统编版七年级下册语文第四单元同步训练题.（含答案）

统编版七年级下册语文第四单元同步训练题
积累与运用(26分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分)
A.累赘(zhuì) 别扭(niu)　　 拖沓(tà)　　 颠沛流离(fèi)
B.晶莹(yín) 太阳寨(zhài) 简陋(lòu) 悲天悯人(mǐn)
C.契约(qiè) 修葺(qì) 淤泥(yū) 诲人不倦(huì)
D.招揽(lǎn) 商酌(zhuó) 譬如(pì) 如释重负(shì)
2.下列词语中有错别字的一项是(　　)(2分)
A.草率　　生疏　　 亵玩　　 鞠躬尽瘁
B.拖沓 恍惚 朦胧 学而不厌
C.撵走 陡帩 循环 南腔北调
D.恳切 竹篾 妥帖 香气四溢
3.下列加点成语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A.叶圣陶先生诲人不倦的精神值得广大教育工作者深入学习。
B.中东地区战火不断，许多难民过着颠沛流离的生活。
C.这批零件赶完之后，大家都如释重负，心里轻松了一大截。
D.涛涛还是一个小学生，就有不耻下问的精神，经常向老师、同学请教。
4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)
A.疫情之下，不少漫画家拿起手中的笔，用生动的画面，或者科普疫情知识，或者讲述生动故事。
B.今年被视为5G商用的关键之年，为了争抢更多市场份额，主芯片厂商各显其能，分别纷纷推出新产品。
C.伴随儿童观的日益成熟、儿童教育的文化需求，让儿童文学成为中国当代文学备受关注的领域。
D.新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起守护生命安全的一道稳固长城。
5.将下列句子排列成一段连贯的话，顺序排列正确的一项是(　　)(2分)
①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？
②不过有大小的分别罢了。
③人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
④尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
A.③②①⑤④ 　 B.③①②④⑤ 　 C.④⑤③①② 　 D.④⑤③②①
6.下列说法有误的一项是(　　)(2分)
A.“铭”和“说”都是古代的一种议论文体。
B.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》。
C.《骆驼祥子》中小福子是祥子最后的精神寄托，小福子死后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个行尸走肉。
D.莲花又称为芙蓉、菡萏，被誉为“花中之王”。
7.罗广斌、杨益言合著的长篇小说《__________________》，讲述了全国解放战争前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。例如：叛徒甫志高带领特务窜到乡下，__________________不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”(2分)
8.综合性学习。(12分)
为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
(1)【活动一：演讲比赛】学校校团委定于10月28日在报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备邀请德高望重的语文特级教师李老师担任点评嘉宾。如果你以校团委成员的身份前去邀请李老师，见面时该怎么说？(4分)
(2)【活动二：漫画解读】请仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍它的寓意。(4分)
（3）【活动三：节日探究】探究我国政府将每年的农历九月初九定为“重阳节”的目的。(4分)
1989年，我国政府将每年的农历九月初九定为“重阳节”，将传统与现代和谐地结合起来，使这一传统佳节成为尊老、敬老、爱老、助老的新式节日。2012年12月28日，全国人大常委会表决通过新修改的《老年人权益保障法》，明确每年的农历九月初九为“重阳节”。在传承发展中，重阳节以富有生命意蕴的节庆活动世代流传，设宴敬老、饮宴祈寿主题逐渐和中国传统孝道伦理相融合，成为当今重阳节节日活动的重要主题之一。
阅读理解（44分）
、阅读下列古诗，回答问题（6分）
约　客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①
[唐]白居易
绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感，细细品读，回答下面问题。
9.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。(3分)
10.《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力做简要分析。(3分)
(二)阅读下列文言文，回答问题(12分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】莲以夏开，惟避暑山庄之莲至秋乃开，较长城以内迟一月有余。然花虽晚开，亦复晚谢，至九月初旬，翠盖红衣，宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插，屡见于圣制诗中。盖塞外地寒，春来较晚，故夏亦花迟。至秋早寒而不早凋，则莫明其理。今岁恭读圣制诗注，乃知苑中池沼，汇武列水之三源，又引温泉以注之，暖气内涵，故花能耐冷也。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
11.下列句中加点词的解释不当的一项是(　　)(2分)
A.可爱者甚蕃(多)　　　　　　　　
B.濯清涟而不妖(洗)
C.宜乎众矣(应当)
D.不蔓不枝(藤蔓)
12.下列句中加点词的用法和意义不相同的一项是(　　)(2分)
A.水陆草木之花 汇武列水之三源
B.出淤泥而不染 至秋早寒而不早凋
C.蒙辞以军中多务 又引温泉以注之
D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌 乃知苑中池沼
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(2)盖塞外地寒，春来较晚，故夏亦花迟。
14.【甲】【乙】两文都写了莲花，写作目的有何不同？(4分)
（三）、阅读下列文章，回答问题（13分）
春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打？记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
细雨霏霏，春意阑珊①。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。
车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然②一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝丫，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥③，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心④。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门”，刘方平的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的、在细雨中飘落的梨花。
【注释】①阑珊(shān)：将尽；衰落。②俨然：形容很像。③笑靥(yè)：笑脸。④刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。
15.阅读全文，说一说标题中的“梨花”的含义。(3分)
16.文中第二段主要采用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)
17.请品析文中画线的句子。(3分)
18.本文中多处引用了古代诗词，你认为作者引用这些诗词有哪些作用？(2分)
19.如何理解文中倒数第二段中“让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义？(2分)
（三）、阅读下列文章，回答问题（13分）
一起做“读书种子”
向贤彪
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民[1]皆当世业[2]，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
(有删改)
【注释】[1]四民：士、农、工、商。[2]世业：世代相传的事业。
20.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。(3分)
21.第①段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)
22.第③段中画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)
为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。
23.从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。(3分)
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
三、作文（50分）
24.题目：一路有你，真好！
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案
1、D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.红岩 江姐
8、（1）示例：李老师，您好！我是××学校校团委的××，我们打算10月28日在学校报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。
（2）示例：这是一幅题为《孝重在行》的漫画，画面上左边小凳子上坐着一个老人，一个年轻人正在给他按摩双肩，并附有“用行动直接表达孝心”的字样。右边是一个电子产品，上面写着“发‘朋友圈’表达孝心”。通过对比，这幅漫画告诉了我们表达孝心，重在行动的道理。
（3）我国政府将每年的农历九月初九定为“重阳节”是为了更好地传承和弘扬尊老、敬老、爱老、助老的社会风气。
9、雨声和蛙声，不仅点明时间为夏日下雨时分，同时采用以声衬静的写法，反衬夜晚的寂静，以棋子声折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
10、“绿”字绘酒色摹酒状，酒态活现，让读者心生向往。“红”字表现出炭火熊熊、光影跃动的情景，给寒冬里的人增加无限的热量。“雪”字告诉读者纷纷扬扬的白雪即将到来。在风雪黑夜的无边背景下，小屋内的“绿”酒“红”炉和谐搭配，异常醒目，也格外温暖。
11.D 12.C
13、（1）莲花洁净地挺立，可以远远地观看但不能靠近赏玩它啊。
（2）大概是塞外地寒，春天来得迟，所以夏季的花儿也开得晚。
14、【甲】文托物言志，借描写莲花的君子形象，表现自己洁身自好的生活态度及对污浊世风的厌恶。【乙】文描写山庄莲花晚开晚谢的情景，意在说明山庄莲花晚开晚谢的原因。
15、一语双关，既指自然界的梨花，又指梨花所代表的生活中的美好事物和真善美。
16、插叙。作用：插叙这两件事情突出了作者去梨乡路上的复杂心情，同时这两件事也形成鲜明的对比，突出了时代发展给人们带来的利益，赞美了当前的社会制度。
17、此处运用细节描写，写出了雨中梨花娇艳欲滴、惹人怜爱的可爱形象，同时运用比喻的修辞手法，突出了梨花上雨滴的美丽，侧面表现了梨花之美，表达了作者对梨花的喜爱之情。
18、引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。
19、梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。
20、做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
21、交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题；引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力；引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。
22、举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。
23、示例：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
24、略