2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册 第四单元观察物体 单元卷
一、填空。（17分）
1．如图，从正面看，可以看到 个小正方形；从上面看，可以看到 个小正方形；从右面看，可以看到 个小正方形。
【答案】3；3；3
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：从正面看，可以看到3个小正方形；从上面看，可以看到3个小正方形；从右面看，可以看到3个小正方形。
故答案为：3；3；3。
【分析】这个几何体从正面看有两行小正方形，第二行有2个小正方形，第一行有1个小正方形，在第二行左边的小正方形的上面；从上看有两行小正方形，第一行有2个小正方形，第二行有1个小正方形，在第一行左边的小正方形的下面；从左面看有两行小正方形，第二行有2个小正方形，第一行有1个小正方形，在第二行左边的小正方形的上面。
2．如图，从 面看到 ，从 面看到 ，从 面看到 。
【答案】正；上；右或左
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：到这个几何体从正面看，从上面看到，从右或左面看到。
故答案为：正；上；右或左。
【分析】到这个几何体从正面看是两行正方形，每行正方形都是2个；从上面看是一行正方形，这行正方形有2个；从左面或右面看，都是一列正方形，这列正方形有2个。
3．如图，从上面看到 个 ，从正面看到 个 ，从左面看到 个 。
【答案】4；3；2
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从上面看到4个，从正面看到3个，从左面看到2个。
故答案为：4；3；2。
【分析】这个几何体从上面看到的是两行正方形，每一行都是2个正方形，这两行正方形呈“Z”字型排列；从正面看到的是3个正方形排成一行；从左面看到的是2个正方形排成一行。
4．一组小正方体组成的图形(正方体之间有面相邻)，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是由 个小正方体搭成的，最多是由 个小正方体搭成的。
【答案】4；6
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：这个图形最少是由4个小正方体组搭成的，最多是由6个小正方体搭成的。
故答案为：4；6。
【分析】搭成的图形中，从正面看是三个正方形，从侧面看是两个正方形，所以这个图形是一层小正方体搭成的，它最少需要小正方体的个数就是前面一排排3个，后面一排排1个，一共有4个它最多需要小正方体的个数就是前面一排排3个，后面一排排3个，一共有6个。
5．如图，从 面看是 ，从 面看是 ，从 面看是 。
【答案】上；右(左)；正
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从上面看是，从右（左）面看是，从正面看是。
故答案为：上；右（左）；正。
【分析】这个几何体从上面看到的是一行正方形，这行正方形有4个正方形；从右（左）面看到的是一列正方形，这列正方形有3个正方形；从正面看到的是四列正方形，第一列有2个正方形，第二列有1个正方形，第三列有3个正方形，第四列有2个正方形。
6．找一找，找出从正面、上面、左面看到的形状。
【答案】左，上，正
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：第一个图形是从左面和右面看到的，第二个图形是从上面看到的，第三个图形是从正面看到的。
故答案为：左；上；正。
【分析】这个图形从正面看到两行正方形，第二行有2个，第一行有1个，在第二行正方形左边的上面；从左面和右面看到的都是由2个正方形组成的一列正方形；从上面看到的是由2个正方形组成的一行正方形。
二、判断。（10分）
7． 从左面看到的形状是 。（ ）
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个图形从左面看到的是。
故答案为：正确。
【分析】这个图形从正面看到的是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有一个，在第二行最左边正方形的上面；从左面或右面看到的是由2个正方形排成的一列正方形；从上面看到的是由3个正方形排成的一行正方形。
8．从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的。（ ）
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这三个立体图形从左面看是完全相同的。
故答案为：正确
【分析】这三个立体图形从左面看都是由2个正方形排成一列。
9．从同一方向观察正方体，最多能看到四个面。（ ）
【答案】错误
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】解：从同一方向观察正方体，最多能看到三个面。
故答案为：错误。
【分析】正方体有3组相对面，只如果看到一个面，那么与它相对的面就看不到了，所以正方体最多能看到3个面。
10．4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。（ ）
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
故答案为：正确。
【分析】这个几何体，从正面、右面看到的形状都是2个正方形排成的一行，此时是这个图形是长方形的，从上面看是两行正方形排成的，每一行正方形都有两个，所以从上面看到的形状是正方形。
11．从右面看到的是 ，从正面看到的是 ，从上面看到的是 。（ ）
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从右面看到的是，从正面看到的是，从上面看到的是。
故答案为：正确。
【分析】这个几何体从右面看到的是2个正方形排成了一行；从正面看是3个正方形排成了一行，从上面看是两行正方形，第一行正方形有3个，第二行正方形有1个，排在第一行中间的正方形的下面。
三、选择。（10分）
12．如图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个图形从右面看是。
故答案为：B。
【分析】这个图形从右面看是两行正方形，第二行正方形有2个，第一行正方形有1个，排在第二行右边正方形的上面。
13．从上面、正面所看到的平面图形都是 ，这个立体图形是下面的（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】A项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面，从上面看是两行正方形，第一行有2个正方形，第二行有1个正方形，排在第二行左边正方形的下面；
B项中几何体从从上面、正面所看到的都是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面；
C项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面，从上面看是两行正方形，第一行有2个正方形，第二行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面。
故答案为：B。
【分析】分别观察三个选项中图形的上、正面，据此解答即可。
14．从（ ）看，下面三个立体图形形状完全相同。
A．上面和正面 B．上面和左面 C．左面和正面
【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这三个几何体从上面和左面看，所看到的形状是完全相同的。
故答案为：B。
【分析】这三个几何体从上面看都是3个正方形排成一行，从左面看都是2个正方形排成的一列，但是A项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最左边正方形的上面；B项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行中间正方形的上面；C项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最右边正方形的上面。
15．一个立体图形由6个正方体组成，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有（ ）种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7
【答案】A
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：共有3种不同的搭法。
故答案为：A。
【分析】第一种：第一层排两行，第一行排3个，第二行排2个，分别排在第一行正方形最左边和最右边的前面，此时排了5个正方形，最后一个放在第一行最左边正方形的上面；第二种：第一层的排法与第一种一样，最后一个放在第一行中间正方形的上面；第三种：第一层的排法与第一种一样，最后一个放在第一行最右边正方形的上面。
16．从某个方向观察 ，得到的图形是 ，这是从（ ）面观察到的。
A．正 B．左 C．上
【答案】C
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】几何体从正面观察是3行正方形，第三行正方形有4个，第二行正方形有1个，排在第三行第3个正方形的上面，第三行有1个正方形，排在第二行正方形的上面；
从左面观察是3行正方形，第三行正方形有2个，第二行正方形有1个，排在第三行左面正方形的上面，第三行有1个正方形，排在第二行正方形的上面；
从上面观察是2行正方形，第二行正方形有4个，第一行正方形有2个，排在第二行第3个和第4个正方形的上面。
故答案为：C。
【分析】分别从正面、左面和上面观察几何体，据观察来的图形解答即可。
四、连一连。（22分）
17．下面几幅图分别是谁看到的 连一连。
【答案】解：
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】前面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面；左面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行最左边正方形的上面；右面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行最右边正方形的上面；后面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面。据此作答即可。
18．从左面看到的形状是下面哪一个图形？
【答案】解：
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】第一个几何体从左面看是由2个正方形排成的一列；第一个几何体从左面看是由两行正方形组成的，第二行正方形有2个，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面；第三个几何体从左面看是由2个正方形排成的一列，第四个几何体从左面看是由3个正方形排成的一列；第五个几何体从左面看是一个正方形。据此作答即可。
五、按要求做题。（41分）
19．从一个立体图形的三个方向观察到的图形如下图，先猜想，再画出这个立体图形。
【答案】解：
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【分析】从三个图可以看出这个立体图形是由4个正方体搭成的，最下面一层并排摆三个正方体，还有一个正方体摆在下面一层正方体的中间那个上面。
20．下面的立体图形分别从正面、上面和右面看到的形状是什么？在方格纸上画一画。
【答案】
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】根据每个面看到的正方形的个数作答即可。
21．看图选一选、填一填。
（1）从正面和左面看都是 的有 。
（2） 和 从上面看是 。
（3）从正面看 和从上面看 都是 。
（4）如果一个几何体从正面看到的和⑥从正面看到的图形一样，用5个正方体拼摆(正方体之间有面相邻)，摆成两行，有 种不同的摆法。
【答案】（1）①
（2）⑤；⑥
（3）⑤；④
（4）8
【知识点】从不同方向观察几何体；根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：（1）从正面和左面看都是的有①；（2）⑤和⑥从上面看是；（3）从正面看⑤和从上面④看都是；（4）有8种不同的摆法。
故答案为：（1）①；（2）⑤；⑥；（3）⑤；④；（4）8。
【分析】（1）（2）（3）在不同的方向观察正方形的个数和位置即可；
（4）⑥从正面看有两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最右边正方形的上面；这个几何体的摆法有：第一种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层最左边正方体的后面；第二种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层中间正方体的后面；第三种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层最右边正方体的后面；第四种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行左边的正方体在第一行左边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第二行右边正方体的上面；第五种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第二行右边正方体的上面；第六种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第一行右边正方体的上面；第七种：第一层摆两行，第二行摆三个，第一行摆一个，在第二行最右边正方体的上面，剩下的一个摆在第一层第一行正方体的上面；第八种：第一层摆两行，第一行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行挨着摆两个，第二行左边的正方体在第一行右边的正方形的上面，剩下的一个摆在第一层第一行右边正方体的上面。
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一、填空。（17分）
1．如图，从正面看，可以看到 个小正方形；从上面看，可以看到 个小正方形；从右面看，可以看到 个小正方形。
2．如图，从 面看到 ，从 面看到 ，从 面看到 。
3．如图，从上面看到 个 ，从正面看到 个 ，从左面看到 个 。
4．一组小正方体组成的图形(正方体之间有面相邻)，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是由 个小正方体搭成的，最多是由 个小正方体搭成的。
5．如图，从 面看是 ，从 面看是 ，从 面看是 。
6．找一找，找出从正面、上面、左面看到的形状。
二、判断。（10分）
7． 从左面看到的形状是 。（ ）
8．从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的。（ ）
9．从同一方向观察正方体，最多能看到四个面。（ ）
10．4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。（ ）
11．从右面看到的是 ，从正面看到的是 ，从上面看到的是 。（ ）
三、选择。（10分）
12．如图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
13．从上面、正面所看到的平面图形都是 ，这个立体图形是下面的（ ）。
A． B． C．
14．从（ ）看，下面三个立体图形形状完全相同。
A．上面和正面 B．上面和左面 C．左面和正面
15．一个立体图形由6个正方体组成，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有（ ）种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7
16．从某个方向观察 ，得到的图形是 ，这是从（ ）面观察到的。
A．正 B．左 C．上
四、连一连。（22分）
17．下面几幅图分别是谁看到的 连一连。
18．从左面看到的形状是下面哪一个图形？
五、按要求做题。（41分）
19．从一个立体图形的三个方向观察到的图形如下图，先猜想，再画出这个立体图形。
20．下面的立体图形分别从正面、上面和右面看到的形状是什么？在方格纸上画一画。
21．看图选一选、填一填。
（1）从正面和左面看都是 的有 。
（2） 和 从上面看是 。
（3）从正面看 和从上面看 都是 。
（4）如果一个几何体从正面看到的和⑥从正面看到的图形一样，用5个正方体拼摆(正方体之间有面相邻)，摆成两行，有 种不同的摆法。
答案解析部分
1．【答案】3；3；3
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：从正面看，可以看到3个小正方形；从上面看，可以看到3个小正方形；从右面看，可以看到3个小正方形。
故答案为：3；3；3。
【分析】这个几何体从正面看有两行小正方形，第二行有2个小正方形，第一行有1个小正方形，在第二行左边的小正方形的上面；从上看有两行小正方形，第一行有2个小正方形，第二行有1个小正方形，在第一行左边的小正方形的下面；从左面看有两行小正方形，第二行有2个小正方形，第一行有1个小正方形，在第二行左边的小正方形的上面。
2．【答案】正；上；右或左
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：到这个几何体从正面看，从上面看到，从右或左面看到。
故答案为：正；上；右或左。
【分析】到这个几何体从正面看是两行正方形，每行正方形都是2个；从上面看是一行正方形，这行正方形有2个；从左面或右面看，都是一列正方形，这列正方形有2个。
3．【答案】4；3；2
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从上面看到4个，从正面看到3个，从左面看到2个。
故答案为：4；3；2。
【分析】这个几何体从上面看到的是两行正方形，每一行都是2个正方形，这两行正方形呈“Z”字型排列；从正面看到的是3个正方形排成一行；从左面看到的是2个正方形排成一行。
4．【答案】4；6
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：这个图形最少是由4个小正方体组搭成的，最多是由6个小正方体搭成的。
故答案为：4；6。
【分析】搭成的图形中，从正面看是三个正方形，从侧面看是两个正方形，所以这个图形是一层小正方体搭成的，它最少需要小正方体的个数就是前面一排排3个，后面一排排1个，一共有4个它最多需要小正方体的个数就是前面一排排3个，后面一排排3个，一共有6个。
5．【答案】上；右(左)；正
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从上面看是，从右（左）面看是，从正面看是。
故答案为：上；右（左）；正。
【分析】这个几何体从上面看到的是一行正方形，这行正方形有4个正方形；从右（左）面看到的是一列正方形，这列正方形有3个正方形；从正面看到的是四列正方形，第一列有2个正方形，第二列有1个正方形，第三列有3个正方形，第四列有2个正方形。
6．【答案】左，上，正
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：第一个图形是从左面和右面看到的，第二个图形是从上面看到的，第三个图形是从正面看到的。
故答案为：左；上；正。
【分析】这个图形从正面看到两行正方形，第二行有2个，第一行有1个，在第二行正方形左边的上面；从左面和右面看到的都是由2个正方形组成的一列正方形；从上面看到的是由2个正方形组成的一行正方形。
7．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个图形从左面看到的是。
故答案为：正确。
【分析】这个图形从正面看到的是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有一个，在第二行最左边正方形的上面；从左面或右面看到的是由2个正方形排成的一列正方形；从上面看到的是由3个正方形排成的一行正方形。
8．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这三个立体图形从左面看是完全相同的。
故答案为：正确
【分析】这三个立体图形从左面看都是由2个正方形排成一列。
9．【答案】错误
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】解：从同一方向观察正方体，最多能看到三个面。
故答案为：错误。
【分析】正方体有3组相对面，只如果看到一个面，那么与它相对的面就看不到了，所以正方体最多能看到3个面。
10．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
故答案为：正确。
【分析】这个几何体，从正面、右面看到的形状都是2个正方形排成的一行，此时是这个图形是长方形的，从上面看是两行正方形排成的，每一行正方形都有两个，所以从上面看到的形状是正方形。
11．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个几何体从右面看到的是，从正面看到的是，从上面看到的是。
故答案为：正确。
【分析】这个几何体从右面看到的是2个正方形排成了一行；从正面看是3个正方形排成了一行，从上面看是两行正方形，第一行正方形有3个，第二行正方形有1个，排在第一行中间的正方形的下面。
12．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这个图形从右面看是。
故答案为：B。
【分析】这个图形从右面看是两行正方形，第二行正方形有2个，第一行正方形有1个，排在第二行右边正方形的上面。
13．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】A项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面，从上面看是两行正方形，第一行有2个正方形，第二行有1个正方形，排在第二行左边正方形的下面；
B项中几何体从从上面、正面所看到的都是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面；
C项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面，从上面看是两行正方形，第一行有2个正方形，第二行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面。
故答案为：B。
【分析】分别观察三个选项中图形的上、正面，据此解答即可。
14．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：这三个几何体从上面和左面看，所看到的形状是完全相同的。
故答案为：B。
【分析】这三个几何体从上面看都是3个正方形排成一行，从左面看都是2个正方形排成的一列，但是A项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最左边正方形的上面；B项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行中间正方形的上面；C项中的几何体从正面看是两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最右边正方形的上面。
15．【答案】A
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：共有3种不同的搭法。
故答案为：A。
【分析】第一种：第一层排两行，第一行排3个，第二行排2个，分别排在第一行正方形最左边和最右边的前面，此时排了5个正方形，最后一个放在第一行最左边正方形的上面；第二种：第一层的排法与第一种一样，最后一个放在第一行中间正方形的上面；第三种：第一层的排法与第一种一样，最后一个放在第一行最右边正方形的上面。
16．【答案】C
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】几何体从正面观察是3行正方形，第三行正方形有4个，第二行正方形有1个，排在第三行第3个正方形的上面，第三行有1个正方形，排在第二行正方形的上面；
从左面观察是3行正方形，第三行正方形有2个，第二行正方形有1个，排在第三行左面正方形的上面，第三行有1个正方形，排在第二行正方形的上面；
从上面观察是2行正方形，第二行正方形有4个，第一行正方形有2个，排在第二行第3个和第4个正方形的上面。
故答案为：C。
【分析】分别从正面、左面和上面观察几何体，据观察来的图形解答即可。
17．【答案】解：
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】前面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面；左面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有3个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行最左边正方形的上面；右面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行最右边正方形的上面；后面的小朋友看到的图形有两行正方形，第二行有2个正方形，第一行有1个正方形，排在第二行右边正方形的上面。据此作答即可。
18．【答案】解：
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】第一个几何体从左面看是由2个正方形排成的一列；第一个几何体从左面看是由两行正方形组成的，第二行正方形有2个，第一行有1个正方形，排在第二行左边正方形的上面；第三个几何体从左面看是由2个正方形排成的一列，第四个几何体从左面看是由3个正方形排成的一列；第五个几何体从左面看是一个正方形。据此作答即可。
19．【答案】解：
【知识点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【分析】从三个图可以看出这个立体图形是由4个正方体搭成的，最下面一层并排摆三个正方体，还有一个正方体摆在下面一层正方体的中间那个上面。
20．【答案】
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】根据每个面看到的正方形的个数作答即可。
21．【答案】（1）①
（2）⑤；⑥
（3）⑤；④
（4）8
【知识点】从不同方向观察几何体；根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：（1）从正面和左面看都是的有①；（2）⑤和⑥从上面看是；（3）从正面看⑤和从上面④看都是；（4）有8种不同的摆法。
故答案为：（1）①；（2）⑤；⑥；（3）⑤；④；（4）8。
【分析】（1）（2）（3）在不同的方向观察正方形的个数和位置即可；
（4）⑥从正面看有两行正方形，第二行正方形有3个，第一行正方形有1个，在第二行最右边正方形的上面；这个几何体的摆法有：第一种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层最左边正方体的后面；第二种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层中间正方体的后面；第三种：先像图⑥一样摆好，剩下的一个放在⑥第一层最右边正方体的后面；第四种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行左边的正方体在第一行左边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第二行右边正方体的上面；第五种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第二行右边正方体的上面；第六种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第一行右边正方体的上面；第七种：第一层摆两行，第二行摆三个，第一行摆一个，在第二行最右边正方体的上面，剩下的一个摆在第一层第一行正方体的上面；第八种：第一层摆两行，第一行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行挨着摆两个，第二行左边的正方体在第一行右边的正方形的上面，剩下的一个摆在第一层第一行右边正方体的上面。
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