2.《 花的学校》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
花 的 学 校
三年级语文上册
泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等。主要作品有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
作者简介
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
扬
臂
我会写
luò
落
结构：上下
部首：艹
组词：掉落
huāng
荒
结构：上下
部首：艹
组词：饥荒
dí
笛
结构：上下
部首：竹
组词：笛子
wǔ
舞
结构：上下
部首：夕
组词：舞蹈
kuáng
狂
结构：左右
部首：犭
组词：狂喜
fá
罚
结构：上下
部首：罒
组词：罚站
jià
假
结构：左中右
部首：亻
组词：暑假
hù
互
结构：独体
部首：二
组词：互动
suǒ
所
结构：左右
部首：户
组词：住所
gòu
够
结构：左右
部首：句
组词：足够
cāi
猜
结构：左右
部首：犭
组词：猜谜
yáng
扬
结构：左右
部首：扌
组词：飘扬
bì
臂
结构：上下
部首：月
组词：臂力
花 的 学 校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中
吹着口笛。
　 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
　 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
　 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们
站墙角的。
　 雨一来，他们便放假了。
　 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子
们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
　 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星所住的地方。
　 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
　 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己
的妈妈一样。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
作者运用拟人的修辞手法，写东风“走过荒野”和“吹着口笛”， 使东风的形象更加生动可感。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
拟人句，因为有了雨的滋润，花朵才能破土而出，自由地生长，所以花儿遇到雨，就像孩子们放假一样欣喜。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
反问，急切
同学们想一想，这句话你应该用什么语气来朗读呢？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。
花的学校
在绿草地上跳着狂欢的舞蹈
　在地下学校关了门做功课　
在地下学校关了门做功课　
真可爱
板书设计
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，并采用了拟人的修辞手法，把雨后花儿情态写得生动逼真，充满了童真、童趣。
课文主题
观察 观测 视察
1.小明正在聚精会神地（ ）蚂蚁 。
2.我用天文望远镜（ ）卫星的运行轨迹。
3.明天，上级领导要来我校（ ）工作。
观察
观测
视察
一、选择合适的词语填空
随堂练
下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！
原野
狂欢
湿润
谢谢！下节见！