第四节　水循环过程及地理意义预习课件（66张）

(共66张PPT)
第四节　水循环过程及地理意义
课标要求 素养目标
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 1.运用水循环示意图,识别水循环主要环节及类型。(区域认知)
2.综合分析水循环的形成过程及其地理意义。(综合思维)
3.以典型区域为例,认识区域人类活动对水循环环节的影响,培养珍惜和保护水资源的意识。(人地协调观)
4.通过模拟水循环过程,解释水循环的意义,体会水量平衡思想。(地理实践力)
预习导学
01
一、水循环
1.定义:在自然界中,水通过蒸发、 、 、凝结降水、下渗和径流( 径流、 径流)等环节,在各水体之间进行着连续不断变化的过程,称为水循环。
植物蒸腾
水汽输送
地表
地下
2.类型及环节
项目 甲 乙 丙
类型 循环 循环 海上内循环
发生范围 陆地和陆地上空之间 海洋和陆地之间 海洋和海洋上空之间
主要组 成环节 A、G、B A、C、B、D、E、F A、B
各环节名称 A 、B降水、C水汽输送、D 、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾 海陆间
陆地内
蒸发
地表径流
[思考1] 三种水循环类型中水量最大的是哪种 使陆地水得到补充,水资源得以再生的类型是哪种
提示:海上内循环;海陆间循环。
3.成因
(1)内因:水在自然界中的三态变化。
(2)外因:太阳 和 作用为水循环提供了能量和动力。
辐射
重力
二、水循环的地理意义
1.使地球上各种水体处于不断更新的状态,维持全球
动态平衡。
2.进行 和物质迁移。
3.塑造地表形态。
水量
能量交换
[思考2] 黄土高原千沟万壑的地貌特征体现了水循环的哪种意义
提示:塑造地表形态。黄土高原千沟万壑的地表形态是水循环中地表径流对地表形态塑造的结果。
导学探究
02
探究一　水循环的过程及类型
为建设节约型社会,改善学校生态环境,福建省某中学规划建设“海绵校园”,如下图所示。
[思考]
(1)(区域认知)“海绵校园”对水循环影响显著的三个环节是什么
提示:下渗、地下径流、地表径流。
(2)(综合思维、地理实践力)地面铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校园”中有什么作用
提示:地面铺设透水砖有利于雨水和地表径流的下渗,增加雨水的存蓄量;增加绿化面积有利于通过植被截留降
水,增加下渗,涵养水源,增加空气湿度。
1.水循环的环节及过程
类型 主要环节及示意图 特点 典例
海陆间循环 最重要的循环,又称大循环。使陆地水得到更新,水资源得以再生 长江流域的水循环
陆地内循环 循环水量小,但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的水循环
海上内循环 循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义 未登陆的台风参与的水循环
水循环类型的判读方法
(1)看发生领域:位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地
之间。
(2)水循环的环节:海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。
(3)参与水量的多少:海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少。
2.人类活动对水循环的影响
(1)有利影响。
人类活动 有利影响
修建水库 改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时,水体面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量
跨流域调水 改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量
植树造林、 保护湿地 起到涵养水源的作用,使地表径流减少,下渗增多
城市铺设 渗水砖 减少地表径流,增加下渗,增大地下径流,防治城市内涝
人工增雨 加大降水量,缓解水资源不足
(2)不利影响。
人类活动 不利影响
滥伐森 林,破坏植被 平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流增加且汇集速度快,容易发生洪涝灾害
围湖 造田 减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用
城市路面硬化 增加地表径流,减少下渗,减少地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝
过度 用水 河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游地表径流减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,会使地下水位下降,有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒
漠化
人类活动对水循环的影响
(1)人类活动对水循环的影响,即对水循环各环节的影响。
(2)可从不同时间尺度(短期/长期),不同区域(河流源
头/中游/下游)等角度一分为二(有利/不利)分析。
下图为某地区水循环示意图。读图,回答(1)—(2)题:
(1)图示地区建有大型水库,水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响,正确的是(　　)
①库区下渗加强,周边地下水位下降　②库区水汽蒸发增加,周边空气湿度增加　③库区受热力环流影响,冬季降水减少,夏季降水增加　④库区下游河流径流量变化幅度减小
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
√
思路点拨:第(1)题,水循环的主要环节有:蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。修建水库可以调节地表径流,使下游地区河流径流量变化幅度减小;库区地表水增多,下渗增加,提高了地下水位;库区水汽蒸发增加,周边空气湿度增加;水的比热容较大,冬季水面气温相对较高,气流上升,容易产生降水。
(2)在F处建有一座海水淡化工厂,从水循环角度看其作用类似于(　　)
①海陆间循环　②跨流域调水　③增加水汽输送量　④增加地表径流量
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
√
思路点拨:第(2)题,水循环可分为海陆间循环、海上内循环、陆地内循环。在F处建立海水淡化工厂,加剧了水汽的蒸发,使输送到陆地的水汽增多,水汽输送至陆地参与了海陆间循环。
探究二　水循环的地理意义
下图为我国的虎跳峡和黄土高原景观图。
[思考]
(综合思维)两地景观体现了水循环的哪种地理意义
提示:塑造地表形态。
水循环的意义及含义
意义 含义
联系四大圈层 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈联系起来,形成一个整体,形成人类赖以生存的自然环境
维持全球水量的动态平衡 在一定时期内,全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多,也不会减少
不同水体的自然更新 水的连续运动、转化,使地球上的各种水体处于不断更新状态,使陆地水资源得到补充和更新
地球上物质的迁移 地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成为海陆间联系的纽带
能量转换的重要 过程 水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
塑造地表形态 水循环是自然界最富动力作用的循环运动,不断塑造和改变地表形态
影响全球的气候和生态 水循环促进了不同纬度之间、海陆之间的热量和水分的输送和交换,促进了全球的水热平衡,影响全球的气候和生态
水循环可以使陆地上的水资源得以更新,但水资源并不是取之不尽、用之不竭的。水循环使不同水体以不同的周期自然更新,因此,在一定的空间和时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,或者水资源遭到污染,就会导致水资源短缺。
“一滴水从波涛汹涌的大海,化为天上的白云,再到漫天的大雪,使地面银装素裹,融化后渗入地下,被植物的根系吸收。”结合所学知识,回答(1)—(3)题:
(1)这段描述涉及的水循环的环节依次是(　　)
①蒸发　②降水　③水汽输送　④下渗
A.①③②④ B.①②④③
C.②③④① D.①③④②
√
思路点拨:第(1)题,波涛汹涌的大海,化为天上的白
云→蒸发、水汽输送;漫天大雪→降水;融化后渗入地下→下渗。
(2)水循环联系的地球圈层有(　　)
①水圈　②软流层　③生物圈　④大气圈
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
√
思路点拨:第(2)题,水循环联系地球四大圈层:大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。软流层属于地球内部圈层地幔的组成部分,与水循环无关。
(3)水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境,下列说法叙述正确的是(　　)
A.使全球水资源空间分布趋于平衡
B.促进物质迁移和能量交换
C.使地球表面变得高低起伏
D.使水资源短缺不再出现
√
思路点拨:第(3)题,从水循环的意义进行分析:联系四大圈层、促进水体更新,促进物质迁移和能量交换、流水作用改造着地表形态。水循环可促进水体更新,但无法使全球水资源空间分布趋于平衡,也不能使水资源不再短缺。水循环与使地球表面变得高低起伏无关。
走进地理活动
03
水循环主要环节模拟实验
实验用品:烧瓶、石棉网、带有橡皮塞的弯玻璃导管、玻璃板、托盘、铁架台、酒精灯、火柴、自来水、冰
块等。
实验步骤:
①往烧瓶内加入适量的自来水。
按图(上图)所示,将装置连接好。
②用酒精灯加热烧瓶,待弯玻璃导管中有充足的水蒸气释放出来,在玻璃板上放置若干冰块。
③水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝结形成水滴,再降落到托盘中。
实验过程:分小组模拟实验。
[思考]
(1)该模拟实验模拟的水循环环节主要有哪些
提示:(1)蒸发、水汽输送、降水、地表径流。
(2)若该实验建立密封环境,水的总量是否会发生变化
提示:(2)不会。
(3)若要使水循环变得更加活跃,可以通过哪些途径来实现
提示:(3)换成火焰更大的酒精灯;在玻璃板上多放置一些冰块等。
(4)若把托盘倾斜放置(右侧高、左侧低),并在托盘底部放置一定厚度的土壤,推测可能出现的现象。
提示:(4)土壤上部出现水的地表径流,内部出现水的下渗和地下径流;土壤形态发生变化(塑造地表形态);土壤位移(物质的迁移);土壤水分增加。
课堂小结
04
随堂练习
05
一、选择题
有人质疑诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的地理现象。读海陆间水循环示意图,回答1—3题:
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1.反映“黄河之水天上来”的环节是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
√
解析:1.C 　结合图示分析,①为蒸发,②为水汽输送,③为降水,④为地表径流。第1题,“黄河之水天上来”说明黄河水来自降雨,对应图示环节③,C正确。
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2.反映黄河水奔流到海的环节是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
√
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解析:2.D 　第2题,反映黄河水奔流到海的环节是地表径流,对应图示中的④,D正确。
3.“奔流到海又复还”的关键环节是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
√
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解析:3.B 　第3题,“奔流到海又复还”的关键环节是海洋水蒸发后通过水汽输送到达陆地上空,对应图示②环节,B正确。
下图为我国江南丘陵某地区水循环示意图,图中岩层坚硬不透水。据此回答4—5题:
4.当该地森林覆盖率增加后(　　)
A.水分下渗减少 B.降水量急剧减少
C.蒸腾作用增强 D.地表径流增加
√
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解析:4.C 　第4题,根据材料可知,该地“岩层坚硬不透水”,故当该地森林覆盖率增加后,水分下渗变化不大,A错误;森林的增加使蒸腾作用增强,大气中水汽含量增大,可能会导致降水量增加,不会导致降水量的急剧减少,B错误,C正确;森林可以保持水土,拦截水体,减少地表径流,D错误。故选C。
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5.该地修建梯田对水循环的影响主要表现在(　　)
A.增加植物蒸腾
B.减缓地表径流
C.增加地下径流
D.减少水汽输送
√
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解析:5.B 　第5题,从水循环角度看,该地修建梯田主要是对地表的改变,故修建梯田主要是对水循环的陆上环节产生影响,如梯田能减缓坡度,使径流不畅,故修梯田可以减缓地表径流,B正确;该地“岩层坚硬不透水”,故修梯田不能增加地下径流,C错误;相比森林,修梯田并没有增加植被覆盖率,不会增加植物蒸腾,A错误;修梯田是对地表的改变,水汽输送发生在大气中,故修梯田不会减少水汽输送,D错误。故选B。
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二、非选择题
6.阅读图文材料,回答下列问题:
海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的弹性。海绵城市下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水释放并加以利用。下图示意海绵城市雨水收集利用。
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(1)与一般城市相比,海绵城市可利用蓄水池、雨水罐、湿塘、雨水湿地等集蓄雨洪,方便利用。请列举增加降水下渗的措施(不少于三项)。
答案:(1)铺设透水砖、修建下沉式绿地、增加植被覆盖率、修建蓄水池等。
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解析:第(1)题,影响下渗的因素包括降雨强度、地表植被覆盖度和植被种类、土壤物理特性等。可以通过增加地表植被覆盖率和改变下垫面来增加下渗量,如铺设透水砖、修建下沉式绿地、修建蓄水池等。
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(2)根据多年平均状况,说明原有城市建设成为海绵城市后水循环环节的变化。
答案:(2)海绵城市具有明显的调蓄作用,多雨时可增加下渗,减少地表径流,增加蓄水量;少雨时能将蓄存的水释放,可增加蒸发。因此从多年平均状况来看,城市下渗量增加,蒸发量增加,地表径流量减少,地下径流量
增加。
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解析:第(2)题,海绵城市能够像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水释放并加以利用。因此海绵城市的建设会使得水循环环节中的下渗量增大;由于下渗的水量增大,地表径流减小,地下径流增大;城市蓄水能力增强,随之使得蒸发、蒸腾作用加强。
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三、优选题
7.阅读图文材料,回答下列问题:
材料一　《中国西部经济发展报告》指出,我国西部地区要想
实现可持续发展,必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟“人造山脉”,进行人工增雨增雪;二是发展集雨工程。中西部十多个省级行政区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,还为农田抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。
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材料二　下图为水循环示意图。
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(1)图中②⑤⑥对应的水循环环节分别是　　　 　　、
　　　 　　、　　　　　。
水汽输送
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地表径流
地下径流
解析:第(1)题,②将海洋上空的水汽输送到陆地上空,为水汽输送;⑤表示地表水流入海洋,为地表径流;⑥表示地下径流。
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(2)图中④为水循环中的　　　　环节,如何利于增加该环节的水量
下渗
答案:(2)通过人工降雨,增加降水时长;降低地面坡度;提高植被覆盖率等。
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解析:第(2)题,雨水下渗到地面以下,为下渗环节。影响下渗的主要因素是地表水的多少,故降水时间长、坡度平缓、植被覆盖率高等都利于增加下渗量。
(3)根据水循环示意图,我国西部居民应该如何提高所集水资源的水质 请从当地居民的传统习惯角度提出建议。
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答案:(3)家禽、家畜集中圈养;生活垃圾和污水集中处理;厕所应远离集雨工程。
解析:第(3)题,要提高所集水资源的水质,需要保护集水工程附近的地表水和地下水不被污染,回答时注意“水质”“传统习惯”等关键词,结合目前我国农村的生产、生活状况回答即可。
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(4)城市地区的植被遭到破坏会对水循环环节产生什么
影响
答案:(4)植被遭到破坏,植被涵养水源的能力减弱,会导致地表径流增加,下渗减弱,加剧城市内涝灾害;同
时,由于植被破坏,植被的蒸腾作用减弱。
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解析:第(4)题,本题主要从植被对水循环的作用分析,植被对水的再分配作用是非常明显的,可以改变局部或者区域的水循环,使水在时间与空间上重新分配。