。
培养学生解决问题的能力
(三) 三线插头和漏电保护器
提问：
1．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？
2．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？
学生根据预习做出总结
【重点强调】：①出示三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。
②家用电器金属外壳接地的原因：如果绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳与火线接触，那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后，人体这个“用电器”，就因接地的导线而“短路”， 那么，电流不致对人体产生伤害了
培养学生用科学的眼光看待生活的习惯
提高学生的自救能力
（四）两种类型的触电
1．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？
学生根据预习做出总结
①发生触电事故的原因：人体触电的根本原因，是因为有较大的电流通过人体。
【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中央电视台，说明他的情况是非常特殊的。因此，一般人绝对不能随便接触或靠近电源。
?
②两种触电方式：单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。
培养学生问题的能力
与前面的知识相结合
（五）触电的急救
人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些
两种类型的触电：
③触电的急救：让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后，教师进行总结。
拓展学生的知识面
小
结
一、家庭电路基本组成
进户线、电能表、总开关、保险盒、插座、开关等
二、火线和零线 测电笔
测电笔作用：判别零线和火线
使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属
辨别方法：若笔尖接触的是是零线，氖管就 不会发光。
三、触电的几种形式及安全用电的常识
知识梳理
学生归纳
课堂小结、归纳重点、
达标测试
家庭电路中的两根电线，一根叫 线，另一根叫 线。火线和零线之间
有 伏的电压，零线和地之间 电压。
2、测电笔是用来辨别 线和 线的，手应该接触笔尾的 ，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是 线,否则是 线。
3、家用保险丝是由电阻率较 ，熔点较 的铅锑合金制成的。
4、当有过大的电流通过时，保险丝产生较多的 ，使它的温度达到 ，
保险丝 ，自动切断电路，起到保险作用。保险丝应安装在 路上。
实践作业
作业二选一：
1、整理基础知识
2、完善学检及金榜
板书
第六节 生活用电常识
一、家庭电路基本组成
进户线、电能表、总开关、保险盒、插座、开关等
二、火线和零线 测电笔
测电笔作用：判别零线和火线
使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属
辨别方法：若笔尖接触的是是零线，氖管就 不会发光。
三、触电的几种形式及安全用电的常识
反思
家庭电路
教 学 目 标
知 识 目 标 ：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
能力 目 标 ：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
情 感 目标 ：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
教学重点
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
教学难点
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
【教学过程】：
???1、提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？
问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。
2、进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接
（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
（3）测电笔
展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
（4）电灯
在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
（5）注意用电安全
①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压 c.触事故的原因；
②引导学生观察14—20电路安装要规范，图14—21一些与电有关的不安全现象；
③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。④触电急救
3、巩固小结：找一生小结，师生补充。
4、布置作业：课本课后作业1、2、3
第三节 家庭用电
一、家庭电路的组成
灯座
进户线→电能表→总开关→保险盒→
插座
供电 量度用户 控制整 电流过大 给可搬动用电
消耗电能 个电路 时自动切 器供电
的仪表 断电路
二、测电笔
1、构造
2、使用方法
三、安全用电
1、触电及原因
2、安全用电原则
3、触电急救
差 异 个 性 设 计
实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
板书设计：
教学资源开发利用
小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝、滑动变阻器
课 后 回 顾
课件29张PPT。要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?活动1：结合图片，了解家庭电路的组成和连接方式。进户线电能表保险盒闸刀开关火线零线进户线：我是家庭电路中的电源，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和地之间有220伏的电压，零线和地之间没有电压，火线和零线之间有220伏的电压。家庭电路中“家庭成员”的自我介绍：测量并记录用户用电的多少，
从左到右有4个接线柱，1、3
接进户线,2、4接出户线。220V 30(100)A 的意义：正常使用时电压为220伏，
额定电流为30安，允许通过的最大电流为100安。电能表在家庭电路中，能控制所有用电器的通断。总开关电流过大时能自动切断电路 封闭管式熔断器敞开插入式熔断器（内有保险丝）保险装置 连接方法：串联在火线上保险丝是用什么材料都可以的吗？不是的。一般用电阻率大、熔点低的金属合金制成，这样当电路中因电流过大而使保险丝过热达到它的熔点时，它就会及时熔断，以切断电路，保证安全。选用保险丝的原则：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。不行，因为铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。（该行为千万不能试）小明家里由于用电不当，经常烧坏保险丝，一气之下，他找了一根铁丝代替保险丝接上结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这样做妥当吗？为什么？笔尖金属体电阻氖管小窗弹簧笔尾金属体辨别火线与零线结构试电笔作用试电笔工作原理错误操作：
手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光。 正确操作：
手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。试电笔的使用方法为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于 220伏 /1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。并联在电路中，相互不受影响说明：电灯的开关要先接到火线上，真正起到控制电灯的作用。用电器固定式插座移动式插座三脚式插头插头插座“左零右火上接地”说明：三孔式插座比两孔式插座多了一个接地孔，而三线插头与接地孔相对应的那个插头脚接用电器的金属外壳。三线插头大功率、金属外壳的用电器要用三线插座，如电饭煲、空调、冰箱、洗衣机等。根据你的观察与了解，什么样的用电器要用三线插头呢？（串联在火线上）漏电保护器：现在家庭电路中用它来代替闸刀开关和熔断器。作用：电流过大时，能自动切断电路，从而起到电路过载和短路的保护作用；同时也可以手动切断电路，起到一般开关的作用。漏电保护器：思考：同是漏电，为何反差如此大？当用电器漏电，其金属壳上就有220伏的电压。如果这个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人体。因此，接地线是用电器的安全线。1.指出下图安装中的错误之处，并作改正。 熔断器装在了零线上，开关装在了零线上。2.现已知小明家里各用电器工作时的电流值如下：一台电脑：1 A，所有电灯:总0.8A,空调:7A，冰箱:0.5A,电视机:0.5A,请你帮他选择保险丝（ ）
A、额定电流是40A的保险丝
B、额定电流是1.5A的保险丝
C、额定电流是10A的保险丝
D、额定电流越大越好的保险丝C3.保险丝在电路中所起的作用是（ ） A、减小电路中的电流，避免产生危险。 B、能使电路中电压降低 C、用电器消耗的电能过多时，自动切断电路。 D、在电流过大，超过规定值时能自动切断电路。
4.安装家庭电路中，下列做法错误的是 ( )
A、各电灯之间并联 B、开关与被控制的电灯串联
C、插座与电灯串联 D、保险丝接在闸刀开关之后DC5. 如图甲所示，是小明常用的一个插线板.他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电.根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通. 【解析】插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电.以上现象表明：指示灯与插孔是并联关系，开关同时控制插孔和指示灯.
答案： 1.家庭电路的组成
入户线、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、用电器、插座等。
2.家庭电路的安装
熔断器装在火线上，开关装在火线上，各用电器、插座要并联。
