12《在天晴了的时候》（课件）（共33张ppt）

(共33张PPT)
12*在天晴了的时候
我们收集的现代诗
我们收集的现代诗
名家诗篇
我们收集的现代诗
色彩篇
我们收集的现代诗
植物篇
我们创作的现代诗
戴望舒（1905-1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此又被称为“雨巷诗人”。
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。
学习活动一：创作雨后美景推荐卡
朗读诗歌，想一想诗歌描绘了哪些景物，它们是什么样的？试着完成雨后美景推荐卡。
学习活动二：选择诗句说感受
选择自己最喜欢的一句诗，有感情地朗读，和同学交流读后的感受。
我喜欢的诗句是 ，
从中我感受到 。
我喜欢的诗句是 ，
从中我感受到 。
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起来它们的头；
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿—
云的脚迹—它也在闲游。
这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利，诗人戴望舒静静等待雨后天晴的到来。这首诗，就是在歌唱光明和解放。
学习活动三：班级圈里晒美景
选择一种景物，尝试展开想象，用诗的形式写出你的感受。在班级圈里晒一晒。
......
学习活动三：班级圈里晒美景
选择一种景物，尝试展开想象，用诗的形式写出你的感受。在班级圈里晒一晒。
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评价标准 获 星
能用诗歌的形式写一种景物
围绕景物展开想象
写出感受
获评（ ）星级小诗人
课后，同学们可以继续创作，配上插图，编入小组诗集。