【学习重点】质量守恒定律的含义和应用。
【学习难点】1、 质量守恒定律的理解。
2、 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
【课前复习】1、在水电解的反应里，水分子 ( http: / / www.21cnjy.com )分成 和 ，每2个 结合成一个氢分子，每2 个 结合成一个氧分子。
2、化学反应的本质：在化学反应里， 。
【研学过程】一、质量守恒定律的内容
【师问】化学反应前后，原子的种类、数目是否改变？ ，为什么？
化学反应前后，物质的质量总和有没有改变？ 。
【实验】1、白磷燃烧前后质量测定
实验现象： ； 。
白磷燃烧的符号式： 。
实验结果：反应前的总质量 （填 = 或 < 或 >）反应后总质量
讨论：锥形瓶底部铺细沙的目的是 ；
该实验成功的关键是 要良好；安装气球的作用是 。
2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验现象： 。
反应的符号表达式： 。
实验结果：反应前的总质量 （填 = 或 < 或 >）反应后总质量
[得出]质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
[思考]实验1中，参加化学反应的 质量总和等于生成的 质量。实验2中，参加化学反应的 质量总和等于生成的 质量总和。
讨论：实验1成功的关键是装置气密性要良好，可是，实验2为什么可以在敞口容器中进行？ 。
3、盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
实验现象： 。
反应的符号表达式： 。
4、镁条燃烧前后质量的测定
实验现象： 。
反应的符号表达式： 。
[讨论]为什么天平不平衡了？是不遵守质量守恒定律吗？
*一切化学反应都遵守质量守恒定律。
二、质量守恒的原因
**在化学反应中，反应前后原子的 没有改变， 也没有增减，原子的 也没有改变。
*****化学反应前后一定改变的是 ，一定不变是 ，
可能改变的是 。【学习重点】1、化学方程式的书写原则
2、化学方程式的配平方法
【学习难点】化学方程式的配平方法。
【课前复习】1、质量守恒定律的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的 。
2、守恒原因：在化学反应中，反应前后原子的 没有改变， 也没有增减，原子的 也没有改变。
【研学过程】
[自学]阅读教材96页和99页的第一自然段，了解什么是化学方程式和书写原则。
1、化学方程式的定义：用 表示化学反应的式子。
2、化学方程式的书写原则：一是必须以 为基础；
二是要遵守 ，等号两边各原子的种类与数目必须 。
3、化学方程式的书写方法：[生阅读]99页---100页
[师讲解]以磷在空气中燃烧的反应为例，讲书写步骤。（略）
[生阅读]阅读下面以氯酸钾受热分解为例书写化学方程式的步骤。
（1）写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，当反应物或生成物不只一种时用加号连结。
例：KClO3——KCl＋O2
（2）配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。
切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。
例：2KClO3＝2KCl＋3O2
（3）注：注明反应条件和生成物状态，当反应物中没有气体而生成物中有气体时在气体物质的化学式后面用“↑”符号， 当反应物中没有固体而生成物中有固体时在固体物质的化学式后面用“↓”符号表示。
例：2KClO3 2KCl＋3O2↑
△
小结：书写化学方程式分：“写、配、注”三步进行。
4、化学方程式的含义：（1）表示反应物、生成物以及反应条件。
（2）表示反应物、生成物各物质间的分子或原子个数比。
（3）表示反应物、生成物各物质间的质量比（各物质的相对分子质量与化学计量数的乘积比）
例、化学方程式“2H2O====2H2 ↑+O2↑”表示的意义有：① ；
② ；③ 。
5、化学方程式的读法：（1）读出反应物和生成物以及反应条件。
（2）反应物、生成物各物质间的分子或原子个数比。
（3）读出反应物和生成物各物质之间的质量比。
例、3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4的读法：(1) ；
MnO2【学习重点】利用化学方程式计算的步骤和格式
【学习难点】训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
【课前热身】1、书写下列反应的化学方程式并求出各物质之间的质量比：
（1）磷在空气中燃烧： ；
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： ( http: / / www.21cnjy.com ) ；
2、水通电分解的化学方程式： 。
它表示的意义有：① ；
② ；
③ 。
3、根据第2题，填写下表
反 应 物 生 成 物
H2O H2 O2
质 量 比
A 18克 2克
B 8克 64克
C 9克
【研学过程】
[思考] 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，若要制得16克氧气，则需要分解高锰酸钾多少克？
一、已知反应物的质量，求生成物的质量
[自学]教材例1，重点看解题步骤和书写格式
[得出]利用化学方程式计算的五个步骤有：
1、设（未知量） 2、写（化学方程式） 3、标（相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量） 4、列（比例式，求解） 5、答（写出简明的答案）
[练习]1、6.2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气是多少克？生成多少克五氧化二磷？
解：
二、已知生成物的质量，求反应物的质量
[自学]教材例2，重点看化学方程式的书写和找出已知物和未知物
[练习]2、在实验室中，可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂），生成氯化钾和氧气。要制得3.2g氧气，需氯酸钾多少克？
【收获或问题】
【课后作业】课后习题和导航中的相关题
【反思】学生：
教师：
